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Curricula et évaluation

L’évaluation porte à la fois sur l’évaluation des compétences linguistiques de l’apprenant et sur le soutien des processus d’apprentissage par le retour d’information et l’auto-évaluation. Le matériel du CELV dans ce domaine s’appuie en grande partie sur le Cadre européen commun de référence pour les langues et le Portfolio européen des langues.

Introduction
Ressources du Conseil de l'Europe
Autres ressources
RELANG
PEL

Introduction

L’évaluation et l’appréciation sont des thèmes clés de l’éducation aux langues. Ils comportent une grande variété d’aspects, allant de la mise en place et de la notation d’examens standardisés nationaux et internationaux à des contrôles plus informels en classe. Par ailleurs, ces thèmes abordent la façon dont l’apprentissage peut être favorisé et amélioré au moyen d’outils appropriés tels que des portfolios ou par une rétroaction ciblée.

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Comment le travail du Conseil de l’Europe contribue à l’évaluation et à l’appréciation

Deux questions clés en matière d’évaluation sont :

a) Quelle est la nature des compétences linguistiques que les contrôles et les examens visent à évaluer ? Que contrôlons-nous exactement ?

b) Comment évaluer la compétence d’un apprenant à l’aide de critères valides et pouvoir noter de façon fiable ?

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Comment les projets du CELV contribuent à l’évaluation

Plusieurs publications du CELV comportent des lignes directrices et des outils pour accompagner le CECR. La publication ReLex: Rapprocher les examens de langues du Cadre européen commun de référence pour les langues : Apprentissage, enseignement, évaluation (CECR)  - Les grandes lignes du manuel aident les utilisateurs à faire face aux complexités de l’évaluation linguistique et constitue la base des séminaires de formation RELANG proposés par le CELV dans le cadre de son accord de coopération avec l’Union européenne. Ces  séminaires visent à garantir la qualité de l’évaluation et de l’examen linguistique et à faire en sorte que les performances des apprenants aux tests soient exprimées en termes de niveaux du CECR qui soit valides, reconnus et largement acceptés. 

Concernant le Portfolio européen des langues, le CELV héberge un site dédié au PEL pour promouvoir les avantages pédagogiques de cet instrument et faciliter son utilisation dans la pratique. Les différents projets du CELV liés au PEL sont énumérés ici.

Évaluation et autres domaines thématiques

Compétences des enseignants et des apprenants

Les compétences des apprenants se situent au cœur du CECR et du PEL. Le CECR comprend un chapitre sur l’apprentissage et l’enseignement des langues (chapitre 6). Le PEL peut jouer un rôle significatif dans le développement de l’autonomie de l’apprenant.

Education plurilingue et interculturelle

Le CECR comporte une spécification complète des compétences plurilingues et interculturelles, qui constituent la base du projet CARAP 

Langues des signes

Le projet Langues des signes et Cadre européen commun européen de référence pour les langues (PROSIGN) établit des normes européennes pour les langues des signes à des fins professionnelles, conformément au CECR, et donne un aperçu des descripteurs et des approches de l’évaluation.

Langues de scolarisation

Le projet Compétences linguistiques pour des apprentissages disciplinaires réussis (Descripteurs linguistiques) met en évidence les obstacles auxquels sont confrontés les apprenants dans les classes de matières où la langue d’enseignement n’est pas leur langue maternelle. L’accent est mis sur les normes linguistiques minimales en histoire/instruction civique et en mathématiques. Les descripteurs linguistiques sont liés aux niveaux A2, B1 et B2 du CECR.

L’apprentissage des langues dès le plus jeune âge

Le manuel intitulé Evaluation des compétences d’écriture et de lecture en relation avec le CECR (AYLITT) est conçu pour aider à l’évaluation de la lecture et de l’écriture dans la classe de langue primaire sur la base des descripteurs du CECR.

Ressources principales

Une matrice qualité pour l’utilisation du CECR

  Il fournit une matrice d’assurance qualité pour l’utilisation du CECR et propose des procédures claires, cohérentes et pertinentes pour faciliter la planification, l’enseignement et l’évaluation, ainsi que des pratiques prometteuses, qui peuvent être utilisées par différents acteurs aux niveaux des politiques linguistiques, de l’élaboration de programmes, de l’enseignement et de l’évaluation.

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Guide des compétences enseignantes pour les langues dans l’éducation

  Ce site web offre un guide complet des compétences des enseignants matière de langues dans l’éducation. Les utilisateurs découvriront comment les outils et cadres existants peuvent être catégorisés et décrits en fonction des domaines de compétences. En outre, les formateurs d’enseignants de différents pays expliquent comment ces outils sont mis en œuvre dans la pratique.

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Projets en cours

Implémentation du Volume complémentaire du CECR - Kit d'outils
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Médiation dans l’enseignement, l'apprentissage et l’évaluation des langues
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Evénements


7 items found for "Afficher tous les contenus"

6-8

juil. 2020
Accord de coopération CELV – UE 2019-2020
REPORTÉ : Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence (RELANG) : atelier national de formation
Innsbruck, Autriche
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26-28

août 2020
Accord de coopération CELV – UE 2019-2020
Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence (RELANG) : atelier national de formation
Uppsala, Suède
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2-4

sept. 2020
Accord de coopération CELV – UE 2019-2020
Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence (RELANG) : atelier national de formation
Belgrade, Serbie
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15-17

sept. 2020
Accord de coopération CELV – UE 2019-2020
Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence (RELANG) : atelier national de formation
Erevan, Arménie
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15-17

sept. 2020
Accord de coopération CELV – UE 2019-2020
Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence (RELANG) : atelier national de formation
Bruxelles, Belgique
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oct. 2020 Accord de coopération CELV – UE 2019-2020
Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence (RELANG) - Dates à confirmer
Événement de soutien national
Reykjavík, Islande
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nov. 2020 Accord de coopération CELV – UE 2019-2020
Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence (RELANG) - Dates à confirmer
Atelier national de formation
Helsinki, Finlande
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