en  fr  de
  1. Accueil
  2.  > 
    Programme
  3.  > 
    Programme 2016-2019
  4.  > 
    Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues

Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues

Le numérique est encore sous-utilisé pour favoriser le processus d'enseignement et d'apprentissage des langues, souvent par manque de formation des enseignants. Le projet entend répondre à ce besoin de formation. En savoir plus

Langues de travail du projet :  français, anglais 
Durée du projet : 2016-2018
Raccourci : www.ecml.at/elang
Lien: Gestion

NOUVEAU Modules de formation e-lang à découvrir 

Pour accéder aux modules de formation cliquez ici, puis sur le bouton "login as  guest"!

Qui pourra en bénéficier ?

  • Enseignants
  • Formateurs d'enseignants

L'objectif est d'aider les enseignants à former des usagers des langues compétents et autonomes.

Produits envisagés

Le projet propose les bases d'une didactique des langues qui intègre le numérique et articule:

  • des tâches en ligne impliquant des interactions sociales diverses et
  • le développement des compétences de base (par exemple linguistiques et interculturelles) à travers l'utilisation critique de ressources et outils en ligne.

Le projet prévoit de développer les éléments suivants:

  • un cadre didactique pour l’articulation du numérique  fondée sur un état des lieux et une analyse critique de la recherche et des propositions didactiques publiées;
  • des modules de formation en ligne pour une plate-forme;
  • un guide d'animation de formations;
  • des wébinaires;
  • des sessions de formation pourront être animées à la demande d'institutions intéressées.

Résultats attendus

Les enseignants en langues peuvent aider les apprenants à construire des environnements personnels d'apprentissage multisupports et à devenir des usagers des langues autonomes et compétents.

Ceci est un projet du Centre européen pour les langues vivantes dans le cadre de son programme 2016-2019 "Les langues au cœur des apprentissages".

Vers la page web du programme

Publication

L’ouvrage propose une possible évolution de l’approche actionnelle et de la typologie des tâches proposée par le Cadre européen commun de référence pour les langues. Il présente une approche socio-interactionnelle en didactique des langues et un nouveau type de tâches à mettre en oeuvre sur le web 2.0 : les tâches ancrées dans la vie réelle..

Disponible en français et anglais

Télécharger la publication


Webinaire du 12 octobre 2018 : Tâches ancrées dans la vie réelle, ressources numériques et autonomie

Télécharger la présentation

Evénements


No results for this criteria.

Articles récents

09.10.2018
Webinaire e-lang "Tâches ancrées dans la vie réelle, ressources numériques et autonomie" : vendredi 12 octobre, 16h30-18h00 (HNEC)

28.09.2018
Participez au webinaire e-lang "Tâches ancrées dans la vie réelle, ressources numériques et autonomie" : vendredi 12 octobre, 16h30-18h00 (HNEC)

13.06.2018
Vient de paraître : Courriel européen des langues n° 40, le magazine du point de contact du CELV en France