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Formation des enseignants au Japon: nouvelle revue consacrée à J-POSTL

L’impact du travail du CELV au-delà de ses Etats membres

Author: Catherine Seewald/vendredi 10 octobre 2014/Categories: Journal article, External publication, EPOSTL

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Le Groupe d'intérêt spécial sur l'éducation de la langue anglaise, rattaché à l'Association japonaise des professeurs d'anglais (JACET SIG on English Language Education), a lancé un journal pour promouvoir J-POSTL – une adaptation d’une publication du CELV au contexte japonais – pour rendre compte des développements dans ce domaine, pour encourager les efforts visant à changer les pratiques existantes et pour contribuer à améliorer la formation des enseignants de langues dans son ensemble au Japon.

Ce Groupe d’intérêt spécial a compilé trois versions du Portfolio japonais pour les enseignants en langues (J-POSTL): la version complète de J-POSTL pour la formation des enseignants d’anglais, J-POSTL pour la formation initiale des enseignants d’anglais, et J-POSTL pour la formation continue des enseignants d’anglais. Ces portfolios sont des adaptations du Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale (PEPELF), publié par le Centre européen pour les langues vivantes (CELV)/Conseil de l'Europe en 2007. JACET SIG a obtenu la permission de traduire et d’adapter le PEPELF en février 2014. Le projet a bénéficié de la précieuse assistance de nombreux experts au Japon et à l'étranger, et en particulier de la supervision de deux auteurs du PEPELF, Dr David Newby (professeur émérite, Université de Graz, Autriche) et Dr Barry Jones (membre émérite de l'Université de Cambridge, Royaume-Uni).

Cette revue sera éditée sur une base semestrielle en ligne et/ou en version papier, en japonais et en anglais. Bien que la publication s'adresse principalement aux membres de SIG, les contributions de toutes les parties prenantes dans le domaine de l'éducation aux langues sont les bienvenues.

Lire les publications:

JACET SIG on English Language Education, Language teacher education and its relevant fields, août 2014, 96 pages, édition en ligne: ISSN 2188-8264, édition imprimée: ISSN 2188-8256


Ressources du CELV relatives au Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale (PEPELF)

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