Langues, plurilinguisme, compétences interculturelles dans les environnements de travail transfrontaliers : Que pensent les enseignants, les formateurs d'enseignants, les apprenants, les acteurs politiques et économiques ?

Développements du projet du CELV « Encourager l'éducation aux langues dans la formation professionnelle transfrontalière » (2020-2023)

Roumanie, Iasi : Les approches plurielles des langues et des cultures en classe de FLE et de DNL en français

Services de formation et de conseil du CELV

Le projet METLA : activités de la première année, expériences et défis

"Médiation dans l’enseignement, l'apprentissage et l’évaluation des langues" (2020-2021)

Deuxième réunion de l’équipe du projet VITbox : les documents de formation réalisés à partir du Volume complémentaire du CECR sont en cours de développement

Compétences enseignantes pour les langues dans l'éducation : Atelier en ligne du CELV pour des formateurs d'enseignants en Serbie

Finalisation de l’enquête sur les pratiques d’évaluation des compétences en langues familiales, place de l’enquête dans la construction du projet Recolang

« Guide des compétences enseignantes pour les langues dans l’éducation » : nouveau site web de ressources destiné aux formateurs et responsables de programmes de formation des enseignants

Le citoyen usager du numérique et des langues au cœur de la seconde rencontre des experts du projet

« Citoyenneté numérique par la formation en langues (E-LANG citoyen) » (2020-2023)

« La langue pour le travail – Outils pour le développement professionnel »: nouveau site web de ressources du CELV pour tous les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail pour les migrants et les minorités ethniques

Atelier en ligne QualiRom (9 octobre 2020, Alexandroupolis, Grèce)

Services de formation et de conseil du CELV en Grèce