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Améliorer l'apprentissage et l'enseignement des langues par le biais de communautés de recherche-action pour les enseignants de langues


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Introduction

Cette activité de formation et du conseil du CELV s'appuiera sur le projet de                          « Communautés de recherche-action (ARC) » qui fournit un cadre de recherche-action permettant aux enseignants de langues d'apporter des modifications et des améliorations à la pratique. Les participants à l'atelier découvriront comment l'enseignement et l'apprentissage peuvent être améliorés par la recherche-action tout en se concentrant sur des aspects spécifiques de l'enseignement des langues (par exemple, compétences interculturelles, EMILE...).

« Action research communities for language teachers »

www.ecml.at/actionresearch

disponible en anglais et allemand

Groupes cibles

  • Enseignants en langues du primaire et du secondaire 
  • Enseignants en langues de l’enseignement supérieur 
  • Enseignants du secondaire et du tertiaire travaillant dans le cadre d'une L2 
  • Enseignants en formation initial

Résultats et avantages

  • Comprendre les avantages de la recherche-action pour mieux appréhender les moyens d'améliorer leur perfectionnement professionnel.
  • Nouvelles idées et perspectives sur le thème qui nous intéresse. 
  • Possibilité de créer des réseaux (projets de recherche-action et/ou groupes de pratique échangeant sur différents aspects de l'enseignement des langues). 
  • Se familiariser avec la planification, l'élaboration et la réalisation d'un projet de recherche-action.

Offre de formation et de conseil 
Communautés de recherche-action

Les formations peuvent être dispensées en anglais, allemand ou français.

Cette offre s'adresse aux enseignants en langues du primaire et du secondaire, aux enseignants en langues de l’enseignement supérieur, aux enseignants du secondaire et du tertiaire travaillant dans le cadre d'une L2 et aux enseignants en formation initiale.

Format et structure de l'activité 

Les activités principales seront des ateliers organisés dans des contextes nationaux. Idéalement, les ateliers devraient durer deux jours et fournir des données théoriques sur la recherche-action et sur le thème abordé ainsi que des modèles pratiques et préalablement testés.

Les participants auront l'occasion de travailler de façon pratique et se verront proposer un cadre à mettre en œuvre dans leurs classes.

 
Suivi : les membres de l'équipe s'engageront dans un accompagnement en ligne pour des projets de recherche-action. 

Comment l'activité peut être adaptée à des contextes et des besoins spécifiques

Conçu comme une activité cadre pour inclure différents thèmes, le(s) domaine(s) thématique(s) sera (seront) adapté(s) en fonction des besoins et des attentes des pays hôtes. L'atelier en question serait encadré par deux membres de l'équipe experts dans le domaine concerné.
Les enseignants travaillant avec différents groupes d'âge seront bien intégrés grâce à une planification minutieuse.

Coopération attendue de la part des organisateurs locaux qui demandent cette offre

  • Aperçu clair du domaine spécifique requis ;
  • En amont de l'atelier, des informations claires sur les pratiques en vigueur dans le domaine thématique et la recherche-action dans le pays ;
  • Information préalable sur le(s) niveau(x) scolaire(s) et les sujets des participants.

    voir également : Informations pratiques

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