Coopération avec la Commission européenne
Méthodologies et évaluation innovantes dans l'apprentissage des langues

Colloque CELV-CE :
« Voix multiples dans la salle de classe : exploiter le pouvoir des langues régionales et minoritaires dans l’enseignement secondaire »

Le colloque, qui se tiendra au CELV à Graz le 4 décembre, examinera l’impact des évolutions démographiques sur la vitalité des langues régionales et minoritaires (LRM) et leur rôle dans l’enseignement secondaire, examinera comment l'évolution des cadres politiques devrait façonner l'enseignement des LRM et étudiera les facteurs susceptibles d’encourager les nouvelles·aux arrivant·es à apprendre ces langues.

L’événement abordera aussi les défis rencontrés par les LRM au niveau secondaire dans des classes de plus en plus multilingues, en mettant en lumière des pratiques pédagogiques prometteuses. Des modèles d’enseignement innovants pour soutenir l’apprentissage des LRM, susceptibles d’être transférés ou adaptés à d’autres contextes, seront présentés. Une série de témoignages vidéo est prévue pour illustrer les avantages potentiels que les élèves peuvent tirer de l’apprentissage d’une LRM à ce niveau d’enseignement.
L'événement d'une journée cherchera à s'appuyer sur l'expérience du colloque 2023 « Langues régionales et minoritaires dans un contexte plurilingue » et réunira des représentant·es désigné·es des 38 États membres du CELV et de l'Union européenne, ainsi que des réseaux et associations clés actif·ves dans ce domaine.

Public cible :

• Éducateur·rices et administrateur·rices scolaires (niveau secondaire)
• Décideur·es en matière de politiques linguistiques
• Linguistes et chercheur·es
• Dirigeant·es communautaires et ONG
• Représentant·es des gouvernements nationaux et régionaux

Si vous souhaitez poser votre candidature, veuillez contacter votre autorité nationale de nomination : https://www.ecml.at/en/About-us/National-Nominating-Authorities.
Pour plus d'informations, consultez le site web du colloque : www.ecml.at/RML2025colloquium

La quatrième édition de l’Université d’été du CELV, intitulée « Inspirer l’innovation dans la formation des enseignant·es de langues en Europe », s’est tenue du 30 juin au 4 juillet 2025 dans les locaux du CELV à Graz, en Autriche. Organisée dans le cadre de la coopération continue entre le CELV et la Commission européenne, cette initiative a réuni 30 formateurs d’enseignant·es de langues issu·es de 28 pays européens, ainsi que 8 expert·es internationaux·ales. L’événement a offert une semaine intensive et, fidèle à son titre, « inspirante » d’échanges et de développement professionnel.

L’Université d’été s’est imposée comme un format réussi, offrant une opportunité unique aux formateur·rices d’enseignant·es de toute l’Europe de se rencontrer, d’apprendre ensemble ainsi que les un·es des autres, et de réfléchir à leur expertise et à leur expérience professionnelle dans un contexte interculturel.

Le programme 2025 s’est concentré sur les évolutions clés dans la formation des enseignant·es de langues. Les thèmes abordés comprenaient le rôle de la formation des enseignant·es dans le contexte de la pluralité linguistique et culturelle, l’utilisation et l’intégration des ressources du CELV, la littératie numérique et les environnements favorables aux langues à l’ère de l’intelligence artificielle, les approches actuelles de la recherche en formation des enseignant·es, ainsi que les identités, les valeurs et les compétences des formateurs d’enseignant·es de langues.

Les participant·es ont exploré ces sujets en profondeur à travers un programme varié de présentations, de discussions interactives et d’ateliers. L’Université d’été a non seulement favorisé l’apprentissage professionnel, mais aussi soutenu le développement de projets de suivi durables, garantissant que les échanges et la coopération se poursuivent au-delà de l’événement. Les participant·es ont travaillé sur la planification de projets individuels et collaboratifs visant un impact à long terme.

Des activités culturelles et sociales ont complété le programme de développement professionnel. Parmi les moments forts figuraient une visite guidée de la belle ville de Graz, une soirée dans les vignobles de Styrie, et une session spéciale à l’Université de Graz, organisée par l’Association autrichienne du CELV. Les participants y ont été accueillis par la professeure Hermine Penz, avec une présentation captivante d’Eva Bauer sur le récit numérique, qui a suscité des discussions et des réflexions sur ses applications en classe.

L’Université d’été offre une opportunité unique d’échange interculturel et transnational. Elle soutient la communauté européenne de l’éducation aux langues et promeut la qualité, l’innovation et l’inclusion dans la formation des enseignants de langues.

Pour plus d'informations sur l’Université d’été, veuillez consulter : www.ecml.at/fr/summeracademy

Organisatrice locale : Tomislava Maljković, École d’hôtellerie et de tourisme, Zagreb

Expertes du CELV : Chantal Muller (Belgique), Katja Schnitzer (Allemagne)

Participant·es : 23 enseignant·es de langues étrangères, enseignant·es d’autres matières, formateur·rices d’enseignant·es, enseignant·es de la langue de scolarisation, décideur·euses politiques, administrateur·rices scolaires

Un atelier de deux jours intitulé « Valoriser les classes multilingues » s’est tenu les 8 et 9 avril 2025 à l’École d’hôtellerie et de tourisme de Zagreb, en Croatie. Tomislava Maljković (coordinatrice locale), Ana Trogrlić et Petar Bekić ont collaboré avec l’équipe d’expertes du CELV, Katja Schnitzer et Chantal Muller, pour orchestrer l’événement sur place.

L’établissement hôte est réputé pour son offre de cours en sept langues étrangères ainsi que pour ses leçons de croate destinées aux étudiant·es internationaux·ales. Il forme les futur·es professionnel·les du tourisme qui, à terme, seront appelé·es à évoluer dans des environnements à la fois multiculturels et multilingues.

Cet atelier nous a essentiellement donné l’occasion de mieux comprendre les possibilités de sensibilisation en travaillant avec des cultures et des langues différentes, y compris avec les étudiant·es issu·es de la migration. Il a également permis de mettre en lumière les défis et les nouvelles approches du dialogue interculturel tant dans notre classe qu’à l’échelle plus large. L’accent a été mis sur l’importance d’instaurer d’abord en soi un microcosme de respect de la diversité et de tolérance, car ce n’est que de cette manière que nous pourrons le reproduire ensuite efficacement dans notre classe, auprès de nos étudiant·es et collègues, et finalement dans la société globale.

L’atelier a permis d’analyser la manière de mettre en place un environnement inclusif valorisant toutes les langues, y compris la langue de scolarisation. Deux axes ont été particulièrement explorés : les avantages potentiels du multilinguisme dans les écoles de tourisme et d’hôtellerie ainsi que dans d’autres établissements en Croatie, et les moyens d’élaborer une stratégie d’approche pédagogique tout au long de la vie pour soutenir de manière continue les programmes d’enseignement multilingue.

La reconnaissance de la diversité linguistique comme fondement de l’apprentissage et du développement holistique des étudiant·es a également constitué l’un des points abordés.

Grâce aux interventions dynamiques et aux méthodes interactives des expertes du CELV, les participant·es ont pu acquérir de nouvelles connaissances et compétences, directement applicables dans leurs pratiques pédagogiques en classe.

Tomislava Maljković, organisatrice locale, 14 avril 2025

Site web du projet du CELV : Valoriser les classes multilingues – Accord de coopération du CELV et de la Commission européenne 2025 « Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues »