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Activités de formation et conseil en coopération avec la Commission européenne


Valoriser les classes multilingues

Cette initiative propose aux États membres des ateliers de formation destinés à garantir l’accès à une éducation de qualité à toutes les apprenant·es des classes multilingues, qu’il s’agisse des enfants ou adolescents récemment arrivés ou bien de ceux dont les familles ont émigré il y a plusieurs générations, tout en améliorant également l’éducation de celles et ceux qui ne proviennent pas de contextes migratoires. Conscients du rôle essentiel que jouent les compétences linguistiques plurilingues de haut niveau, perçues comme des compétences transversales clés favorisant l’apprentissage en général, l’employabilité, la cohésion sociale et le bien-être de tous, nous abordons dans nos ateliers l'enjeu de l'inclusion ainsi que celui de l'importance des compétences plurilingues et interculturelles pour le développement d'une culture démocratique.
Accéder au site web « Valoriser les classes multilingues »

Les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage des langues

Cette activité propose des formations à l'application de principes pédagogiques pour l'enseignement des langues par le biais de la technologie. Elle promeut l'utilisation efficace des outils numériques et des ressources libres pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues. L'Inventaire CELV des outils TIC et des ressources éducatives ouvertes constitue le principal outil de référence. L'activité prévoit le regroupement de multiplicateurs (clusters) locaux et régionaux pour promouvoir l'utilisation des TIC et des ressources éducatives ouvertes.
Vers le site web ICT-REV

Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence

Au cours des dernières années, le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) du Conseil de l'Europe est devenu un instrument puissant pour l'élaboration des politiques linguistiques éducatives. La reconnaissance et l'utilisation croissantes des niveaux de référence communs de maîtrise de la langue présentés dans le CECR ont créé une situation dans laquelle, partout en Europe, les organismes publics, les instituts d'examen, les écoles de langues et les départements universitaires concernés par l'enseignement et les tests de langues cherchent à relier leurs programmes et examens aux niveaux communs de référence. L'initiative RELANG propose une formation aux autorités éducatives dans les États membres de l'Union européenne et du Centre européen pour les langues vivantes, afin de relier les examens de langues aux niveaux de compétence définis dans le Cadre européen commun de référence pour les langues de manière reconnue et équitable.
Vers le site web RELANG


Cette initiative est réalisée dans le cadre d’un accord de coopération entre le Centre européen pour les langues vivantes et la Commission européenne, intitulé
Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues
www.ecml.at/ec-cooperation