La/les langue(s) de scolarisation :
une feuille de route pour les établissements scolaires

• Que peuvent faire les établissements scolaires pour aider tous les élèves à réussir ?
• Comment un établissement scolaire peut-il identifier les besoins linguistiques et y répondre ? 
• Quel est l'avantage d'une approche globale au niveau de l’établissement facilitant l'accès à la ou aux langues de scolarisation ?

La FEUILLE DE ROUTE propose trois éléments pour aider les établissements scolaires à mettre en place leur plan stratégique personnalisé :

L'outil d'auto-évaluation qui permet aux différents acteurs (personnel de direction, enseignant(e)s, personnel non enseignant, élèves et parents) de positionner leur établissement en fonction d'un certain nombre d'énoncés. Il comprend également un rapport informatisé afin de pouvoir facilement diffuser les résultats et initier les discussions.

Une base de données qui recense des pratiques prometteuses provenant de différents pays de manière à proposer des pistes à l'établissement souhaitant travailler spécifiquement sur l'un des domaines à développer.

Une mallette pour le coordinateur/la coordinatrice qui contient un ensemble de documents destinés à aider l’établissement scolaire à mettre en œuvre la FEUILLE DE ROUTE (par exemple, un guide pas-à-pas, la lettre aux parents, le PowerPoint pour la présentation aux acteurs, etc.).

Vers l'outil d'auto-évaluation FEUILLE DE ROUTE

Dépliant

Télécharger le dépliant

Adaptation and implementation of the Roadmap in Ireland

Publications connexes du CELV

Towards whole-school language curricula
(disponible en anglais et allemand)