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Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes

En plaçant les langues au cœur des enjeux éducatifs, le projet vise le développement de la formation générale et citoyenne de l‘élève. Les établissements scolaires partenaires de ce projet développent une réflexion innovante sur les environnements d’apprentissage favorisant les langues. L’expérimentation est soutenue par un travail en réseau, la médiation de ressources et l’accompagnement d’experts et de chercheurs. En savoir plus 

Langues de travail du projet :  français, allemand, anglais
Durée du projet : 2016-2019
Raccourci : www.ecml.at/Learningenvironments

     

Qui pourra en bénéficier ?

En développant aussi bien des ressources pour la classe que des outils de pilotage, ce projet s’adresse à la fois:

  • aux praticiens (enseignants et formateurs) et
  • aux cadres (chefs d’établissements et inspecteurs).

Sont concernés les établissements scolaires du second degré, mais également ceux du  premier degré, de la formation professionnelle et de la formation pour adultes. A partir d’expérimentations menées dans un réseau européen d’établissements scolaires, il s’agit d’identifier les paramètres qui combinés garantissent une qualité environnementale pour l'apprentissage des langues étrangères. A cet effet, nous mettrons à la disposition des établissements partenaires un espace numérique sur lequel l’ensemble des acteurs impliqués trouvera des outils et ressources ainsi qu’un tableau de bord pour aider les établissements scolaires à mobiliser de manière optimisée les ressources dont ils disposent déjà.

Réalisations attendues

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Travailler sur les environnements d’apprentissage constitue une formidable opportunité pour faire converger la réflexion sur l’apprentissage, l’enseignement et l’éducation en croisant formation plurilingue et interculturelle, ancrage de la langue dans le contexte culturel de son utilisation et apport des langues à la formation générale et citoyenne. 

Pour soutenir cette approche, il s’agit d’utiliser les leviers qui, dans des contextes budgétaires contraints, permettent de développer des parcours d’éducation plurilingue, mais également de motiver les élèves, de les sensibiliser à la diversité des langues et cultures, de valoriser le rôle des langues dans l’ensemble des apprentissages et structurer des parcours plurilingues (CITE 1,2,3). 

A l’issue du projet, nous visons la construction:

  • d’un modèle environnemental dynamique pour favoriser l’apprentissage des langues étrangères en fonction d’enjeux contextuels;
  • d’exemples concrets de projets linguistiques d’établissement permettant le développement d’environnements favorisant l’apprentissage de plusieurs langues;
  • d’un cahier des charges pour aider au transfert d’un modèle d’un système éducatif à un autre;
  • d’un outil d’évaluation sous la forme d’indicateurs de la qualité environnementale.

Effets attendus

  • Connaître et utiliser de manière pertinente les projets et ressources du CELV;
  • Développer le rayonnement éducatif des langues étrangères dans l’ensemble des espaces d’apprentissage, notamment pour conforter la contribution des langues étrangères à la formation générale et citoyenne;
  • Partager au niveau européen une même démarche qualité pour favoriser l’apprentissage de plusieurs langues étrangères;
  • Favoriser la coopération entre les systèmes éducatifs en Europe autour des langues étrangères pour faciliter le transfert des connaissances et renforcer le travail en réseau des établissements scolaires.

Etapes pour l’année scolaire 2017-2018

Nous vous invitions les établissements partenaires à suivre les étapes suivantes:

  1. établir un diagnostic des dynamiques de votre établissement et de l’environnement d’apprentissage des langues
  2. rédiger le plan d’action (si ce n’est déjà fait) et le faire parvenir à l’équipe EOL pour le 1er décembre
    (sauf pour les établissements déjà mobilisés sur EOL depuis l’an dernier)
  3. développer vos projets 
  4. partager les ressources issues de vos projets
  5. réseauter.


Video : Politiques européennes des langues et priorités nationales - Présentation projet EOL - Jonas Erin

Ceci est un projet du Centre européen pour les langues vivantes dans le cadre de son programme 2016-2019 "Les langues au cœur des apprentissages".

Vers la page web du programme

Evénements


3 items found for "Afficher tous les contenus"

6

mars 2019
Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues étrangères
Réunion préparatoire à l'atelier
CELV, Graz, Autriche
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7-8

mars 2019
Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues étrangères
Atelier
CELV, Graz, Autriche
Voir plus d'informations
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1-2

juil. 2019
Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues étrangères
Réunion d'experts
CELV, Graz, Autriche
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Echange intense et fructueux sur les développements futurs dans l'éducation aux langues

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Le réseau EOL « Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues » - 99 établissements scolaires enregistrés

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Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes : EOL – Bilan de l’année 2016

29.04.2016
Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes