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Ressources du CELV

Cette section contient toutes les publications produites à ce jour par le CELV.

Affichant 102 ressources     pages : 1 2 3 4 5 6 7  - page suivante - dernière page 

Pages count: 11
Communicating with migrants - Guide for staff in job centres and public services
Communication is key to the effective delivery of public services, but it can be challenging for many reasons. Where clients have limited spoken and/or written skills in the majority language and different cultural perspectives, these challenges are all intensified.
BG
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ES
GA
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NN

Guide des compétences enseignantes pour les langues dans l’éducation
Comment les outils et cadres existants définissent-ils et présentent-ils les compétences des enseignants de langues ? Comment ces outils sont-ils utilisés dans la pratique et quels domaines de compétences pourraient être mis en évidence pour répondre aux défis émergents dans l’éducation aux langues en Europe ?
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Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires
Les ressources pratiques sur le site web aident les enseignants de matières à identifier les besoins langagiers de leurs apprenants et à leur fournir un soutien sur mesure. Les procédures et matériels pédagogiques d’appui linguistique, qui sont proposés, permettent aux enseignants de réfléchir à des approches sensibles aux langues dont les apprenants peuvent s’inspirer et qu’ils peuvent appliquer lorsqu’ils apprennent de nouveaux contenus de mati
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Vers une littératie numérique pour l’enseignement et l’apprentissage des langues
E-lang met à la disposition des enseignants de langues des ressources pédagogiques qui favorisent l’utilisation de «tâches ancrées dans la vie réelle» dans une approche didactique qui prend pleinement en compte les interactions sociales. E-lang bénéficie à terme aux apprenants pour en faire des usagers des langues compétents et autonomes et des citoyens acteurs du web.
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Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes
EOL présente la vision d’un environnement favorable aux langues et encourage une approche stratégique de l’enseignement et de l’apprentissage des langues. Le point de départ vers une approche globale de l’éducation aux langues est la prise de conscience commune que les langues ont un rôle à jouer dans la promotion de la citoyenneté démocratique et de la cohésion sociale.
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Une matrice qualité pour l’utilisation du CECR
Le site de ressources promeut un apprentissage des langues efficace, en proposant un soutien des enseignants et autres professionnels de l’éducation aux langues dans l’utilisation du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR).
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La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires
Que peuvent faire les établissements/ écoles pour assurer les apprentissages et la réussite scolaire de tous les élèves ?
Comment l’établissement peut-il identifier les besoins linguistiques des élèves et y répondre ?
Pourquoi mettre en œuvre une approche globale au niveau de l’établissement favorisant l’accès à la/aux langue(s) de scolarisation ?

« La/les langue(s) de scolarisation : une feu
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Une éducation aux langues inspirante dès le plus jeune âge : Pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ?
Ce site web est une véritable mine de ressources et de stratégies à l’intention des enseignants et des éducateurs afin d’aider les jeunes enfants à développer leurs compétences linguistiques et interculturelles. Elles tiennent compte des répertoires linguistiques des enfants – les différentes langues qu’ils rencontrent à la maison, à l’école et dans la société – pour favoriser leur réussite, en s’appuyant sur cette divers
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Migrant education and employment CLIL
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