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08.07.2024
Favoriser l'intégration grâce à l'éducation aux langues
Date et lieu : 30-31 mai 2024, Tallinn, Estonie
Organisation locale : Ministère de la Culture, Estonie
Expert·es du CELV : Alexander Braddell (Royaume-Uni) et Matilde Grünhage-Monetti (Allemagne)
Participant·es : enseignant·es et chercheur·es en estonien comme deuxième langue (L2) pour adultes, ministère de la Culture, Ministère de l'Éducation et de la Recherche, Ministère des Affaires économiques et de la Communication, Fondation pour l'intégration, Fond d'assurance chômage estonien, Confédération estonienne des employeurs, employeur·euses (y compris les associations d'employeur·euses)
Les 30 et 31 mai 2024, le ministère de la Culture de l'Estonie, en coopération avec le Centre européen pour les langues vivantes (CELV), a organisé un séminaire intitulé « L'enseignement des langues pour l'intégration sur le marché du travail ». L'événement, qui s'est tenu à la Résidence Roosikrants, à Tallinn, a rassemblé 34 participant·es, dont des représentant·es de différents ministères, d'entreprises linguistiques et de fondations d'intégration. Les expert·es modérateur·rices Matilde Grünhage-Monetti et Alexander Braddell ont partagé des perspectives et des bonnes pratiques de toute l'Europe, en se concentrant sur l'amélioration des compétences linguistiques liées au travail pour les migrant·es adultes et les minorités ethniques.
Le séminaire a mis l'accent sur l'importance d'un apprentissage des langues flexible et axé sur les besoins, sur la collaboration avec les employeur·euses et sur le développement d'outils d'apprentissage numériques. Les réactions positives des participant·es ont souligné la pertinence et l'efficacité de l'événement. Cette initiative constitue une étape vers la création d'un système cohérent et durable pour l'enseignement des langues, facilitant l'intégration des locuteurs non natif et des locutrices non natives sur le marché du travail et dans la société estonienne. Les activités futures continueront à s'appuyer sur les stratégies et les engagements développés au cours du séminaire.
Ministère de la Culture, Estonie
En estonien :
Piiratud ressursside tingimustes tuleb otsida alternatiivseid lahendusi keeleõppe pakkumisel. Näiteks arendades digitaalseid õppevõimalusi ja otsides koostöövõimalusi tööandjatega.
30.05-31.05.24 toimus Kultuuriministeeriumi toel ja Euroopa Nõukogu kaasrahastusel keeleõppe seminar, kus Euroopa Nüüdiskeelte Keskuse eksperdid Matilde Grünhage-Monetti ja Alexander Braddell jagasid osalejatele teadmisi ja kogemusi ning tutvustasid teiste riikide parimaid praktikaid.
Kahe päeva jooksul otsisime vastuseid peamisele küsimusele – kuidas aidata täiskasvanud sisserändajatel arendada tööalast keeleoskust?
Seminarist võtsid lisaks tööandjatele veel osa ka Kultuuriministeeriumi, Majandus- ja Kommunikatsiooniministeeriumi ning Haridus- ja Teadusministeeriumi ametnikud, keelefirmad, Eesti Integratsiooni Sihtasutus ning Eesti Töötukassa.
Source: www.linkedin.com/feed/update/urn:li:ugcPost:7203388268317519873/
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05.07.2024
« EMILE et au-delà : une approche par les plurilittératies – Enseigner pour approfondir les apprentissages »
Date et lieu : 16-17 mai 2024, Tallinn, Estonie
Organisation locale : Kati Bakradze-Pank
Modérateur·rices du CELV : Kevin Schuck (Pays-Bas) et Susanne Staschen-Dielmann (Allemagne)
Participant·es : 22 formateur·rices, enseignant·es d'écoles maternelles, primaires, secondaires supérieures et inférieures, d'universités, dans l'éducation des adultes, dans l'enseignement professionnel intégré et secondaire, enseignant·es débutant aux différents niveaux scolaires.
La formation « EMILE et au-delà : des plurilittératies pour des apprentissages approfondis » s'adressait aux enseignant·es en exercice et aux formateur·rices d'enseignant·es souhaitant aider les écoles et les autres enseignant·es à mettre en œuvre l'EMILE dans l'enseignement général, l'enseignement professionnel et les études non formelles. Les enseignant·es qui ont participé à l'événement avaient une expérience de la mise en œuvre de l'EMILE, mais avaient besoin d'une approche plus complète et plus approfondie, afin de relever les défis éducatifs actuels en Estonie. Chaque enseignant·e est un·e enseignant·e de langue, ce qui signifie que l'EMILE doit devenir une partie intégrante et naturelle de l'enseignement dans n'importe quelle matière ou profession pour les apprenant·es issu·es de milieux pluriculturels et plurilingues, compte tenu de la période de transition actuelle que connaît l'enseignement de l'estonien en Estonie.
Les approches pratiques, présentées au cours de l'atelier par les expert·es du CELV Susanne Staschen-Dielmann et Kevin Schuck, ont répondu aux besoins des praticien·nes, des formateur·rices, des enseignant·es des écoles maternelles, primaires, secondaires supérieures et inférieures, d'universités, dans l'éducation des adultes, dans l'enseignement professionnel intégré et l'enseignement secondaire, ainsi que des professionnel·les débutant à différents niveaux scolaires participant à l'atelier.
Cet atelier en Estonie visait principalement à enrichir les connaissances sur les différentes approches et méthodes utilisées dans ce domaine important et à discuter des aspects pratiques et théoriques. À terme, les enseignements tirés bénéficieront non seulement aux apprenant·es dans les salles de classe, mais aussi aux enseignant·es qui ont eu l'occasion de collaborer et de partager leurs expériences.
Kati Bakradze-Pank
03.07.2024
Les langues à l'école – et pas seulement dans les cours de langues !
À la fin de l'année scolaire, du 26 au 28 juin, l'Agence de la langue lettone (ALL) a organisé un séminaire pour les formateur·rices d'enseignant·es à Jurmala. Plus de 70 éducateur·rices avec lesquel·les l'Agence a collaboré cette année ou prévoit de coopérer à l'avenir y ont participé.
Grande nouveauté pour le séminaire de cette année : la coopération avec le Centre européen pour les langues vivantes !
Pour la première fois, un atelier de deux jours du Centre européen pour les langues vivantes (26-27 juin) a été inclus dans le séminaire d'été annuel de l’ALL pour les formateur·rices d'enseignant·es. L'atelier « Apprentissage des langues et des matières – Les deux vont de pair ! » était dirigé par Artashes Barkhanajyan et Marita Härmälä, deux expert·es du CELV. Afin de promouvoir l'approche globale de l'école en matière de sensibilisation aux langues, ALL a invité des équipes de cinq écoles à participer à l'atelier. Chaque équipe était composée d'enseignant·es de letton, d'anglais et d'une ou deux autres matières, ainsi que d'un·e représentant·e de l'administration de l'établissement scolaire. L'objectif de l'atelier était d'attirer l'attention sur la langue de scolarisation, c'est-à-dire la langue dans toutes les matières et tous les aspects de la langue. Certain·es participant·es ont reconnu que personnellement la langue n'a jamais été considérée comme un outil pour enseigner la matière. D'autres, au contraire, ont souligné que la formation leur a permis de rafraîchir les connaissances, car l'éveil aux langues était autrefois un thème très cher dans le domaine de l'enseignement bilingue. Pendant deux journées intenses, les enseignant·e s ont participé activement à l'atelier, arrivant finalement à la conclusion que « nous sommes maintenant sur la bonne voie ». De retour dans leurs contextes respectifs, les enseignant·e s ont eu pour tâche de transmettre les connaissances nouvellement acquises à leurs collègues.
Indra Lapinska, Cheffe du Département du développement des langues, Agence de la langue lettone
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Version lettone
Valoda skolā – ne tikai valodu stundās!
Divas karstas dienas Jūrmalā.
Jūnija nogalē no 26. līdz 28. jūnijam Latviešu valodas aģentūra Jūrmalā rīkoja Tālākizglītotāju profesionālās kompetences pilnveides mācību gada noslēguma semināru. Seminārā piedalījās vairāk nekā 70 pedagogu tālākizglītotāju, ar kuriem aģentūra šogad bija sadarbojusies vai arī plāno sadarboties.
Šī gada semināra jaunums – sadarbība ar Eiropas Moderno valodu centru!
Pirmo reizi vasaras tālākizglītotāju seminārā divu dienu garumā tika iekļauta Eiropas Moderno valodu centra darbnīca (26.–27. jūnijs). Darbnīcu vadīja Eiropas Moderno valodu centra eksperti Artašes Barkhanajans un Marita Hermele. Darbnīcai eksperti bija devuši nosaukumu “Valoda un citi mācību priekšmeti – roku rokā!”, tā uzsverot valodas nesaraujamo saikni ar mācību satura apguvi. Lai veicinātu labāku izpratni par valodas nozīmi ne tikai atsevišķos mācību priekšmetos, bet skolas izglītības programmās kopumā, aicinājām darbnīcā piedalīties piecu skolu komandas. Katras komandas sastāvā ietilpa latviešu valodas, angļu valodas, 1–2 citu mācību priekšmetu skolotāji un skolas administrācijas pārstāvis. Darbnīcas mērķis bija pievērst uzmanību valodai izglītības procesā, t.sk., visos priekšmetos un visos valodas aspektos (ikdienas saziņā, akadēmiskajā jeb mācību saziņā, katram priekšmetam specifiskajā saziņā). Daļa dalībnieku atzina, ka iepriekš nekad nebija domājuši par valodu kā instrumentu citu priekšmetu mācīšanai, citi savukārt atzina, ka šīs mācības palīdzēja atjaunot nedaudz jau piemirstas zināšanas – valodas lomai citos priekšmetos savulaik bija pievērsta īpaša uzmanība bilingvālās izglītības kontekstā. Pēc divu intensīvu dienu mācībām darbnīcas noslēgumā skolotāju galvenā atziņa attiecībā uz valodas nozīmes izpratni mācību procesā bija, ka “mēs esam uz pareizā ceļa”! Mājup skolotāji jau devās ar uzdevumu gūtās zināšanas nodot tālāk saviem kolēģiem.
Indra Lapinska, Cheffe du Département du développement des langues, Agence de la langue lettone
02.07.2024
Atelier « Langue de scolarisation : développer la sensibilisation aux langues dans les matières enseignées » (Lesbos, Grèce)
Date et lieu : 18-19 juin 2024, Lesbos, Grèce,
Organisation locale : Angeliki Tsakyri, École primaire Ippiou, Lesbos
Experts du CELV : Eli Moe (Norvège) et Jérôme Béliard (France)
Participant·es : 33 enseignant·es de langues et de matières dans le primaire et le secondaire, coordinateur·rices de l'éducation des réfugié·es, conseiller·ères scolaires
L'atelier « Langue de scolarisation : développer la sensibilisation aux langues dans les matières enseignées », organisé par le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) en coopération avec la Section des relations internationales du ministère grec de l'Éducation et la Direction régionale de l'éducation de l'Egée du Nord, a offert des avantages significatifs aux enseignant·es qui développent les systèmes éducatifs modernes. L'événement s'est déroulé selon un programme d'ateliers bien structurés. Il a souligné le rôle critique que joue la langue dans toutes les matières et équipé les enseignant·es d'outils et de stratégies pour soutenir le développement linguistique des élèves et améliorer ainsi les résultats scolaires globaux. Les participant·es ont eu l'occasion de mieux comprendre comment favoriser des environnements d'apprentissage inclusifs pour tou·tes les apprenant·es.
Cet atelier a également renforcé la collaboration entre les éducateur·rices de différents niveaux d'enseignement, en encourageant l'échange de bonnes pratiques et de ressources. Il a mis en lumière l'importance d'un enseignement sensible aux langues dans l'élaboration des politiques et des programmes scolaires, en plaidant pour son inclusion.
Pour obtenir plus de ressources, le site web du CELV offre une mine d'informations et d'outils pour les éducateur·rices qui cherchent à intégrer la sensibilisation aux langues dans leurs pratiques d'enseignement.
D'autres développements dans ce domaine sont partagés sur le site web officiel du CELV. Les éducateur·rices, qui s'engagent à renforcer la sensibilisation aux langues dans les établissements scolaires, trouveront sur cette plateforme un soutien et des actualisations continus. Cette initiative constitue une étape importante pour garantir à chaque élève, quelle que soit sa situation linguistique ou culturelle, des chances égales de réussite scolaire.
Tsakyri Angeliki
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Version grecque
Το επιμορφωτικό εργαστήριο «Language of Schooling: Developing Language Awareness in Subject Classes» που διοργάνωσε το Ευρωπαϊκό Κέντρο Σύγχρονων Γλωσσών (ECML) σε συνεργασία με το Τμήμα Διεθνών Σχέσεων του Ελληνικού Υπουργείου Παιδείας και την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου, προσέφερε σημαντικά οφέλη σε εκπαιδευτικούς που διαμορφώνουν τα σύγχρονα εκπαιδευτικά συστήματα. Η επιμόρφωση ακολούθησε μια ατζέντα καλά δομημένων πρακτικών εργαστηρίων, έτσι ώστε να τονιστεί ο κρίσιμος ρόλος της γλώσσας σε όλα τα μαθήματα, ενδυναμώνοντας τους δασκάλους με εργαλεία και στρατηγικές για να υποστηρίξουν τη γλωσσική ανάπτυξη των μαθητών και να ενισχύσουν τα συνολικά ακαδημαϊκά αποτελέσματα. Οι συμμετέχοντες είχαν έτσι την ευκαιρία να αποκτήσουν γνώσεις για την δημιουργία ενός περιβάλλοντος μάθησης χωρίς αποκλεισμούς για όλους τους μαθητές.
Το εργαστήριο κατάφερε παράλληλα, να προωθήσει τη συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών από διαφορετικές εκπαιδευτικές βαθμίδες, ενθαρρύνοντας την ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών και πόρων, υπογραμμίζοντας τη σημασία της γλωσσικής διδασκαλίας στην ανάπτυξη πολιτικών και προγραμμάτων σπουδών και υποστηρίζοντας τη συμπερίληψη.
Οι εκπαιδευτές και ο ιστότοπος του ECML προσέφεραν πληθώρα πληροφοριών, πόρων και εργαλείων για τους εκπαιδευτικούς που επιδιώκουν να εφαρμόσουν τη γλωσσική επίγνωση στις διδακτικές τους πρακτικές.
Περισσότερο υλικό σε αυτόν τον τομέα υπάρχει στον επίσημο ιστότοπο του ECML, παρέχοντας συνεχή υποστήριξη και ενημερώσεις σε εκπαιδευτικούς που στοχεύουν στο να ενισχύσουν τη γλωσσική ευαισθητοποίηση στα σχολεία. Αυτή η πρωτοβουλία είναι ένα βήμα προς τη διασφάλιση ότι όλοι οι μαθητές, ανεξάρτητα από τη γλώσσα ή το πολιτιστικό τους υπόβαθρο, έχουν ίσες ευκαιρίες για αποτελεσματικότερη εκπαίδευση.
Tsakyri Angeliki
21.06.2024
France : fédérer la communauté éducative en légitimant l’ensemble des langues en présence
Date : 16 et 17 novembre 2023
Lieu : Lycée Hôtelier International de Lille
Organisateur local : Emmanuel Hauchard, coordonnateur du CASNAV de l’Académie de Lille
Modératrices du CELV : Nermina Wikström (Suède) et Sophie Babault (France)
Participant·es : 23 enseignant·es de différentes disciplines (lettres, anglais, éducation physique et sportive, allemand, sciences et vie de la terre), conseillers principaux et conseillères principales d’éducation, enseignant·es de Français Langue de Scolarisation, conseillers et conseillères académiques du CASNAV (formateur·rices)
L’inclusion à l’école des élèves allophones nouvellement arrivé·es est désormais un principe affirmé par les directives académiques et admis par l’ensemble des membres de la communauté éducative. Cependant l’objectif d’acquisition de langue française – langue de scolarisation – entraine parfois l’invisibilisation des autres langues en présence dans les établissements scolaires. Or la connaissance et la pratique de nombreuses langues désignées comme « étrangères » ne sont pas réservées à la minorité d’enfants issus de famille récemment arrivées sur le territoire national.
Grâce à ROADMAP/FEUILLE DE ROUTE, on peut initier une réflexion collective qui associe l’ensemble des personnels, mais aussi les parents d’élèves et les élèves eux-mêmes. L’outil d’auto-évaluation est simple d’utilisation ; il invite les différent·es acteurs et actrices à envisager l’ensemble des langues en présence comme des leviers potentiels au service des apprentissages tout en renforçant la cohésion de la communauté éducative. Les pratiques proposées à l’issue du diagnostic sont inspirantes et adaptables aux différents contextes locaux. Avec l’accompagnement des expert·es du CELV, la démarche est simple à adopter et laisse envisager des résultats prometteurs.
Emmanuel Hauchard, coordonnateur du CASNAV de l’académie de Lille
20.06.2024
Le rôle des projets du CELV pour les enseignant·es en langues
Formation et conseil du CELV : atelier en ligne sur les communautés de recherche-action
Date : pré-atelier le 23 mai 2024 ; atelier du 31 mai au 1er juin 2024
Lieu : Université d'État de Brusov, Erevan
Organisatrice locale : Arpine Hovhannisyan, Université d'État de Brusov
Modératrices du CELV : Christine Lechner (Autriche) et Renata Zanin (Italie)
Participant·es : 22 enseignant·es de langues travaillant à l'université, dans des écoles et dans des centres de langues
En tant qu'organisatrice locale et récente participante à l'atelier en ligne du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) sur les communautés de recherche-action (ARC), je suis ravie de partager les incroyables opportunités de formation et de conseil offertes par le CELV ! Ces événements sont conçus pour permettre aux éducateur·rices en langues d'acquérir des méthodologies de pointe et des pratiques innovantes, afin de garantir que nous – enseignant·es de langues en Arménie – restions à l'avant-garde de l'enseignement des langues.
L'atelier ARC a été une expérience transformatrice. Vous vous engagez avec des éducateur·rices de différentes institutions, explorant des méthodes de recherche innovantes, des stratégies de collaboration et des pratiques efficaces dans l'éducation aux langues. Le partage d'idées nouvelles et d'outils pratiques encourage le développement des connaissances et des impulsions créatrices pour permettre aux participant·es d'améliorer l'efficacité de leur enseignement.
Les événements de formation et de conseil du CELV couvrent un large éventail de thèmes liés à l'éducation aux langues, y compris la littératie numérique, l'éducation plurilingue et les stratégies d'enseignement inclusives. Ces événements sont adaptés pour répondre à nos divers besoins, en proposant des ateliers attrayants et des expériences d'apprentissage collaboratif.
En participant aux événements du CELV, nous bénéficions de l'expertise de professionnel·les de premier plan dans le domaine et nous rejoignons une communauté d'éducateur·rices engagé·es dans l'excellence de l'éducation aux langues. Ces programmes offrent des opportunités inégalées d'améliorer nos compétences, de travailler en réseau avec nos pairs et de contribuer à l'évolution de l'enseignement des langues.
J'encourage chaque enseignant·e en langues à profiter de ces opportunités exceptionnelles. Améliorez votre enseignement et ayez un impact significatif sur le parcours d'apprentissage des langues de vos apprenant·es.
Visitez le
site web du CELV pour en savoir plus et vous inscrire aux événements à venir. Ensemble, nous pouvons transformer l'éducation aux langues et évoluer davantage !
Arpine Hovhannisyan