Le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe et la Fondation Tempus ont organisé un atelier intitulé « Les communautés de recherche-action pour les enseignant·e·s de langues » les 2 et 3 décembre 2025. Des enseignant·e·s de langues provenant des écoles primaires et secondaires de toute la Serbie ont pris part à cet atelier.

Les participant·e·s ont eu l’opportunité de renforcer leurs connaissances sur la recherche-action et sur sa mise en œuvre, tout en évaluant dans quelle mesure ils et elles l’intègrent dans leur pratique professionnelle. Les outils que les enseignant·e·s peuvent utiliser pour analyser et améliorer leur activité professionnelle ont été présentés, suivis d’une discussion sur la manière dont ces outils peuvent être employés dans différents contextes. Les animateur·rice·s ont également partagé des exemples de bonnes pratiques dans ce domaine. Au cours de l’atelier, les participant·e·s ont mis en application les connaissances et les enseignements acquis en concevant et en planifiant des projets de recherche-action portant sur des thématiques qui leur étaient pertinentes.

Les enseignant·e·s ont souligné que les nombreuses occasions d’échanger des idées et des expériences avec les intervenant·e·s et les autres participant·e·s étaient particulièrement précieuses. De plus, ces interactions les ont encouragé·e·s à constituer des équipes et à planifier la mise en œuvre de futurs projets collaboratifs. L’atelier a permis de rapprocher le processus de recherche-action des participant·e·s, qui ont ainsi acquis une motivation supplémentaire pour intégrer l’évaluation de leur propre pratique d’enseignement dans leurs activités régulières.

Autrices : Tamara Đorđević et Milena Kostić

• Plus d’informations sur l’offre de formation et de conseil de l’ECML pour les États membres : « Communautés de recherche-action pour les enseignant·e·s de langues »
• Groupe Facebook de la Communauté de recherche-action pour les enseignant·e·s de langues

Serbian version: 

Одржана радионица Анализирање праксе наставника језика и активне мере за њено унапређивање

Европски центар за живе језике Савета Европе и Фондација Темпус организовали су радионицу Анализирање праксе наставника језика и активне мере за њено унапређивање (енгл. Action research communities for language teachers) 2. и 3. децембра 2025. године. На радионици су учествовали наставници језика из основних и средњих школа општег и стручног усмерења у Србији. 

Учесници су имали прилику да се детаљније упознају са акционим истраживањем и начинима његовог спровођења, као и да процене у којој мери га тренутно примењују. Представљени су алати које наставници могу да користе како би анализирали и унапредили своју праксу, уз дискусију о њиховој употреби у различитим контекстима, као и примери добре праксе у овој области. Учесници су током радионице могли да примењују увиде и сазнања које су стекли осмишљавањем и планирањем пројеката акционог истраживања у вези са темама које су њима релевантне. 

Наставници су истакли да су им посебно значајне биле бројне могућности размене идеја и искустава са предавачима и другим учесницима, које су их подстакле да оформе тимове и планирају спровођење будућих заједничких пројеката. Радионица је приближила процес акционог истраживања учесницима, који су добили додатну мотивацију да укључе евалуацију сопствене наставне праксе у редовне активности.

Le CELV offre à ses États membres une expertise européenne en matière d'éducation aux langues adaptée aux besoins concrets et aux contextes spécifiques de chaque pays. Dans une série de domaines clés, ce soutien bilatéral contribue à renforcer la coopération entre les États membres et le CELV en apportant l'expertise acquise dans le cadre des projets du CELV directement dans ces pays. Les expert·es du CELV travaillent avec les autorités nationales et les expert·es locaux·ales pour concevoir et mettre en œuvre des activités au niveau national, qui sont adaptées aux contextes particuliers et aux publics cibles. Il convient de noter que les activités proposées en coopération avec la Commission européenne font l'objet d'un appel à demandes distinct qui sera publié en décembre.

Les activités de formation et de conseil suivantes du CELV sont proposées pour 2026 :

• Les communautés de recherche-action pour les enseignant·es de langues
• Au-delà de l’EMILE – L’enseignement plurilittératie pour un apprentissage plus approfondi
• Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux – Focus : compétences des enseignant·es et des apprenant·es
• Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux – Focus : curricula et évaluation
• Promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière
• Favoriser l’apprentissage de la langue 2 au travail pour les migrant·es adultes et les minorités ethniques
• Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues – Focus : langues de scolarisation
• Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues – Focus : apprentissage des langues dès le plus jeune âge
• La (les) langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires
• Éducation plurilingue et interculturelle : compétences des apprenant·es et des enseignant·es
• La mise en œuvre de l’éducation plurilingue et interculturelle
• Les langues dès le plus jeune âge pour contribuer à l’éducation plurilingue et interculturelle

Les détails des activités proposées, les informations pratiques et le formulaire de demande sont disponibles ici : www.ecml.at/Trainingandconsultancy. 

Les demandes d'activités de formation et de conseil doivent être soumises par l'intermédiaire du·de la représentant·e national·e du CELV au sein du Comité de direction. Les professionnel·les de l'éducation intéressé·es par une activité particulière sont invité·es à contacter leur représentant·e national·e.

La date limite de dépôt des demandes pour 2026 est fixée au 14 novembre 2025.

Le CELV offre à ses États membres une expertise européenne en matière d'éducation aux langues adaptée aux besoins concrets et aux contextes spécifiques de chaque pays. Dans une série de domaines clés, ce soutien bilatéral contribue à renforcer la coopération entre les États membres et le CELV en apportant l'expertise acquise dans le cadre des projets du CELV directement dans ces pays. Les expert·es du CELV travaillent avec les autorités nationales et les expert·es locaux·ales pour concevoir et mettre en œuvre des activités au niveau national, qui sont adaptées aux contextes particuliers et aux publics cibles. Pour l'année  2025, un certain nombre de nouveaux domaines d'activités sont proposés, qui s'appuient sur les résultats des projets conclus dans le cadre du programme « Inspirer l'innovation dans l'éducation aux langues » (2020-2023). Il convient de noter que les activités proposées en coopération avec la Commission européenne font l'objet d'un appel à demandes distinct qui sera publié fin novembre.

Les activités de formation et de conseil suivantes du CELV sont proposées pour 2025 :

• Éducation plurilingue et interculturelle : compétences des apprenant·es et des enseignant·es
• La mise en œuvre de l’éducation plurilingue et interculturelle
• Les langues dès le plus jeune âge pour contribuer à l’éducation plurilingue et interculturelle
• Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux – Focus : compétences des enseignant·es et des apprenant·es
• Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux – Focus : curricula et évaluation
• Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues – Focus : langues de scolarisation
• Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues – Focus : apprentissage des langues dès le plus jeune âge
• Les communautés de recherche-action pour les enseignant·es de langues
• Promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière
• Favoriser l’apprentissage de la langue 2 au travail pour les migrant·es adultes et les minorités ethniques
• Au-delà de l’EMILE – L’enseignement plurilittératie pour un apprentissage plus approfondi
• La (les) langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires
  
  

Les détails des activités proposées, les informations pratiques et le formulaire de demande sont disponibles ici : www.ecml.at/Trainingandconsultancy. 

Les demandes d'activités de formation et de conseil doivent être soumises par l'intermédiaire du·de la représentant·e national·e du CELV au sein du Comité de direction. Les professionnel·les de l'éducation intéressé·es par une activité particulière sont invité·es à contacter leur représentant·e national·e.