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18.05.2022
Collecting language learners’ voices - invitation to participate in a classroom activity and questionnaire
Collecting language learners’ voices – lessons learned from Covid – invitation to participate in a classroom activity and questionnaire

Just over a year ago, the European Centre for Modern Languages together with its Professional Network Forum and with the support of the European Commission conducted a survey on the effects of the pandemic on language education. With over 1,700 responses, the in-depth survey harvested a wealth of information on the ways in which the COVID pandemic and resulting lockdowns have affected institutions, language teachers and language learners.
The “Future of language education in the light of Covid - Lessons learned and ways forward” initiative is now seeking to complement the data already gathered by collecting learners’ voices, offering them a channel for telling their stories and voicing their opinions on how the pandemic affected their language learning. In particular, this new classroom activity and questionnaire will ask learners to express their views about their experiences during the lockdown phases when teaching and learning were mostly not in traditional (pre-pandemic) classroom settings. They will also have the opportunity to give their opinion about how language education might change for the better in the future.
Teachers working in foreign or other languages, including teachers of CLIL, who would be willing to run a learners’ voices classroom activity between 18 May and 26 June 2022 are invited to register as soon as possible on the following page: www.ecml.at/thefutureoflanguageeducation. Participation involves organising one or more motivating activities with the selected secondary school class(es), ensuring the learners as a group complete their questionnaire, and then completing a short teachers’ questionnaire. Following registration, the ECML will send details about suggested activities and the questionnaires. We would also appreciate it if you share this information and the registration details with your colleagues. All participating classes and teachers will receive a Certificate of Participation as a way of saying ‘thank you’ for their help and collaboration with this far-reaching pan-European initiative.
To find out more please also see the recording of the webinar on collecting learners voices run on 17 May 2022.
The overall findings of the initiative will be published at the end of the year in a book to be made available for download from the Future of language education website.
24.03.2022
Le CELV lance un nouveau projet : « Matériaux pour une formation des enseignant·e·s sensible à la dimension linguistique »
En janvier 2022, le CELV a lancé un nouveau projet de deux ans intitulé « Matériaux pour une formation des enseignant·e·s sensible à la dimension linguistique ». Ce projet répond à la nécessité des États membres de renforcer la sensibilisation aux langues dans les programmes de formation des enseignants.
L’objectif du projet est de développer des ressources sous forme de matériaux pour les formateurs d’enseignants et les planificateurs de programmes travaillant avec des enseignants de différentes langues et matières. Ces matériaux comprendront des lignes directrices visant à garantir que les programmes et les cours de formation des enseignants mettent l’accent sur une éducation sensible à la dimension linguistique. Le but est de permettre aux enseignants en exercice et aux futurs enseignants d’aider leurs élèves à répondre à leurs besoins en termes de langue et de communication.
Ce projet est coordonné par Lukas Bleichenbacher, PH St. Gallen, en Suisse. De plus amples informations sont disponibles sur le site web dédié.
27.01.2022
Action conjointe CELV-UE « Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues » 2022 : appel à candidatures ouvert jusqu’au 16 février 2022

Le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe et la Commission européenne lancent une nouvelle série d’ateliers RELANG et Valoriser les classes multilingues dans le cadre de l’action commune relative aux Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues. « RELANG » vise à relier les programmes de langues étrangères ou de langues secondes, les tests et les examens au Cadre européen de référence pour les langues (CECR), tandis que « Valoriser les classes multilingues » se concentre sur l’intégration linguistique des apprenants migrants dans les écoles partout en Europe.
Les activités sont prévues entre la mi-avril et la mi-décembre 2022, chaque initiative offrant jusqu’à 9 ateliers nationaux durant cette période. Compte tenu de la pandémie actuelle, les ateliers seront organisés sous la forme d'une combinaison de formats en ligne et en présentiel.
L'appel à candidatures est ouvert aux Etats membres actuels de l’Union européenne et aux autres Etats membres du CELV jusqu’au 16 février 2022.
Pour plus d'informations, veuillez contacter Adelina Rosca (adelina.rosca@ecml.at), coordinatrice de l’accord de coopération CELV-UE.