Le CELV et le Forum pour le réseau professionnel

La 9^e Conférence internationale d’ALTE (Association of Language Testers in Europe) s’est tenue à Munich (Allemagne) du 15 au 17 avril 2026. Organisé sous le patronage du Secrétaire Général du Conseil de l’Europe, l’événement avait pour thème : « Une évaluation responsable des langues au service de l’autonomisation des apprenant·es » (« Responsible Language Assessment to Empower Learners »).

Les travaux du Conseil de l’Europe en matière de politiques et de pratiques linguistiques ont été présentés lors de la conférence par Sarah Breslin, Directrice exécutive du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) et Cheffe du Programme des politiques linguistiques. Dans son intervention consacrée aux moyens donnés aux États membres pour mettre en œuvre une éducation aux langues responsable, elle a mis en évidence les synergies avec le thème de la conférence, soulignant que l’approche du Conseil fondée sur les droits humains repose sur des principes communs de justice sociale, d’agence de l’apprenant·e et d’usage responsable des technologies.
Sarah Breslin a réaffirmé l’engagement en faveur d’une éducation plurilingue et interculturelle pour une culture démocratique et a exposé des mesures concrètes pour transformer cette vision en réalité, telles que le lancement récent de l’outil d’enquête destiné aux États membres pour la réflexion et la planification, les ressources à venir dans le cadre du programme du CELV « L’éducation aux langues au cœur de la démocratie », ainsi que les événements de formation et de conseil du CELV organisés dans les pays.
Elle a également représenté le Conseil de l’Europe lors de la table ronde marquant le 25^e anniversaire du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), en revenant sur l’importance qu’il continue d’avoir dans le domaine de l’éducation aux langues en Europe et au-delà.

Arzu-Burcu Tuner, administratrice au sein du Programme des politiques linguistiques, a pour sa part représenté le Conseil de l’Europe lors du lancement de la version révisée du Manuel pour l’élaboration et la passation de tests et d’examens de langues (MLTDE – Manual for Language Test Development and Examining), publiée conjointement par ALTE et le Conseil de l’Europe. Dans leurs interventions, Sarah et Arzu ont toutes deux souligné l’importance du partenariat de longue date avec ALTE, membre fondateur du Forum pour le réseau professionnel du CELV, au service d’une éducation et d’une évaluation linguistiques de qualité en Europe.

Site web de la conférence : www.alte.org/Munich-2026

Crédit photo : Cordula Flegel et Goethe-Institut

Le LAPP est un cours initial en compétences d’évaluation linguistique, proposé gratuitement aux enseignant·es de langues et aux enseignant·es en formation. Lancé le 19 janvier 2026, ce programme vise à aider les enseignant·es à développer leurs compétences dans l’évaluation de la maîtrise linguistique des apprenant·es. Cette formation initiale a été mise en place par Eaquals et ALTE, deux membres du Forum pour le réseau professionnel du CELV, en partenariat avec Mint-digital.

Le cours est centré sur les principes fondamentaux de l’évaluation. ll propose une introduction aux bonnes pratiques et aux éléments clés issus de la Grille européenne de profilage (EPG) et des Principes de bonnes pratiques (2020) d’ALTE. Axé sur les compétences nécessaires à la conception et à la mise en œuvre de tests, il permet d'atteindre le niveau intermédiaire de compétences en évaluation tel que décrit dans la Grille européenne de profilage. Ce programme a été conçu pour offrir une manière stimulante, variée et orientée vers des objectifs d’améliorer les compétences des participant·es dans l’évaluation des compétences linguistiques de leurs apprenant·es.

Site web : https://lapp.education

Crédit photo : lapp.education
 

Le Forum du Réseau professionnel (FRP) du CELV a tenu sa réunion annuelle à Graz le 5 décembre.

Le réseau réunit 16 associations et institutions internationales, unies par des valeurs communes et une expertise complémentaire en matière d’éducation aux langues et d’évaluation linguistique. Cette coopération s’appuie également sur des accords formels conclus entre les différents membres et le CELV.

À l’occasion de la 15ᵉ réunion du FRP, des représentant·es des organisations suivantes étaient présent·es : ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Languages), AILA (Association internationale de linguistique appliquée), ALTE (Association of Language Testers in Europe), CercleS (Confédération européenne des centres de langues dans l’enseignement supérieur), EALTE (Association européenne pour l’élaboration des tests de langues), EAQUALS (Association européenne de services linguistiques de qualité), ECSPM (Plateforme européenne de la société civile en faveur du multilinguisme), EDiLiC (Éducation, Diversité Culturelle et Linguistique), EPA (Fédération européenne des parents d’élèves et OLBI (Institut des langues officielles et du bilinguisme de l’Université d’Ottawa). Anna Solé Mena de la Commission européenne y a également participé ainsi qu’Aurelio La Torre, représentant la présidence italienne du Conseil des Ministres, en qualité d’observatrice.

La réunion a permis aux partenaires du réseau d’échanger sur leurs activités en cours, d’identifier des synergies potentielles et de découvrir les évolutions les plus significatives concernant la Commission européenne et le CELV.

Parmi les nouveautés présentées figurait une initiative conjointe coordonnée par EAQUALS et ALTE : le programme de professionnalisation en évaluation linguistique (LAPP – Language Assessment Professionalisation Programme), un programme visant à aider les enseignant·es de langues en exercice et en formation initiale à développer leurs compétences en évaluation des niveaux de langues de leurs élèves. Ce programme, proposé gratuitement, sera officiellement lancé le 19 janvier 2026.

Conscients de la valeur ajoutée et du potentiel de cette plateforme de coopération unique, les membres du Forum ont discuté d'une éventuelle initiative commune pour convaincre les responsables politiques et les parties prenantes de l’éducation de l’importance croissante des langues.

La réunion a fait suite au Colloque du CELV et de la Commission européenne « Voix multiples dans la salle de classe : exploiter le pouvoir des langues régionales et minoritaires dans l’enseignement secondaire », qui s’est tenu le jour précédent et auquel plusieurs de ces partenaires avaient pris part.