Les 14 et 15 février derniers,  les équipes de formateurs du CELV et des organisateurs d'Autriche, de la Croatie, du Danemark, de la Grèce, du Monténégro et de la Suède se sont échangés à Graz sur la mise en place d'ateliers en 2019. Ceux-ci seront axés sur l'utilisation du Portfolio européen des langues électronique et des TIC pour un meilleur apprentissage des langues.

De plus amples informations sur les formations individuelles seront bientôt disponibles en ligne : 

• Porfolio européen des langues électronique
• Technologies en ligne

Les deux activités font partie de l'offre de formation et de conseil du CELV qui permet aux Etats membres de bénéficier d'une expertise européenne en matière d'éducation aux langues, adaptée à leurs besoins concrets et à leurs contextes spécifiques. Les experts du CELV travaillent avec les autorités nationales et les experts locaux pour concevoir et mettre en œuvre des activités adaptées aux différents pays et publics cibles. 

Les ateliers axés sur le PEL électronique s'adressent aux enseignants de langues dans l'enseignement primaire, secondaire et supérieur, y compris l'éducation des adultes et l'enseignement professionnel, aux formateurs d'enseignants, aux enseignants d'autres matières et aux enseignants EMILE. Ils leur permettent de se familiariser avec une plateforme électronique de PEL qui propose des modules de formation personnalisés pour des groupes cibles et des contextes spécifiques dans les domaines suivants : EMILE, l'enseignement des langues dès le plus jeune âge, l'enseignement supérieur, la migration.

Les ateliers portant sur les technologies numériques proposent de se former à l'application des principes pédagogiques dans l'enseignement des langues à l'aide des nouvelles technologies et encouragent l'utilisation efficace des outils TIC et des ressources ouvertes dans l'enseignement et l'apprentissage des langues. L'inventaire d'outils TIC et de ressources éducatives ouvertes, élaboré par des experts du CELV (ICT-REV), permet aux enseignants d'identifier les applications appropriées et de les utiliser avec leurs apprenants. Les groupes cibles sont les enseignants, les formateurs d'enseignants, les décideurs politiques. Les groupes locaux et régionaux de multiplicateurs sont également encouragés à promouvoir l'utilisation des outils TIC et des ressources éducatives ouvertes dans leurs environnements respectifs.

Cherchez-vous à améliorer l‘apprentissage des langues en utilisant une version électronique conviviale du Portfolio européen des langues (PEL) ?

La formation suivante vous permettra de vous familiariser avec la plateforme interactive :

Portfolio européen des langues électronique –  Travailler avec un Portfolio européen des langues électronique pour un meilleur apprentissage des langues

L‘offre s'adresse aux enseignants de langues dans l'enseignement primaire, secondaire et supérieur, ainsi que dans la domaine de la formation pour adultes et la formation professionnelle, aux enseignants d’autres disciplines, aux enseignants d'une matière intégrée à une langue étrangère (EMILE) et aux formateurs d’enseignants.

 La formation sera dispensée par une équipe de spécialistes du CELV, qui travaillera en étroite coopération avec les autorités nationales et les experts locaux, afin de concevoir et de mettre en œuvre des activités adaptées aux contextes et publics cibles dans les pays intéressés.

Si vous recherchez des possibilités de formation continue visant à développer les compétences professionnelles des enseignants en langues ou si vous souhaitez bénéficier de services de conseil pour faire avancer les processus de réforme locaux, régionaux ou nationaux et répondre aux normes internationales, les offres du CELV dans ce volet d'activités pourront vous intéresser. Vous trouverez des informations détaillées et le formulaire de demande pour l’année 2019 sur la page web suivante: https://www.ecml.at/TrainingandConsultancy

Les demandes peuvent être déposées auprès du CELV par le biais des membres de son Comité de direction. Nous invitons tous les professionnels de l'éducation à prendre contact avec ces représentants, s’ils souhaitent organiser une activité liée au Portfolio européen des langues électronique dans leur pays.

Date limite pour déposer les demandes : 4 novembre 2018.

Organisatrice locale : Lusine Fljyan, Professeur Docteur de la chaire d'anglais à l'Université d'Etat Brusov de Erevan (faculté de langues et de sciences sociales).

Formateurs du CELV : Bärbel Kühn (coordinatrice), Université de Brême et Université technique de Darmstadt, Allemagne ; Michael Langner, Université de Fribourg, Suisse.

Participants : 34 enseignants d'allemand au niveau scolaire, enseignants d'université, décideurs politiques, étudiants diplômés du secondaire.

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Les 3 et 4 mai 2018, une activité de formation et un atelier international destinés aux experts d’allemand, intitulés «Portfolio européen des langues électronique. Soutenir les réseaux locaux dans l'utilisation d'un Portfolio européen des langues électronique», se sont tenus, pour la première fois, à l’école Photon de Gyumri (Arménie), avec le soutien du Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe.

Le Portfolio électronique, qui est déjà intégré avec succès dans le contenu des programmes d'études dans différents Etats membres du Conseil de l'Europe, favorise l'évaluation et l'auto-évaluation des aptitudes et compétences linguistiques des apprenants par le biais d'un ensemble bien développé de descripteurs. En Arménie, les enseignants et les apprenants connaissent le Portfolio européen des langues, alors que le Portfolio électronique leur est presque inconnu ; d'où la nécessité de développer et d’appliquer largement cet outil, afin de promouvoir une meilleure évaluation des aptitudes et compétences linguistiques des apprenants.

Les experts du CELV – Bärbel Kühn (coordinatrice), Université de Brême et Université technique de Darmstadt, Allemagne, et Michael Langner, Université de Fribourg, Suisse – déjà très expérimentés dans la conduite de ce type d'ateliers dans de nombreux pays du monde, ont familiarisé les participants avec la nouvelle méthodologie, les ont dotés des nouvelles aptitudes et compétences pour leur permettre de répondre aux exigences contemporaines liées à l'éducation aux langues.

L'atelier a été très bénéfique pour l’ensemble des participants qui ont exprimé leur satisfaction quant au contenu et aux résultats atteints.

Le nombre de personnes qui auraient souhaité participer à la formation était plus élevé que celui des experts acceptés. Malheureusement, il n'a pas été possible de les inviter tous à l'atelier. Le fait que les linguistes sont désireux de mettre à jour leurs aptitudes et compétences professionnelles montre un intérêt certain pour le thème abordé ici.

Les participants ont été accueillis par Gevorg Ghumashyan, Chef du Département de l'éducation de la Région Shirak Marz, lors de la séance d'ouverture. Par ailleurs, la télévision locale a fait un reportage sur l'événement.

Lusine Fljyan, organisatrice locale

• Plus d'informations sur l'offre de formation et de conseil du CELV «Portfolio européen électronique des langues. Soutenir les réseaux locaux dans l'utilisation d'un Portfolio européen des langues électronique» : anglais - français

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[VERSION EN ARMENIEN]

Ս.թ. մայիսի 3-4-ը առաջին անգամ անցկացվեց գերմաներենի մասնագետների միջազգային վերապատրաստում-սեմինար Գյումրու Ֆոտոն վարժարանում: Թեման՝ «Ժամանակակից էլեկտրոնային լեզվական թղթապանակը գերմաներենի ուսուցիչների համար», որն իրականացվում է Եվրոպայի խորհրդի ժամանակակից լեզուների եվրոպական կենտրոնի աջակցությամբ:

Ժամանակակից կրթության մեջ ակտիվորեն կիրառվող Լեզվական թղթապանակը լավագույն գործիքներից մեկն է, որը հաջողությամբ ներդրված է Եվրոպայի խոհրդի տարբեր երկրներում՝ նպաստելով սովորողների լեզվական գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների գնահատմանը՝ հստակորեն մշակված ցուցիչների միջոցով, որոնք կարող են նաև կիրառվել հենց սովորողների կողմից որպես հաջող ինքնագնահատման գործիք: Եվրոպական լեզվական թղթապանակին ծանոթ են նաև ՀՀ ուսուցիչները, սակայն վերջին զարգացումները, հատկապես կապված առցանց թղթապանակի արդյունավետ կիրառման հետ, ոչ բոլորին է դեռ ծանոթ, և վերապատրաստման ընթացքում փորձագետները կիրազեկեն մասնակիցներին դրա արդյունավետ կիրառման ձևերի մասին:

Վերապատրաստման համար Գյումրի ժամանեցին ԺԼԵԿ-ի երկու եվրոպական փորձագետ՝Բարբել Կունը՝ Բրեմենի համալսարանից /Գերմանիա/ և Միքայել Լանգները՝ Ֆրայբուրգի համալսարանից/ Շվեյցարիա/, որոնք բազմաթիվ վերապատրաստումներ էին անցկացրել վերջին տարիների ընթացքում տարբեր երկրներում, և փորձառու ամսնագետները վերապատրաստման երկու օրերի ընթացքում նրանք նորագույն մեթոդաբանություն փոխանցեցին վերապատրաստվողներին՝ օգնելու նրանց քայլել ժամանակի հետ համընթաց:

Վերապատրաստման արդյունքները տպավորիչ էին, և ցավոք սրտի հնարավոր չեղավ ընդգրկել բոլոր ցանկացողներին: Մեծ հետաքրքրությունը թեմայի նկատմամբ ապացուցւում է այն փաստը, որ լեզվի մասնագետները նորովի են ցանկանում կազմակերպել ուսուցման գործընթացը և կարիք ունեն իրենց մասնագիտական հմտությունների և կարողությունների թարմացման և արդիականացման: Միջոցառմանը ուղջույնի խոսքով դիմեց Շիրակի մարզի մարզպետարանի կրթության բաժնի պետ Գևորգ Ղումաշյանը, միջոցառումը լուսաբանվեց տեղական հեռուստատեսությամբ:

Lusine Fljyan, organisatrice locale

• Plus d'informations sur l'offre de formation et de conseil du CELV « Portfolio européen électronique des langues. Soutenir les réseaux locaux dans l'utilisation d'un Portfolio européen des langues électronique » : anglais - français

• More information about the ECML training and consultancy offer "Electronic European Language Portfolio. Supporting local networks in using an electronic European Language Portfolio":
  English - French

Organisation locale : Virginija Navickienė

Experts du CELV : Bärbel Kühn et Jürgen Friedrich

Vingt-huit participants, en majorité des représentants d’institutions nationales (ministère de l’Education et des Sciences, Centre d’examen, Centre national de développement, Centre des technologies de l’information dans l’éducation, etc.), se sont réunis les 26 et 27 avril au Centre de développement dans l’éducation (Vilnius, Lituanie). Cette rencontre visait à acquérir davantage de connaissances sur la méthodologie et la mise en œuvre de portfolios numériques et, en particulier, à mieux comprendre comment utiliser le portfolio pour différentes matières scolaires et le champ d’application plus large couvrant les compétences, y compris les « compétences douces ».

Le séminaire s'est avéré extrêmement utile pour la majorité des participants, car il a permis de démontrer et d’essayer des solutions technologiques proposées par la plateforme « Mahara » pour l’évaluation. La plupart des participants était particulièrement intéressée par le module d’auto-évaluation.
Les sujets brûlants lors de l’événement étaient, entre autres, l’apprentissage avec un portfolio numérique (l’apprentissage auto-dirigé, centré sur l’apprenant, les stratégies d’apprentissage, la collaboration, la collaboration interculturelle, l’éducation informelle, etc.), l’usage des modèles de portfolios numériques dans différentes matières d’enseignement, l’analyse d’études de cas réussis, le passage du portfolio imprimé au portfolio numérique. Ces thèmes ont été abordés et discutés avec les experts.
Les sujets portant sur l’évaluation et l’auto-évaluation, l’évaluation entre pairs, l’équilibre entre évaluation formative et sommative, les évaluations interne et externe, les aspects technologiques et administratifs de l’usage du portfolio numérique dans les écoles qui l’utilisent ont recueilli le plus d’attention et ont été discutés pendant le séminaire.

Le succès de cette activité de formation et de conseil a été assuré par deux experts du CELV – Bärbel Kühn et Jürgen Friedrich, tous deux chargés d’enseignement à l’Université de Brême (Allemagne).

Lien vers :

Services de formation et de conseil du CELV – « Soutenir les réseaux locaux d’utilisateurs du Portfolio européen des langues électronique »