À la fin de l'année scolaire, du 26 au 28 juin, l'Agence de la langue lettone (ALL) a organisé un séminaire pour les formateur·rices d'enseignant·es à Jurmala. Plus de 70 éducateur·rices avec lesquel·les l'Agence a collaboré cette année ou prévoit de coopérer à l'avenir y ont participé.

Grande nouveauté pour le séminaire de cette année : la coopération avec le Centre européen pour les langues vivantes !

Pour la première fois, un atelier de deux jours du Centre européen pour les langues vivantes (26-27 juin) a été inclus dans le séminaire d'été annuel de l’ALL pour les formateur·rices d'enseignant·es. L'atelier « Apprentissage des langues et des matières – Les deux vont de pair ! » était dirigé par Artashes Barkhanajyan et Marita Härmälä, deux expert·es du CELV. Afin de promouvoir l'approche globale de l'école en matière de sensibilisation aux langues, ALL a invité des équipes de cinq écoles à participer à l'atelier. Chaque équipe était composée d'enseignant·es de letton, d'anglais et d'une ou deux autres matières, ainsi que d'un·e représentant·e de l'administration de l'établissement scolaire. L'objectif de l'atelier était d'attirer l'attention sur la langue de scolarisation, c'est-à-dire la langue dans toutes les matières et tous les aspects de la langue. Certain·es participant·es ont reconnu que personnellement la langue n'a jamais été considérée comme un outil pour enseigner la matière. D'autres, au contraire, ont souligné que la formation leur a permis de rafraîchir les connaissances, car l'éveil aux langues était autrefois un thème très cher dans le domaine de l'enseignement bilingue. Pendant deux journées intenses, les enseignant·e s ont participé activement à l'atelier, arrivant finalement à la conclusion que « nous sommes maintenant sur la bonne voie ». De retour dans leurs contextes respectifs, les enseignant·e s ont eu pour tâche de transmettre les connaissances nouvellement acquises à leurs collègues.

Indra Lapinska, Cheffe du Département du développement des langues, Agence de la langue lettone

 

• Plus d'informations sur l'offre de formation et de conseil du CELV pour les États membres sur « La langue de scolarisation dans l'apprentissage des matières : Identifier et intégrer les objectifs linguistiques et disciplinaires – sessions de formation pratique »

 

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Version lettone

Valoda skolā – ne tikai valodu stundās!
Divas karstas dienas Jūrmalā. 

Jūnija nogalē no 26. līdz 28. jūnijam Latviešu valodas aģentūra Jūrmalā rīkoja Tālākizglītotāju profesionālās kompetences pilnveides mācību gada noslēguma semināru. Seminārā piedalījās vairāk nekā 70 pedagogu tālākizglītotāju, ar kuriem aģentūra šogad bija sadarbojusies vai arī plāno sadarboties. 

Šī gada semināra jaunums – sadarbība ar Eiropas Moderno valodu centru! 

Pirmo reizi vasaras tālākizglītotāju seminārā divu dienu garumā tika iekļauta Eiropas Moderno valodu centra darbnīca (26.–27. jūnijs). Darbnīcu vadīja Eiropas Moderno valodu centra eksperti Artašes Barkhanajans un Marita Hermele. Darbnīcai eksperti bija devuši nosaukumu “Valoda un citi mācību priekšmeti – roku rokā!”, tā uzsverot valodas nesaraujamo saikni ar mācību satura apguvi. Lai veicinātu labāku izpratni par valodas nozīmi ne tikai atsevišķos mācību priekšmetos, bet skolas izglītības programmās kopumā, aicinājām darbnīcā piedalīties piecu skolu komandas. Katras komandas sastāvā ietilpa latviešu valodas, angļu valodas, 1–2 citu mācību priekšmetu skolotāji un skolas administrācijas pārstāvis. Darbnīcas mērķis bija pievērst uzmanību valodai izglītības procesā, t.sk., visos priekšmetos un visos valodas aspektos (ikdienas saziņā, akadēmiskajā jeb mācību saziņā, katram priekšmetam specifiskajā saziņā). Daļa dalībnieku atzina, ka iepriekš nekad nebija domājuši par valodu kā instrumentu citu priekšmetu mācīšanai, citi savukārt atzina, ka šīs mācības palīdzēja atjaunot nedaudz jau piemirstas zināšanas – valodas lomai citos priekšmetos savulaik bija pievērsta īpaša uzmanība bilingvālās izglītības kontekstā. Pēc divu intensīvu dienu mācībām darbnīcas noslēgumā skolotāju galvenā atziņa attiecībā uz valodas nozīmes izpratni mācību procesā bija, ka “mēs esam uz pareizā ceļa”! Mājup skolotāji jau devās ar uzdevumu gūtās zināšanas nodot tālāk saviem kolēģiem.

Indra Lapinska, Cheffe du Département du développement des langues, Agence de la langue lettone

 

  

Date et lieu : 18-19 juin 2024, Lesbos, Grèce,
Organisation locale : Angeliki Tsakyri, École primaire Ippiou, Lesbos
Experts du CELV : Eli Moe (Norvège) et Jérôme Béliard (France)
Participant·es : 33 enseignant·es de langues et de matières dans le primaire et le secondaire, coordinateur·rices de l'éducation des réfugié·es, conseiller·ères scolaires

 

L'atelier « Langue de scolarisation : développer la sensibilisation aux langues dans les matières enseignées », organisé par le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) en coopération avec la Section des relations internationales du ministère grec de l'Éducation et la Direction régionale de l'éducation de l'Egée du Nord, a offert des avantages significatifs aux enseignant·es qui développent les systèmes éducatifs modernes. L'événement s'est déroulé selon un programme d'ateliers bien structurés. Il a souligné le rôle critique que joue la langue dans toutes les matières et équipé les enseignant·es d'outils et de stratégies pour soutenir le développement linguistique des élèves et améliorer ainsi les résultats scolaires globaux. Les participant·es ont eu l'occasion de mieux comprendre comment favoriser des environnements d'apprentissage inclusifs pour tou·tes les apprenant·es.

Cet atelier a également renforcé la collaboration entre les éducateur·rices de différents niveaux d'enseignement, en encourageant l'échange de bonnes pratiques et de ressources. Il a mis en lumière l'importance d'un enseignement sensible aux langues dans l'élaboration des politiques et des programmes scolaires, en plaidant pour son inclusion.

Pour obtenir plus de ressources, le site web du CELV offre une mine d'informations et d'outils pour les éducateur·rices qui cherchent à intégrer la sensibilisation aux langues dans leurs pratiques d'enseignement.

D'autres développements dans ce domaine sont partagés sur le site web officiel du CELV. Les éducateur·rices, qui s'engagent à renforcer la sensibilisation aux langues dans les établissements scolaires, trouveront sur cette plateforme un soutien et des actualisations continus. Cette initiative constitue une étape importante pour garantir à chaque élève, quelle que soit sa situation linguistique ou culturelle, des chances égales de réussite scolaire.

Tsakyri Angeliki

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Version grecque

Το επιμορφωτικό εργαστήριο «Language of Schooling: Developing Language Awareness in Subject Classes» που διοργάνωσε το Ευρωπαϊκό Κέντρο Σύγχρονων Γλωσσών (ECML) σε συνεργασία με το Τμήμα Διεθνών Σχέσεων του Ελληνικού Υπουργείου Παιδείας και την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου, προσέφερε σημαντικά οφέλη σε εκπαιδευτικούς που διαμορφώνουν τα σύγχρονα εκπαιδευτικά συστήματα. Η επιμόρφωση ακολούθησε μια ατζέντα καλά δομημένων πρακτικών εργαστηρίων, έτσι ώστε να τονιστεί ο κρίσιμος ρόλος της γλώσσας σε όλα τα μαθήματα, ενδυναμώνοντας τους δασκάλους με εργαλεία και στρατηγικές για να υποστηρίξουν τη γλωσσική ανάπτυξη των μαθητών και να ενισχύσουν τα συνολικά ακαδημαϊκά αποτελέσματα. Οι συμμετέχοντες είχαν έτσι την ευκαιρία να αποκτήσουν γνώσεις για την δημιουργία ενός περιβάλλοντος μάθησης χωρίς αποκλεισμούς για όλους τους μαθητές.

Το εργαστήριο κατάφερε παράλληλα, να προωθήσει τη συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών από διαφορετικές εκπαιδευτικές βαθμίδες, ενθαρρύνοντας την ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών και πόρων, υπογραμμίζοντας τη σημασία της γλωσσικής διδασκαλίας στην ανάπτυξη πολιτικών και προγραμμάτων σπουδών και υποστηρίζοντας τη συμπερίληψη.

Οι εκπαιδευτές και ο ιστότοπος του ECML προσέφεραν πληθώρα πληροφοριών, πόρων και εργαλείων για τους εκπαιδευτικούς που επιδιώκουν να εφαρμόσουν τη γλωσσική επίγνωση στις διδακτικές τους πρακτικές.

Περισσότερο υλικό σε αυτόν τον τομέα υπάρχει στον επίσημο ιστότοπο του ECML, παρέχοντας συνεχή υποστήριξη και ενημερώσεις σε εκπαιδευτικούς που στοχεύουν στο να ενισχύσουν τη γλωσσική ευαισθητοποίηση στα σχολεία. Αυτή η πρωτοβουλία είναι ένα βήμα προς τη διασφάλιση ότι όλοι οι μαθητές, ανεξάρτητα από τη γλώσσα ή το πολιτιστικό τους υπόβαθρο, έχουν ίσες ευκαιρίες για αποτελεσματικότερη εκπαίδευση.

Tsakyri Angeliki

 

 

« Inspirer l’innovation dans l’éducation aux langues : contextes changeants, compétences en évolution » – Rejoignez-nous en direct !

 

La conférence constitue le point culminant des quatre années de travail du programme « Inspirer l’innovation dans l’éducation aux langues : contextes changeants, compétences en évolution », qui englobe, entre autres, 9 projets, 1 groupe de réflexion, 12 propositions d’activités de formation et conseil (F&C), ainsi qu’une série d’initiatives mises en place avec le soutien de la Commission européenne.

La conférence s'adresse à tout·e·s les expert·e·s de l'éducation aux langues et, en particulier, aux parties prenantes du CELV, aux décideur·euse·s politiques et aux personnes ayant un intérêt professionnel pour la pratique (conception de programmes, formation enseignante, élaboration de matériel ...).

Le programme comprendra des séances plénières avec des discours et des exposés, une table ronde, une série d’ateliers en groupes restreints qui permettront de présenter et de discuter les réalisations et les résultats obtenus, et mettra en exergue les liens envisagés avec les activités du prochain programme (2024-2027).

Les ateliers proposés durant la deuxième journée seront axés sur les thèmes suivants :

• Compétences des enseignant·e·s et des apprenant·e·s de langues,
• Dimension transversale de l’éducation aux langues / Compétences pour la vie et le travail,
• Éducation plurilingue et interculturelle,
• Langues de scolarisation ; la langue dans les matières.

Chaque volet thématique mettra l’accent sur les ressources issues des projets achevés et les activités connexes de F&C proposées dans le cadre du programme actuel. Les intervenant·e·s souligneront les aspects les plus inspirants et novateurs de leurs activités de F&C/nouvelles ressources et examineront la complémentarité des différentes approches et matériels présentés dans leur session.

Il s'agira également d'une occasion privilégiée pour découvrir en avant-première le nouveau programme du CELV (2024-2027) intitulé «L’éducation aux langues au cœur de la démocratie».

Afin d'assurer un accès aussi large que possible à cet événement, il sera possible de le suivre en ligne en direct dans les deux langues de travail (en anglais et en français) et, par la suite, de visionner les enregistrements sur le site web du CELV.

 

Page web de la conférence : français – anglais

Programme de la conférence : français – anglais

Rejoignez-nous pour la diffusion en direct (sans inscription préalable) : français – anglais

#ECMLCELVconf2023

Le Centre européen pour les langues vivantes lance une série de 48 ateliers nationaux de formation et de conseil en 2023. Les ateliers, organisés dans les Etats membres, offrent un large éventail d'expertise européenne en matière d'éducation aux langues et sont adaptés aux besoins concrets et aux contextes spécifiques de chaque pays. Le nombre record atteint cette année en termes d'événements de ce type proposés par le CELV reflète la popularité croissante des activités de formation et de conseil du Centre.

Vingt-cinq de ces événements s’inscrivent dans le cadre de l'action de coopération « Méthodologies et évaluation innovantes dans l'apprentissage des langues » entre le CELV et la Commission européenne. Ces activités, qui s'adressent aux Etats membres du CELV et de l'Union européenne, portent sur les thèmes suivants : « Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence (RELANG) », « Valoriser les classes multilingues » et « L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues ».

Les vingt-trois autres événements pour les Etats membres du CELV couvrent les domaines suivants : Communautés de recherche-action, EMILE et au-delà – plurilittératies, La langue pour le travail, Langue de scolarisation et apprentissages disciplinaires, Approches plurielles des langues et des cultures (CARAP/FREPA), La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires, Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes.

Cette combinaison de l'apport professionnel du CELV et de l'expertise de l'Etat membre concerné permet d'initier des développements de qualité et de contribuer aux processus de changement dans l'éducation aux langues aux niveaux local, régional et national. Le premier atelier portera sur RELANG et aura lieu du 7 au 9 mars à l'Agence nationale lituanienne pour l'éducation à Vilnius.

Le CELV offre à ses États membres une expertise européenne en matière d'éducation aux langues adaptée aux besoins concrets et aux contextes spécifiques de chaque pays.

Le 26 janvier 2023, sept équipes de formation et de conseil ont échangé leurs expériences dans les domaine suivants :

• Communautés de recherche-action (ARC),
• EMILE et au-delà (plurilittératies), 
• La langue pour le travail, 
• Langue de scolarisation et apprentissages disciplinaires,
• Les approches plurielles des langues et des cultures (CARAP), 
• Promouvoir la/les langue(s) de scolarisation (FEUILLE DE ROUTE), 
• Mettre en place des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes (EOL) (présentation en ligne),

Jérôme Béliard a présenté l'offre de formation et de conseil du CELV « Langue de scolarisation et apprentissages disciplinaires » les lundi et mardi 26 et 27 septembre 2022, lors de la Conférence finale du projet « Languages matter » à la Faculté d'éducation de Ljubljana et via Zoom.

Pendant ces deux journées, plus de 100 enseignants, formateurs d'enseignants et experts internationaux ont travaillé ensemble pour déterminer les facteurs qui favorisent et ceux qui entravent la création d'un environnement d'apprentissage propice au développement du plurilinguisme dans le contexte scolaire slovène.

A présent, trois projets du CELV (issus du programme 2016-2019) traitant des langues de scolarisation ont pu être expérimentés en Slovénie : Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes (EOL), La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires, Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires.

 

Date et lieu : 11-12 novembre 2021, Erevan, Arménie
Organisation locale : École Avedisian, Erevan, Arménie ; contact : Tsovik Manukyan
Experts du CELV :  Jérôme Béliard (France), Eli Moe (Norvège) et Artashes Barkhanajyan (Arménie)
Participants : 21 enseignants de matières, enseignants de langues et formateurs d'enseignants

Ce n'est un secret pour personne que le succès du système éducatif d'un pays est un facteur important dans son développement social et économique.
En cette période difficile, où le monde entier lutte contre le coronavirus, nous avons bénéficié d'une excellente formation dispensée par des experts professionnels.
Cette formation productive de deux jours a aidé les participants à avoir une approche intégrée de l'apprentissage et de l'utilisation des langues à travers le curriculum, et a permis aux enseignants de développer leurs capacités à définir des objectifs linguistiques dans leurs matières. Des travaux de groupe bien organisés ont favorisé la coopération entre les enseignants de langues et les enseignants d'autres matières. Au cours de ces travaux de groupe, les participants ont créé des plans et des activités, qu'ils pourront utiliser dans leur processus d'enseignement, et ont clairement défini les objectifs linguistiques et les objectifs de leurs matières. Après chaque travail de groupe, les membres ont présenté les résultats de leurs activités et ont échangé leurs idées.
Grâce aux experts professionnels, tous les participants ont été motivés et inspirés pendant l'atelier. Ils ont été dotés d'un grand nombre d'outils utiles qui les aideront à sensibiliser leurs élèves aux compétences linguistiques requises dans la langue de scolarisation afin d'assurer leur réussite scolaire.

Tsovik Manukyan, organisatrice locale

• Plus d'informations sur l‘offre de formation et de conseil du CELV « Langue de scolarisation et apprentissages disciplinaires : Identifier les enjeux linguistiques des disciplines et les intégrer aux enjeux disciplinaires – pratique et formation »

 

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Version en arménien

ECML ուսուցման և խորհրդատվական դասընթացների սեմինար «Դպրոցական լեզուն առարկայական ուսուցման մեջ. զարգացնել լեզվի իմացությունը առարկայական դասարաններում»

Ժամանակահատվածը  նոյեմբերի 11-ին և 12-ին, 2021թ
Տեղական կազմակերպություն՝ Ավետիսյան դպրոց, Երևան, Հայաստան, Ծովիկ Մանուկյան
ECML փորձագետներ՝ Ժերոմ Բելիարդ (Ֆրանսիա),  Էլի Մո (Նորվեգիա) և  Արտաշես Բարխանաջյան (Հայաստան)
Մասնակիցներ՝ 21  այլ առարկայի ուսուցիչներ, լեզվի ուսուցիչներ, ուսուցիչների վերապատրաստողներ

Գաղտնիք չէ, որ երկրի հաջողակ կրթական համակարգը նրա սոցիալ-տնտեսական զարգացման կարևոր տարրն է։Այս դժվարին ժամանակահատվածում, երբ ամբողջ աշխարհը պայքարում է կորոնավիրուսի դեմ, մենք հրաշալի  վերապատրաստում անցկացրինք պրոֆեսիոնալ փորձագետների կողմից։Այդ երկօրյա արդյունավետ վերապատրաստումը օգնեց մեր մասնակիցներին ինտեգրված մոտեցում ունենալ ուսումնական ծրագրում լեզուներ սովորելու և օգտագործելու հարցում, օգնեց մեր այլ առարկաների ուսուցիչներին զարգացնել իրենց կարողությունները՝  առարկայի դասավանդման ժամանակ լեզվական նպատակները սահմանելու համար: Լավ կազմակերպված խմբակային աշխատանքները նպաստեցին լեզվի ուսուցիչների և այլ առարկաների ուսուցիչների համագործակցությանը: Այդ խմբային աշխատանքների ընթացքում մասնակիցները ստեղծեցին պլաններ և գործնական աշխատանքներ, որոնք նրանք կարող են օգտագործել իրենց դասավանդման ընթացքում, որոնց մեջ հստակորեն սահմանված  էր լեզվական նպատակները և առարկայական նպատակները: Յուրաքանչյուր խմբային աշխատանքից հետո անդամները ներկայացրեցին իրենց ածխատանքների  արդյունքները և փոխանակեցին իրենց մտքերը:Պրոֆեսիոնալ փորձագետների շնորհիվ բոլոր մասնակիցները մոտիվացված և ոգեշնչված էին  ամբողջ երկու օրերի ընթացքում: Նրանք ստացան  բազմաթիվ օգտակար գործիքներ, որոնք դրական ազդեցություն կունենան յուրաքանչյուրի դասավանդման մեթոդիկայի վրա՝ կրթական հաջողությունների հասնելու համար։

Կազմակերպիչ՝   Ծովիկ Մանուկյան

 

Atelier de formation et de conseil en ligne du CELV « Langue de scolarisation et apprentissages disciplinaires: Identifier les enjeux linguistiques des disciplines et les intégrer aux enjeux disciplinaires - pratique et formation »

Dates : 29 octobre 2020 et 12 février 2021
Organisation locale : Centre pour le développement de l'éducation (ORE), Varsovie, Pologne ; Elżbieta Witkowska
Participants : 16 enseignants consultants, conseillers en méthodologie, enseignants d'anglais, enseignants de matières non linguistiques (entre autres, histoire, géographie) dans les écoles primaires et secondaires supérieures

Les ateliers menés par le CELV sont toujours d'un très haut niveau et d'une grande valeur. Il est donc toujours intéressant de s'y inscrire !

Elżbieta Witkowska

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Version en polonais

Warsztaty organizowane we współpracy  Europejskiego Centrum Języków Nowożytnych z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji w Warszawie są zawsze doskonałą okazją dla uczestników do zdobywania nowej wiedzy i doskonalenia warsztatu pracy. Szkolenie Language of schooling in subject learning: Identifying and integrating linguistic and subject objectives – hands-on training sessions prowadzone przez trenerów ECML - Guillaume Grave Rousseau i  Jérôme Béliarda ze względu na sytuację epidemiczną covid 19 odbyło się w formie dwóch sesji online 29.10.2020 oraz 12.02.2021 r. W spotkaniach wzięli udział przedstawiciele różnych środowisk związanych z edukacją: doradcy metodyczni, nauczyciele konsultanci oraz nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych zaangażowani w tematykę nauczania dwujęzycznego. Sesje zostały zaplanowane tak, aby umożliwić jak najpełniejsze zapoznanie się z wiedzą na temat integracji  edukacji przedmiotowej i językowej, jak również zaplanowano przestrzeń na dzielenie się doświadczeniem i dobrą praktyką. Eksperci, przygotowali dla uczestników materiały, które wykorzystywane były w trakcje wykonywania ćwiczeń, ale będą również pomocne w przygotowywaniu materiałów na własne lekcje stacjonarne, ale i te prowadzone zdalnie. Eksperci zaprezentowali tematykę w sposób przystępny, łącząc materiały  teoretyczne z treściami praktycznymi. Uczestnicy mieli okazję pracować w grupach, dzielić się swoimi doświadczeniami i dobrą praktyką oraz poznać techniki i strategie pracy wspomagające nauczania treści przedmiotowych poprzez język angielski.

Dzięki doświadczeniu trenerów, uczestnicy poczuli się zainspirowani nowymi pomysłami i zachęceni do wdrażania ich we własnym nauczaniu.

Warsztaty prowadzone przez ECML mają zawsze najwyższy standard i wartość, dlatego zawsze warto się o nie ubiegać!

Elżbieta Witkowska

Dates de l'atelier en ligne : 13 novembre et 11 décembre 2020
Organisation locale : Mme Snježana Šincek, ministère des Sciences et de l'Éducation
Formateurs du CELV : Mme Eli Moe (Norvège) et M. Artashes Barkhanajyan (Arménie)
Participants : 27 enseignants d'établissements scolaires primaires et secondaires, formateurs d'enseignants, professeurs et assistants universitaires


L'atelier «Langue de scolarisation et apprentissages disciplinaires - Identifier les enjeux linguistiques des disciplines et les intégrer aux enjeux disciplinaires», organisé en coopération avec le Centre européen pour les langues vivantes et le ministère des Sciences et de l'Éducation de la Croatie, s'est tenu en ligne les 13 novembre et 11 décembre 2020. 

Les deux journées de formation ont été animées par deux experts du CELV, Eli Moe de Norvège et Artashes Barkhanajyan d'Arménie.

Dans ce cadre, les participants se sont familiarisés avec des méthodes et des procédures pratiques qui les aideront à identifier les besoins linguistiques des apprenants dans leurs matières respectives. Grâce à différentes techniques d'échafaudage, ils ont pu créer des supports d'enseignement susceptibles d'aider leurs élèves et les étudiants dans leurs tâches d'écriture, d'expression orale et de lecture, et de les motiver à réfléchir sur leurs propres apprentissages. Entre les deux dates de formation, les participants ont été motivés pour mener des études de cas qu'ils ont présentées lors du second jour de l'atelier. Les présentateurs ont souligné les compétences nouvellement acquises dans des domaines et des sujets thématiques différents, et leurs études de cas ont été accueillies avec beaucoup d'enthousiasme et rencontré un écho très favorable.

Snježana Šincek, organisatrice locale de l'atelier

 

• Pour en savoir plus sur l'offre de formation et de conseil du CELV pour les États membres, visitez le site web dédié : «Langue de scolarisation et apprentissages disciplinaires - Identifier les enjeux linguistiques des disciplines et les intégrer aux enjeux disciplinaires - pratique et formation»
• Regardez des exemples d'études de cas produites par des participants à des événements de formation et de conseil.

Version croate

Radionica Jezik obrazovanja u predmetnoj nastavi – Utvrđivanje i integriranje jezičnih i predmetnih ciljeva je u Hrvatskoj održana online 13. studenoga i 11. prosinca 2020. godine, u suradnji Europskog centra za moderne jezike i Ministarstva znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske.

Dvodnevnu radionicu moderirao je tim stručnjaka ECML-a - gospođa Eli Moe iz Norveške i gospodin Artashes Barkhanajyan iz Armenije.

Tijekom radionice sudionici su upoznati s metodama i praktičnim postupcima koji će im pomoći u prepoznavanju jezičnih potreba učenika u svom predmetu. Različitim tehnikama osposobljeni su za stvaranje nastavnih materijala, podršku učenicima u pisanju, govoru i čitanju i motiviranje učenika za samoprocjenu vlastitog učenja. U razdoblju između dva dana radionice, sudionici su potaknuti na provođenje studija slučaja koje su predstavili drugog dana radionice. Izlagači su predstavili svoje novo usvojene vještine u tematski različitim područjima i predmetima i njihove studije slučaja su prihvaćene s velikim entuzijazmom i uvažavanjem.

Le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l’Europe a le plaisir de vous annoncer que son nouveau site web de ressources « Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires » (www.ecml.at/languageinsubjects) est prêt à l’emploi en anglais et en français. Ce produit résulte du programme du CELV « Les langues au cœur des apprentissages » (2016-2019).

 

Ces nouvelles ressources sont destinées aux formateurs d’enseignants et aux enseignants de disciplines traditionnellement considérées comme « non linguistiques », telles que les mathématiques, la biologie, la physique ou l’histoire. Comme la réussite scolaire de chaque apprenant dépend, pour une grande part, de sa maîtrise de la langue de scolarisation, il est nécessaire d’offrir un soutien supplémentaire pour rendre le discours spécifique utilisé dans les différentes classes de matières plus accessible aux élèves, en particulier aux apprenants vulnérables, y compris ceux issus de l’immigration.

Les ressources pratiques proposées sur le site web permettront aux enseignants d‘identifier les besoins langagiers de leurs apprenants et de réfléchir à des approches sensibles aux langues qui pourront être appliquées dans l’apprentissage de nouveaux contenus disciplinaires. Les enseignants pourront explorer différentes manières de soutenir leurs élèves en s’appuyant sur leurs langues premières dans les tâches d’écriture, d’expression orale et de lecture, et concevoir du matériel pédagogique adapté.

 

«Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires»
(www.ecml.at/languageinsubjects)

Vous pouvez accéder aux ressources en cliquant sur les liens ci-après :

	Outils et matériels permettant aux enseignants d’identifier les besoins linguistiques de leurs apprenants dans l’apprentissage d’une matière non linguistique
	Techniques d’étayage pour les enseignants de matières
	Matériel didactique d’appui linguistique et plans de cours pour les apprenants de 12-13 ans dans différentes disciplines, telles que les mathématiques, l’histoire et les sciences
	Dépliant du site web de ressources