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Langue de scolarisation et apprentissages disciplinaires
Identifier les enjeux linguistiques des disciplines et les intégrer aux enjeux disciplinaires - pratique et formation


Introduction
Événements
Équipe
Ressources et publications connexes
Gestion

Tous professeurs de langue !

  • Êtes-vous conscients des enjeux langagiers de votre/vos disciplines ?
  • Savez-vous identifier les obstacles et besoins langagiers de vos élèves ?
  • Voulez-vous utiliser et construire des outils simples et adaptés à votre contexte pour intégrer des objectifs linguistiques aux objectifs disciplinaires ?
  • Souhaitez-vous améliorer la coopération avec les enseignants de langue ?

Si toutes ces questions vous interpellent cette formation est pour vous.

Ces sessions de formation pratique sont conçues pour sensibiliser les participants aux enjeux d'ordre linguistique propres aux différentes matières scolaires. Elles ont pour objectif de concevoir des outils didactiques qui tiennent compte à la fois des objectifs linguistiques et disciplinaires.

Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires

www.ecml.at/languageinsubjects

Groupes cibles

  • Enseignants de matières/disciplines dites non linguistiques
  • Formateurs d’enseignants disciplinaire
  • Enseignants débutants
  • Enseignants de langue désireux de collaborer avec les enseignants de discipline
  • Chefs d'établissement

Results and benefits

À court terme

Les enseignants de disciplines devraient

  • avoir une meilleure conscience des enjeux de la langue pour la réussite des apprentissages disciplinaires des élèves L2 ou faibles en L1
  • identifier plus facilement les besoins des apprenants
  • utiliser des outils d’intégration des objectifs linguistiques dans les objectifs disciplinaires des leçons
  • coopérer lus efficacement avec les enseignants de langue

À longue terme

  • amélioration de la formation des enseignants
  • soutien des élèves, et en particulier des élèves vulnérables en langue, par toute l’équipe éducative
  • développement de compétences d’autoévaluation et de métacognition chez les élèves et les enseignants
Video in French. For subtitles in English (or in other languages) please choose "automatic translation".

Offre de formation et de conseil 
Langue de scolarisation et apprentissages disciplinaires

Les formations peuvent être dispensées en français ou en anglais.

Cette offre s'adresse aux enseignants de matières/disciplines dites non linguistique, aux formateurs d’enseignants disciplinaire, aux enseignants débutants, aux enseignants de langue désireux de collaborer avec les enseignants de discipline et aux chefs d'établissement.

Formation et conseil pour

  • l’utilisation des descripteurs langagiers du CECR pour les disciplines
  • l’utilisation d’outils intégrant des objectifs linguistiques aux disciplines
  • l’autoévaluation et la production d’outils et scénarios adaptés au contexte local

Comment l'activité peut être adaptée à des contextes et des besoins spécifiques

  • Description en amont du contexte et des objectifs par les organisateurs locaux
  • Construction pendant l'atelier avec les participants d’outils adaptés à leur contexte et immédiatement utilisables

Coopération attendue de la part des organisateurs locaux qui demandent cette offre

  • Un interlocuteur pour définir les besoins et les objectifs
  • Prise en charge des aspects matériels (salle, projection, photocopies…)
  • Sélectionner les participants appropriés à la formation
  • Documentation du projet

    voir également : Informations pratiques

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