Coopération avec la Commission européenne
Méthodologies et évaluation innovantes dans l'apprentissage des langues

Six mois après la 4^e Université d’été du CELV et de la Commission européenne, huit projets transnationaux sont actuellement en cours, issus des réseaux internationaux constitués à cette occasion. Lors d’une réunion de suivi en ligne tenue le 6 février 2026, 23 des 30 participant·es provenant de différents pays d’Europe, ainsi que 5 expert·es, ont présenté ces projets et fait le point sur leur avancement.

L’Université d’été du CELV et de la Commission européenne est une initiative annuelle de développement professionnel destinée aux formateur·rices d’enseignant·es de langues étrangères. Elle s’inscrit dans le cadre de la coopération continue entre le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) et la Commission européenne. L’édition 2025, intitulée « Inspirer l’innovation dans la formation des enseignant·es de langues en Europe », s’est déroulée au CELV à Graz (Autriche) du 30 juin au 4 juillet 2025 et a rassemblé des participant·es de 28 pays. Ce programme intensif a favorisé la mise en place de réseaux internationaux, de partager de pratiques prometteuses et l’élaboration de projets de suivi durables.

Le programme 2025 a mis en lumière plusieurs évolutions majeures dans la formation des enseignant·es de langues, portant notamment l’éducation plurilingue, la littératie numérique, l’IA dans des environnements optimisés pour et par les langues, des méthodes innovantes en recherche sur la formation des enseignant·es et le développement des compétences professionnelles. Les participant·es ont pris part à des présentations, des ateliers et des discussions, et ont conçu des projets de suivi à long terme. Une session spéciale consacrée au narration numérique à l’Université de Graz a été particulièrement marquante et a inspiré plusieurs initiatives collaboratives.

Les huit projets couvrent des thématiques variées, en lien avec les axes explorés lors de l’Université d’été. Parmi les exemples notables :

• l’utilisation d’outils d’IA pour générer du matériel pédagogique post-primaire en lien avec les programmes scolaires afin de soutenir l’apprentissage des langues des élèves migrant·es nouvellement arrivé·es, les enseignant·es testant, affinant et diffusant conjointement le matériel d’apprentissage fondé sur l’IA ;
• la narration numérique autour de l’usage de l’IA, qui recueille les expériences d’enseignant·es et les transforme en récits évolutifs en ligne (voir un exemple) ;
• le plurilinguisme et le pluriculturalisme comme ressources pour l’enseignement, à travers une initiative internationale de formation intégrant des approches plurielles, des stratégies collaboratives et des outils numériques.

Ces projets montrent comment les réseaux créés lors de l’Université se traduisent en initiatives concrètes qui continuent de stimuler l’innovation dans la formation des enseignant·es de langues à l’échelle européenne.

L’appel à candidatures pour l’Université d’été du CELV et de la Commission européenne 2026 est désormais ouvert (date limite : 20 avril 2026). Une nomination par pays est acceptée. Les formateur·rices d’enseignant·es intéressé·es sont invité·es à contacter leur autorité nationale de nomination.

Pour plus d’informations : www.ecml.at/summeracademy

Organisatrice locale : Fauve Van den Berghe, Département de l'Éducation et de la Formation (Gouvernement flamand)

Experts du CELV : José Noijons (Pays-Bas), Gabor Szabo (Hongrie)

Participant·es : 29 enseignant·es et formateur·rices d’enseignant·es

Les 20 et 21 novembre 2025, un atelier national de formation RELANG a permis aux participant·es d’apprendre à relier des descripteurs de compétences aux niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). L’atelier a également porté sur la conception de tâches valides pour les compétences réceptives et productives, adaptées aux différents niveaux du CECR.

Cette formation s’adresse notamment aux enseignant·es, coordinateur·rices linguistiques, superviseur·euses pédagogiques, formateur·rices d’enseignant·es, concepteur·rices de tests, etc.

De plus amples informations sur RELANG sont disponibles ici, accompagnées de nombreuses ressources intéressantes du CELV. Abonnez-vous à la Gazette européenne des langues du CELV pour découvrir des faits fascinants et des activités en lien avec l’enseignement des langues.

Fauve Van den Berghe, organisatrice locale, 16 décembre 2025

Site web du projet du CELV : RELANG – Accord de coopération CELV-CE 2025 « Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues »

Organisatrice locale : Lília Maria Vicente, Ministère de l’Éducation, Direction générale de l'administration scolaire

Expert·es du CELV : Catherine Carré-Karlinger (Autriche), Katja Schnitzer (Suisse)

Participant·es : 27 chef·fes d'établissement, enseignant·es de la langue de scolarisation, chercheur·es

L’atelier de formation « Valoriser les classes multilingues », destiné à aider les États membres à garantir l’accès à une éducation de qualité pour les apprenant·es migrant·es et à réduire l’écart de réussite entre ces dernier·ères et les élèves non migrant·es, s’est tenu les 13 et 14 novembre 2025 à Lisbonne. Il a été organisé par la Direction générale de l’administration scolaire du ministère portugais de l’Éducation, des Sciences et de l’Innovation. Cette entité est chargée du développement professionnel continu (DPC) des chef·fes d’établissement sur le thème des « Approches inclusives dans l’éducation aux langues », dans le cadre du module « Développer des écoles sensibles aux langues ».

Des chef·fes d’établissement et d’autres acteur·rices éducatif·ves issu·es de groupements scolaires caractérisés par une forte diversité culturelle et linguistique y ont été convié·es. L’objectif était de leur offrir des espaces d’échange et de réflexion sur leurs contextes et leurs pratiques et, surtout, de montrer que le multilinguisme et la diversité culturelle constituent des atouts précieux dans la vie scolaire, contribuant à promouvoir l’inclusion.

La responsabilité des chef·fes d’établissement à la tête de groupements scolaires accueillant des élèves de nombreuses nationalités implique en effet de développer des stratégies permettant à l’ensemble de la communauté scolaire de prendre conscience de la valeur du multilinguisme pour chacun et chacune et d’intégrer cette dimension dans leurs pratiques – ce qui n’est pas toujours facile à mettre en œuvre. Il est donc primordial d’offrir aux chef·fes d’établissement des occasions de partager leurs réalités avec d’autres professionnel·les, de découvrir de nouvelles manières d’aborder leurs difficultés de façon plus efficace et gratifiante, et d’accéder à d’autres stratégies et approches pour relever les défis posés par ces nouveaux contextes éducatifs.

Lília Maria Vicente, organisatrice locale, 19 décembre 2025

Site web du projet du CELV : Valoriser les classes multilingues – Accord de coopération du CELV et de la Commission européenne 2025 « Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues »

Le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe et la Commission européenne lancent une nouvelle série d’ateliers dans le cadre de l’action commune relative aux  Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues axés sur les initiatives suivantes :

• ICT-REV – L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues
• RELANG – Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence
• Valoriser les classes multilingues

Les activités sont prévues entre la mi-février et la mi-décembre 2026, les trois initiatives offrant au total 20 ateliers nationaux durant cette période.

L'appel à candidatures est ouvert aux Etats membres actuels de l’Union européenne et aux autres Etats membres du CELV jusqu’au 9 janvier 2026.

Pour plus d'informations, merci de contacter Adelina Rosca-Birnstingl ([email protected]), coordinatrice de l’accord de coopération CELV-CE.

Local organiser: Maria Arapopoulou, Centre for the Greek Language

ECML experts: Rita Jukneviciene (Lithuania), Gabor Szabo (Hungary)

Participants: 24 language testers and examiners, item writers, teachers and teacher trainers, curriculum developers, textbook writers

The RELANG training workshop held in Thessaloniki on 11 - 13 November 2025 brought together language testers, examiners, and educators from key national and international institutions involved in the Certification of Attainment in Greek. Organised by the Centre for the Greek Language in cooperation with the European Centre for Modern Languages of the Council of Europe (ECML) and the Hellenic Ministry of Education, the workshop focused on strengthening the connection between curricula, teaching, and assessment through the CEFR and its Companion Volume.

Participants engaged with practical approaches to designing and evaluating CEFR-aligned test tasks, with particular emphasis on valid, reliable, and inclusive assessment practices for learners of Greek as a second or additional language. The event also showcased ECML resources and developments , such as RELANG guidelines, CEFR-based tools, and examples of successful implementation, which help ensure high-quality language education across Europe.

The workshop provided a comprehensive, systematic, and coherent training programme that covered all stages of the assessment and examination process, offering highly valuable insights for teaching practice too. Participants highlighted its clarity, practical orientation, and strong relevance to real testing contexts. Their active engagement reflects a growing commitment to high-quality, CEFR-informed language education, taking into account the local context. By benefitting from the RELANG national training workshops, ECML and EU member states gain access to advanced expertise, practical tools, and a vibrant European network dedicated to promoting shared standards, strengthening assessment literacy, and supporting fair, transparent, and reliable language certification for all learners.

Maria Arapopoulou, local coordinator, 26 November 2025

ECML project website: RELANG, ECML-EC cooperation agreement 2025 "Innovative methodologies and assessment in language learning"