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Éducation et insertion professionnelle des migrants

L’Europe compte actuellement des millions d’immigrés de première, deuxième et troisième génération ainsi que des communautés de minorités ethniques. Un grand nombre de publications et de projets du CELV en cours sont consacrés à l’éducation aux langues pour les migrants à l’école et au travail, ainsi qu’à proposer des conseils et une orientation pour les décideurs et les employeurs sur la façon de bénéficier de cette diversité.

Éducation pour les migrants 

Il y a aujourd’hui plus de 50 millions de personnes en Europe qui vivent dans un pays autre que celui où elles sont nées. L’intégration réussie des migrants est un élément crucial de la promotion de la cohésion sociale : l’éducation aux langues, en particulier la maîtrise de la langue du pays d’accueil, joue un rôle majeur dans l’introduction et l’acceptation des migrants, jeunes et adultes, dans les systèmes éducatifs, sur le marché du travail et dans la société en général. Dans le même temps, la sauvegarde des langues d’origine des migrants et de leurs valeurs culturelles est un facteur essentiel d’intégration harmonieuse. 

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Emploi - la langue à des fins professionnelles

Outre les domaines de la formation scolaire et de la vie dans la communauté, les migrants et les autres apprenants auront vraisemblablement besoin de la langue à des fins professionnelles. L’enseignement des langues à des fins professionnelles peut se dérouler dans un cadre éducatif - par exemple, dans des établissements professionnels - ou sur le lieu de travail. Les langues sont de plus en plus importantes pour les entreprises - qu’il s’agisse de petites entreprises ou de multinationales - et elles valorisent, requièrent et favorisent les compétences linguistiques de leurs employés.

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Comment le travail du Conseil de l’Europe contribue à l’éducation des migrants 

Le Conseil de l’Europe a lancé un projet consacré à l’Intégration linguistique des migrants adultes (ILMA). Ce site donne accès à un large éventail de ressources liées à ce thème. Il fournit une fiche thématique exhaustive ainsi que d’autres instruments et ressources afin « d’aider les États membres à relever les défis posés par les flux migratoires sans précédents que connaît actuellement l’Europe ». Un site spécifique pour l’accompagnement linguistique des refugiés adultes est également disponible dans le cadre du projet ILMA qui comporte une boîte à outils composée de 57 outils. Le Conseil de l’Europe a également conçu un passeport européen des qualifications des réfugiés afin de faciliter leur insertion dans le système éducatif et professionnel. 

Comment les projets du CELV contribuent à l’éducation des migrants et à la langue à des fins professionnelles 

Plusieurs projets du CELV, anciens ou en cours, visent à contribuer à une intégration réussie des migrants à l’école et sur le lieu de travail. Il s’agit notamment de :

Éducation et insertion professionnelle des migrants et autres domaines thématiques

Ressources principales

Co-construire l'éducation des migrants. Cours en ligne en accès libre destiné aux acteurs de l’éducation

Les ressources offrent des approches innovantes en matière de pédagogie pour améliorer l’éducation des jeunes migrants, en exploitant les liens entre les écoles, la maison et les partenaires éducatifs locaux. Ce projet éducatif commun développe les compétences des apprenants dans la langue de scolarisation ainsi que leurs compétences plurilingues.

Disponible en anglais et en français

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Un réseau européen d'appui pour les professionnels soutenant l'apprentissage des langues secondes lié au travail

Language for Work est un réseau européen d'appui pour les professionnels qui enseignent la langue majoritaire liée au travail aux migrants et aux minorités ethniques. Le réseau aide les membres à partager et développer leurs pratiques.

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Projet en cours

La langue pour le travail : outils de développement professionnel
Ce projet favorise le développement professionnel dans le domaine de travaux liés à l’apprentissage de la langue majoritaire des adultes migrants et issus des minorités ethniques. Il crée des outils et des ressources afin de soutenir le développement professionnel des enseignants, des formateurs d’enseignants et d’autres praticiens dans ce domaine.
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