Nouvelles
12.08.2025
Réseau DECODE : discussion sur l’importance de développer les compétences pour la culture démocratique chez les jeunes apprenant·es par l’éducation aux langues
Quatre membres de l’équipe du projet DECODE et leur consultante du CELV ont rencontré 19 formateur·rices d’enseignant·es, enseignant·es et chercheur·es lors de la réunion du réseau qui s’est tenue au CELV à Graz, en Autriche, les 24 et 25 juin 2025. Les participant·es venaient de Belgique, Bosnie-Herzégovine, Croatie, Allemagne, Grèce, Irlande, Macédoine du Nord, Slovénie, Espagne, Suède et Suisse.
Au cours de cette rencontre de deux jours, les participant·es ont exploré comment favoriser les compétences pour la culture démocratique (CCD) chez les jeunes apprenant·es par l’éducation aux langues. Le premier jour, l’équipe a présenté le modèle CCD et discuté des défis liés à l’éducation aux langues, le rôle des outils du CECR, ainsi que les principes pour développer des supports en lien avec les CCD. Un modèle pour la création de matériels CCD a été présenté, et les participant·es ont partagé des exemples de bonnes pratiques et identifié les besoins des enseignant·es. Le deuxième jour, ils et elles ont travaillé en groupes pour concevoir et présenter des premiers supports pédagogiques CCD, en apportant des retours sur le modèle proposé. Cinq participant·es du réseau ont également partagé des témoignages particulièrement intéressants (voir ci-dessous) sur la pertinence des CCD dans leur contexte professionnel et sur la valeur du projet DECODE.
Cette rencontre a renforcé la compréhension des CCD et a mis en évidence l’importance de la collaboration pour une mise en œuvre réussie du projet DECODE.
Auteures : Emina Jelešković, Martina Kramar
- Site web du projet du CELV « Jeunes apprenant·es et culture démocratique – Développer des compétences par une éducation aux langues » (2024-2026) (disponible en anglais et en allemand) : www.ecml.at/decode
- Vidéos témoignages de participant·es du réseau provenant de Bosnie-Herzégovine, Grèce, Allemagne, Irlande et Suède : voir Développement récents
17.12.2024
Atelier national de formation « L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues (ICT-REV) » (8-9 novembre 2024, Saint-Gall, Suisse)
L'atelier, organisé et tenu en étroite collaboration avec le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe (CELV), a eu lieu à Saint-Gall les 8 et 9 novembre 2024. Des membres des administrations cantonales de l'éducation, des professeur·es de langues provenant de diverses hautes écoles pédagogiques de Suisse, des enseignant·es de jardins d'enfants, du primaire et du premier degré du secondaire, ainsi que des superviseur·euses de stages ont pris part à cette rencontre.
L'équipe de trois formateur·rices a présenté aux participant·es des méthodes pratiques pour orienter et soutenir les enseignant·es et les apprenant·es, afin qu'ils et elles puissent exploiter les technologies de l'information et de la communication de façon pédagogique dans les cours de langues étrangères et participer à des échanges virtuels avec des apprenant·es provenant d'autres établissements scolaires.
Pour réaliser cet objectif, les participant·es ont pu, le premier jour, se familiariser avec les technologies existantes et réfléchir de manière critique à leur utilisation en classe. L’accent a été mis en particulier sur la question de leur apport pédagogique supplémentaire.
Le second jour a été dédié à l'élaboration d'activités d'apprentissage concrètes et immédiatement applicables. Le travail en groupe a favorisé une coopération créative, et les évaluations par les pairs ont mené à un perfectionnement des produits. L’ensemble des participant·es de la formation peuvent les consulter via la plateforme de cours.
L'atelier a eu lieu en partenariat avec le Centre européen pour les langues vivantes (CELV), qui diffusera également les activités d'apprentissage créés sur sa plateforme. Le CELV et la Commission européenne ont également apporté leur soutien financier à l’atelier. L'organisation locale a été assurée par l’Institut pour l'éducation linguistique et littéraire (ISLB-PHSG) dans le but d’offrir un environnement optimal aux animateur·rices et les participant·es. Les expert·es provenaient du projet ICT-REV du CELV. Les participant·es ont été contacté·es et recruté·es par l'ISLB-PHSG. Un facteur crucial était la faculté des participant·es à partager les savoirs acquis suite à l’événement. Dans les cantons, la promotion peut être assurée dans le cadre de cours, du mentorat, la formation interne des enseignant·es ou de programmes de formation continue dans les cantons.
L’actualité sur le site web de PHSG : https://www.phsg.ch/de/news/workshop-zu-digitalen-tools-fuer-das-sprachenlehren-und-lernen
Version en allemand :
Am 8. und 9. November 2024 trafen sich Mitarbeitende kantonaler Bildungsverwaltungen, Sprachendozierende verschiedener Pädagogischen Hochschulen der Schweiz, Lehrpersonen der Kindergarten- und Primar- und der Sekundarstufe I sowie Praktikumsleitungen zu einem Workshop in St. Gallen. Der Workshop wurde in enger Zusammenarbeit mit dem Europäischen Fremdsprachenzentrum des Europarats (EFSZ) organisiert und durchgeführt.
Das dreiköpfige Expert:innenteam zeigte den Teilnehmenden konkrete Möglichkeiten auf, wie Lehrpersonen bzw. Lernende angeleitet und unterstützt werden können, damit diese Informations- und Kommunikationstechnologien pädagogisch sinnvoll im Fremdsprachenunterricht einsetzen und mit Lernenden anderer Schulen in einen virtuellen Austausch gelangen können.
Um dieses Ziel zu erreichen, wurde den Teilnehmenden am ersten Tag reichlich Gelegenheit geboten, sich der verfügbaren Technologien bewusst zu werden und deren Einsatz im Unterricht kritisch zu reflektieren. Ein besonderes Augenmerk wurde dabei auf die Frage nach deren didaktischem Mehrwert gelegt.
Der zweite Tag wurde zur Entwicklung konkreter und unmittelbar verwendbarer Lernaktivitäten ein-gesetzt. Die Gruppenarbeiten ermöglichten ein kreatives Zusammenarbeiten, die Peer-Reviews führten zu einer Optimierung der Produkte. Diese stehen via Kursplattform allen Kursteilnehmenden zur Verfügung.
Der Workshop wurde in Zusammenarbeit mit dem Europäischen Fremdsprachenzentrum (EFSZ) durchgeführt, das die entwickelten Lernaktivitäten auf seiner Plattform ebenfalls verbreiten wird. Zudem wurde der Workshop vom EFSZ sowie der Europäischen Kommission finanziell unterstützt. Das Institut Sprachliche und Literarische Bildung (ISLB-PHSG) übernahm dabei die Rolle der lokalen Organisation, um der Kursleitung und den Teilnehmenden einen idealen Rahmen zu bieten. Die Expert:innen stammen aus dem ICT-REV-Projekt des ESFZ. Die Teilnehmenden wurden durch das ISLB-PHSG angesprochen und rekrutiert. Wichtiges Kriterium war dabei die Möglichkeit der Teilnehmenden, das erworbene Wissen im Nachgang zum Workshop zu streuen. Dies kann durch den Einsatz in Lehrveranstaltungen, in Mentoraten, bei schulinternen Lehrer:innenfortbildungen oder auch im Rahmen von Weiterbildungsangeboten in den Kantonen geschehen.
News auf der Webseite der PHSG: https://www.phsg.ch/de/news/workshop-zu-digitalen-tools-fuer-das-sprachenlehren-und-lernen.
Reto Hunkeler, coordinateur local
13.03.2018
Projet du CELV « Pro-Sign II - Promouvoir l'excellence dans l’instruction en langues des signes » : développements en Suisse, en Irlande, en Allemagne, au Canada et en Serbie
Tobias Haug signale que l’Université des sciences appliquées de besoins éducatifs spéciaux (HfH, Zurich, Suisse) a mis en place un groupe de travail sur le Cadre européen de référence pour les langues (CECR), visant à aligner les programmes actuels de langue des signes suisse allemande sur le Cadre. Les résultats du projet "Pro-Sign - Promouvoir l'excellence dans l'instruction en langue des signes" représentent une ressource très importante pour ce processus. Le groupe de travail, dirigé par Tobias Haug, travaille également en étroite collaboration avec d'autres parties prenantes, principalement avec la Fédération Suisse des Sourds.
En Irlande, Lorraine Leeson et Carmel Grehan, conjointement avec Anita Nolan et Eimear Mowlds, deux enseignantes de la langue des signes irlandaise en formation initiale, ont piloté le Portfolio européen des langues (PEL) avec des étudiants du Trinity College de Dublin. A trois reprises au cours de cette année scolaire, elles ont discuté avec les étudiants de leurs expériences d'utilisation du PEL pilote et ont approfondi leurs réflexions sur son utilité.
A l’Université Humboldt de Berlin, en Allemagne, Christian Rathmann et Thomas Geissler se sont employés à mettre en œuvre le PEL avec les étudiants dans le domaine de la « Déficience auditive », inscrits en année de bachelor. Deux groupes de discussion ont été formés et ont permis de partager les expériences acquises. Par ailleurs, l'équipe universitaire se concentre sur l'évaluation dans le domaine des langues des signes, en particulier sur trois aspects : la production, la réceptivité et l’interaction. Et un autre groupe de discussion a également été mis en place.
Les collègues des deux institutions analysent actuellement les données, en vue de préparer la réunion de réseau du projet Pro-Sign II, qui se tiendra à Graz, en Autriche, les 5 et 6 avril prochains. L’équipe de coordination est impatiente d’informer les participants sur les progrès réalisés !
Le programme d'études de la langue des signes, qui fait partie des études « Déficience auditive » à l'Université Humboldt, en Allemagne, a été remanié et s'aligne désormais sur le Cadre européen de référence pour les langues.
En vue de préparer la conférence du projet Pro-Sign qui se tiendra à Belgrade, en Serbie, une annonce « Réservez la dates ! » a été diffusée, et l'appel à communications paraîtra bientôt.
A Toronto, au Canada, Christian Rathmann a tenu un atelier sur le CECR (21-24 février 2018).
Beppie van den Bogaerde a représenté le projet Pro-Sign II lors de la VIe rencontre du Groupe d’intérêt spécial « CECR » de l’Association européenne pour les tests et évaluations en langues (EALTA), qui a eu lieu à Dublin le 27 janvier 2018. L’évenement a porté sur “Le Volume complémentaire du CECR avec de nouveaux descripteurs : utilisations et implications pour les tests et les évaluations linguistiques ». Le rapport sera rédigé par le professeur David Little et publié prochainement.
L'équipe de coordination du projet Pro-Sign II :
Christian Rathmann (coordinateur), Tobias Haug, Lorraine Leeson, Beppie van den Bogaerde
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CECR: Cadre européen commun de référence : Apprendre, enseigner, évaluerLearning, teaching, assessment
PEL : Portfolio européen des langues
05.05.2017
Gazette européenne des langues (janvier-avril 2017) : dernière édition
La Gazette européenne des langues, le bulletin d'information électronique du CELV, présente les actualités du Centre (événements, projets, ressources), de l'Unité des politiques linguistiques et d'autres secteurs pertinents du Conseil de l'Europe, ainsi que de nos partenaires. Il met également l'accent sur les développements nationaux dans le domaine de l'éducation aux langues dans les Etats membres et au-delà.
Edition numéro 36 : français - anglais
Sommaire
Focus sur le programme d’activités 2016-2019 du CELV « Les langues au cœur des apprentissages » : état d'avancement
Projets : derniers développements
« Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires » : participez à l’enquête en ligne
« Vers un Cadre européen commun pour les enseignants de langues » : dernières nouvelles
e-lang, vers une littératie numérique pour l’enseignement et l’apprentissage des langues - 2016 : on pose les bases !
« Promouvoir l'excellence dans l’instruction en langue des signes » : atelier du CELV (Graz, Autriche, 1er-2 mars 2017) – partenariat de coopération avec l’Université linguistique d’Etat de Moscou
« Une matrice qualité pour l’utilisation du Cadre européen commun de référence pour les langues – CECR » : atelier central du projet (Graz, Autriche, 15-16 novembre 2016) – interview de Denis Vigneron, participant français
Services de formation et de conseil pour les Etats membres du CELV
Réunion de réseau des organisateurs locaux et des consultants du CELV (Graz, Autriche, 7-8 mars 2017) et prochains ateliers nationaux de formation
Atelier national de formation « Valoriser les classes multilingues » (Koper, Slovénie, 2-3 mars 2017)
Ateliers nationaux « Enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère » à Malte (Floriana, 2-3 mars 20017) et en Lettonie (Riga, 6-7 mars 2017)
Prochains événements du CELV
Publication récente du CELV: Compétences linguistiques pour des apprentissages disciplinaires réussis – Descripteurs liés au CECR pour les mathématiques et l’histoire/l’éducation civique
Journée européenne des langues
Développements nationaux : Allemagne, Arménie, Autriche, Canada, France, Luxembourg, Malte, Pologne, Slovénie, Suisse
Forum pour le réseau professionnel du CELV : prochains événements
Développements au Conseil de l’Europe
L’intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche
Rencontre du Comité ad hoc d’experts sur les questions relatives aux Roms et aux Gens du voyage (CAHROM) (CELV, Graz, Autriche, 29-31 mars 2017)
Journée internationale des Roms – le 8 avril
Programme Pestalozzi : nouvelle publication « Créer une communauté "recherche-action" » – école d’été 2017
Convention-cadre pour la protection des minorités nationales – développements : Albanie, Arménie, Azerbaïdjan, Bosnie-Herzégovine, Finlande, Kosovo*, Lituanie, Moldova, Monténégro, Norvège, Roumanie, Fédération de Russie, Slovénie, Suède, Suisse, Ukraine, Royaume-Uni, « l'ex-République yougoslave de Macédoine »
Politiques urbaines en faveur de la diversité inclusive et de l’avantage de la diversité : participez à l’événement marquant des Cités interculturelles en 2017 (Lisbonne, Portugal, 28-29 novembre 2017)
Conférence de la Présidence chypriote à Nicosie : « L’éducation : une option sûre pour la démocratie »
Publication récente
Nouveautés éditoriales : Eurostat, EURYDICE, OCDE, Unesco, Mercator European Research Centre on Multilingualism and Language Learning, Babylonia
Liens rapides
05.01.2017
Nouvelle parution: la Gazette européenne des langues n° 35 (décembre 2016)
La Gazette européenne des langues présente les actualités du Centre européen pour les langues vivantes (événements, projets, ressources), de ses partenaires et d'autres secteurs pertinents du Conseil de l'Europe. Elle met l'accent sur l'éducation aux langues et les développements nationaux dans les Etats membres et au-delà.
03.11.2016
Nouvelle édition de la Gazette européenne des langues : bonne lecture !
http://www.ecml.at/Resources/Newsletter/tabid/1385/language/en-GB/Default.aspx
La Gazette européenne des langues, le bulletin d'information électronique du CELV, présente les actualités du Centre (événements, projets, ressources), de l'Unité des politiques linguistiques et d'autres secteurs pertinents du Conseil de l'Europe, ainsi que de nos partenaires. Elle met également l'accent sur les développements nationaux dans le domaine de l'éducation aux langues dans les Etats membres et au-delà.
Edition n° 33 (Septembre-Octobre 2016) : disponible en français et en anglais
14.07.2014
Les prérequis linguistiques et l’usage de tests de langue à des fins d’immigration et d’intégration : une synthèse de la littérature académique.
21.11.2013
Conférence internationale de CercleS en 2014: Centres de langues dans l’enseignement supérieur: Concevoir et explorer des profils et des pratiques plurilingues
La Confédération Européenne des Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur (CercleS) est engagée depuis 1991 dans les échanges et la coopération entre institutions impliquées dans l’enseignement des langues en Europe. Elle a comme objectif de fédérer les centres de langues de l’éducation supérieure, ainsi que les départements, instituts, facultés et écoles dont la responsabilité principale est l’enseignement des langues.
Le thème de la conférence "Centres de langues dans l’enseignement supérieur : Concevoir et explorer des profils et des pratiques plurilingues" reflète le rôle important des Centres de langues dans l’éducation supérieure à travers six axes thématiques :
- Méthodologies d’enseignement, apprentissage et médias,
- Plurilinguisme et besoins académiques et professionnels,
- Évaluation et formes alternatives d’évaluation,
- Développement du personnel et développement de la qualité,
- La politique linguistique et sa mise en œuvre,
- MAGICC – Modularisation des compétences de communication académique multilingue et multiculturelle.
Sarah Breslin, Directrice exécutive du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l’Europe, participera à la table ronde le 5 septembre 2014.
Sur le site web dédié à la conférence, vous trouverez toutes les informations nécessaires sur le programme de la conférence, le lieu, les possibilités d’hébergement, l’inscription et les délais pour soumettre une communications.
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CercleS fait partie du Forum pour le réseau professionnel dans le domaine de l’éducation aux langues. Ce Forum est constitué d'associations et d‘institutions internationales partageant des valeurs communes et ayant une expertise similaire dans le domaine de l'éducation aux langues et de l'évaluation. Sous les auspices du CELV, les membres ont convenu de partager leur savoir-faire et s‘engagent à travailler ensemble dans les domaines d'intérêt commun afin d'améliorer l'éducation aux langues.
22.05.2013
50 visages de la Suisse au Conseil de l’Europe – Témoignages d’un engagement