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Inspirer l’innovation dans la formation des enseignants de langues en Europe
Université d’été pour les formateurs d’enseignants travaillant dans le domaine des langues

Du 4 au 8 juillet 2022, le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l'Europe a organisé sa toute première Université d'été avec le cofinancement de la Commission européenne. Vingt-cinq formateurs d'enseignants en langues de toute l'Europe ont participé à cet événement. Cette opportunité unique d'apprentissage professionnel transnational a permis d'offrir à ce groupe cible clé du temps et des espaces pour discuter des développements de pointe dans l'éducation aux langues, se familiariser avec les ressources innovantes et les instruments politiques du Conseil de l'Europe et de la Commission européenne, et réfléchir à leurs compétences, valeurs et identités professionnelles. Après un lancement réussi, le CELV prévoit d'organiser une Université d'été en 2023.

À propos de l'Université d'été :

L'université d'été offre une opportunité unique pour l'apprentissage professionnel des formateurs d'enseignants en langues, afin qu'ils puissent à leur tour soutenir le développement professionnel des enseignants en langues pour répondre aux besoins complexes des apprenants d'aujourd'hui. En se concentrant sur les développements à la pointe de l'éducation aux langues tels que reflétés dans les domaines thématiques du CELV, le programme donnera aux formateurs d'enseignants l'occasion de mettre en commun leur expertise avec des collègues de toute l'Europe et de réfléchir et repenser leurs propres modes de formation des enseignants dans une perspective transnationale.

Les objectifs spécifiques sont les suivants :

  • initier un forum de discussion entre les formateurs d'enseignants de divers pays européens travaillant dans le domaine de l'éducation aux langues ;
  • fournir un espace sûr pour que les formateurs d'enseignants puissent réfléchir à leurs compétences, valeurs et identités professionnelles et à la manière dont elles sont affectées par le contexte actuel de pluralité et de crise ;
  • mettre en évidence les développements récents dans la formation des enseignants en langues ;
  • fournir une connaissance et une compréhension plus approfondies des politiques linguistiques européennes (Conseil de l'Europe et Commission européenne) ;
  • familiariser les participants avec les ressources du Conseil de l'Europe (du Programme des politiques linguistiques et du CELV) et examiner comment celles-ci peuvent améliorer leurs propres programmes de formation des enseignants ;
  • réfléchir de manière critique aux aspects structurels de la formation des enseignants – formation initiale des enseignants, pratique scolaire, développement professionnel, etc.

Quelques impressions des participant.e.s

Very much food for thought that will take time to reflect on.

Inspirational, mind-blowing, refreshing.

Nous avons vécu une semaine riche, passionnante et épuisante. Nous n'avons pas cessé d'échanger, avant-durant-après les sessions de formation mais aussi durant les repas et même en partageant un verre en soirée. Nos sujets de discussion ont porté sur l'apprentissage des langues, sur le plurilinguisme, l'intercompréhension mais également sur les cultures d'enseignement, de formation, sur les différents contextes institutionnels et politiques et avons constaté que malgré les différences nous partageons toutes et tous un grand nombre de similarités, d'expériences et de préoccupations communes.

It was professional development in a nutshell. A concise, precise and intense week of listening and interacting, speaking and interactions, collaborative thinking and writing. I have not been so much doing professional learning and at the same time been laughing so much and had such good times with previously unknown, yet all of a sudden close colleagues in a long time. I found the combination of different modes to enhance our learning and discussion.

Both the content and the design of tasks were transferrable to my context. For example, the way you have built the content of the summer academy on our pre-academy input, the way there was flexibility in the programme, yet a very clean structure to be followed.

L’université d’été du CELV est une expérience unique dans la carrière d’un formateur d’enseignant tant sur le plan didactique que sur le plan humain ; un aspect que l’on ne peut en aucun cas occulter.

Quoi qu’il en soit, vous repartirez avec des étoiles plein les yeux et des rencontres de très belles personnes !

During the Summer Academy I was encouraged to take a reflective approach to my role as a teacher educator, my competences and my working methods. I became aware of the importance of keeping up to date with the latest research and developments in terms of innovation and changing contexts.

As a result of meetings and work during the Summer academy, a small research group was formed. We have had our first online meeting this September, and we will be working on a small research project together at our three institutions.

Le programme sera actualisé sur la base des réunions de bilan avec des experts et les commentaires recueillis auprès des participants. Comme l'année dernière, il est prévu d'ouvrir l'appel vers la fin du mois de mars 2023.