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Webinaires du CELV

Webinaire, jeudi 3 décembre 15:45 - 16:30 HEC

"Covid-19 et l'éducation aux langues : deux défis, une réponse."

WEBINAIRE DU CELV POUR LES DÉCIDEURS EN CHARGE DE L'ÉDUCATION AUX LANGUES

David Little, Trinity College Dublin

Résumé

Personne ne sait ni quand le monde trouvera une solution au problème de Covid-19, ni si nous reviendrons un jour à ce que nous considérons comme étant la normalité. Dans ces circonstances, il semble judicieux de commencer à chercher des réponses efficaces aux enjeux éducatifs posés par la Covid-19. Les membres du Comité permanent du Conseil de l'Europe pour les politiques et pratiques éducatives et du Comité de direction du CELV ont identifié les examens officiels et l'apprentissage à distance comme des domaines particulièrement préoccupants dans l'éducation aux langues.

Ce webinaire abordera brièvement ces préoccupations et esquissera une réponse possible, sur la base du CECR et de son volume d'accompagnement.

Groupe cible

Le webinaire est destiné aux décideurs en charge de l'éducation aux langues tels que les responsables des politiques et/ou des curricula et de l'évaluation qui s'intéressent à ces questions et souhaitent explorer la possibilité de travailler à une solution en collaboration avec d'autres pays sous l'égide du CELV.

Préparation en amont du webinaire

Les futurs participants peuvent réfléchir aux questions suivantes avant le webinaire : 
  • Les programmes de langues étrangères dans votre pays sont-ils conformes au CECR ? Si oui, de quelle(s) manière(s) 
  • Les travaux scolaires sont-ils pris en compte dans l'évaluation des élèves à la fin de leur scolarité ? Si oui, comment faites-vous pour contrôler et "standardiser" les notes données par les enseignants ? 
  • L'apprentissage par portfolio fait-il partie de la pratique pédagogique en vigueur dans votre pays ? 
  • Votre pays a-t-il conçu une ou plusieurs versions du Portfolio européen des langues ? Si oui, est-il/sont-ils toujours en usage ? Si votre ou vos PEL ne sont plus utilisés, pour quelle raison, selon vous ? 
  • Dans quelle mesure les étudiants de votre pays sont-ils préparés efficacement à l'apprentissage autonome du type requis par les restrictions du Covid-19 ? Comment les écoles et les enseignants contribuent-ils à ce type d'apprentissage ?

Remarque : ce webinaire se déroulera en anglais uniquement.


S'inscrire

 

Webinaire « Passez à l'enseignement des langues en ligne ! »

Enregistré le 6, 8 et 11 mai 2020.

Webinaire en anglais : https://www.youtube.com/watch?v=1Lt1gqzMBv0

Webinaire en français : https://www.youtube.com/watch?v=ZrM13-eqonE

Webinaire en allemand : https://www.youtube.com/watch?v=vCDi4Uh9MFE


Webinaire « PALINGUI : Comment rendre visibles les apprentissages linguistiques de jeunes enfants ? »

La diversité linguistique et culturelle croissante mène à des parcours linguistiques de plus en plus diversifiés. Nombreux sont ceux qui grandissent dès leur plus jeune âge avec plusieurs langues et cultures, avec différentes pratiques et coutumes, différentes façons de parler et d’écrire.

Le nouveau projet PALINGUI du Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe (CELV) s’intéresse de près aux parcours linguistiques si diversifiés de jeunes apprenants – d’où l’origine de l’acronyme – de même qu’aux façons de les rendre visibles.

Nombreuses sont les questions qui se posent dans ce contexte :

  • Comment montrer les apprentissages langagiers quotidiens des élèves ? Les étapes clés de leur développement ? Comment les évaluer, les apprécier et les faire apprécier à leur juste valeur ? 
  • Comment aider de jeunes apprenants à se rendre compte eux-mêmes de ce qu’ils savent bien faire ? De décrire eux-mêmes les prochaines étapes de leurs parcours d’apprentissage ? 
  • Comment faire pour documenter les apprentissages et les progrès de façon fondée et compréhensible ? 
  • Comment faire, face à un quotidien scolaire exigeant, pour réaliser tout cela sans perdre de vue les programmes et sans risquer de se surmener soi-même ?

Enregistré le 5 mars 2020.

Webinaire en anglais et français : https://youtu.be/ugoFpSJOaCY
PDFs à télécharger : la présentation powerpoint


Webinaire « Comment assurer des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes dans votre école ? »

Décririez-vous votre école comme étant sensible aux langues ? Les enseignants ont-ils été capables de répondre aux différents besoins linguistiques des apprenants pendant le confinement ? Dans quelle mesure votre école s'adapte-t-elle aux méthodes de travail hybrides ? Cherchez-vous des idées inspirantes pour lancer des projets linguistiques pour l’ensemble de l'école ? 

Si vous êtes directeurs ou  inspecteurs ou si vous jouez un rôle de soutien dans le développement professionnel des enseignants dans le domaine de l'éducation aux langues, ce webinaire vous intéressera. En vous montrant une série de ressources faciles à utiliser et adaptées à l'apprentissage hybride, qui ont été élaborées dans le cadre du projet du CELV « Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes (EOL) », il vous aidera à déterminer quels avantages votre école peut tirer d'une approche holistique de l'éducation aux langues permettant à tous les apprenants de réaliser leur potentiel. Il offrira également une excellente occasion pour favoriser une réflexion collective sur les défis auxquels les écoles sont confrontées alors que la pandémie se poursuit.

Enregistré le 12 octobre 2020.

Webinaire en anglais : https://www.youtube.com/watch?v=5QW_RT2W2fc
PDFs à télécharger : la présentation powerpoint - réponses des participants sur Menti - Padlet

Webinaire en français : https://www.youtube.com/watch?v=1QZod3OLyz4
PDFs à télécharger : la présentation powerpointréponses des participants sur Menti - Padlet