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Outils TIC pour l'enseignement et l'apprentissage des langues (Malte, 14-20 avril 2021, événement en ligne)

Author: Catherine Seewald/lundi 17 mai 2021/Categories: Show on front page, Malta, Training and Consultancy, 6mtp TaC Online technology (ICT-REV)

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Organisatrice locale de l'événement de formation et de conseil du CELV : Christine Borg
Expertes du CELV : Aline Germain-Rutherford, Canada, Martina Emke, Allemagne, Ursula Stickler, Royaume-Uni
Participants : 22 enseignants de langues étrangères et chefs de département de langues dans les écoles secondaires des trois secteurs de Malte : l'État, l'Église et les écoles indépendantes ; formateurs d'enseignants ; avec un large éventail de langues enseignées à Malte : italien, français, allemand, espagnol et arabe.

 

Des enseignants de langues de Malte ont eu l'occasion de participer à une série de sessions en ligne sur les possibilités d'inclure davantage d'outils TIC dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. Les 15 heures de sessions, réparties sur cinq journées, ont permis aux participants de suivre des tâches intégrant des outils numériques dans la classe de langue. Ces tâches ont mis l'accent sur l'utilisation de ressources en ligne et la manière dont leur emploi peut motiver les élèves à participer en classe et à améliorer leurs capacités dans les quatre compétences linguistiques. Elles ont varié allant d'activités pour briser la glace à des possibilités de collaboration en ligne permettant aux enseignants d'aider les élèves dans leurs compétences réceptives et productives. Un espace collaboratif a été créé en ligne en vue de permettre aux enseignants de partager leurs idées et bonnes pratiques et d'acquérir de nouvelles connaissances sur l'enseignement et l'apprentissage des langues. L'événement a été conduit par des expertes en langues du CELV : elles ont animé les ateliers au cours de trois sessions synchrones et ont offert des conseils pratiques pour des scénarios d'apprentissage en face à face et à distance. Des travaux de groupe entre les participants, la création de tâches et le partage d'expériences ont eu lieu au cours des deux autres sessions asynchrones.

Christine Borg

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