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    Experts participant aux activités du CELV

Royaume-Uni : expert·es impliqué·es et activités du CELV

Expert·es impliqué·es dans les activités actuelles et antérieures du CELV

Cette rubrique fournit une liste d'expert·es ayant participé ou participant aux activités du CELV. Chaque expert·e cité·e a donné son consentement au CELV pour la diffusion de ses données dans cette section.

Coordinateur·rices et membres d'équipes de coordination de projets du CELV

2020-2023 – Inspirer l'innovation dans l'éducation aux langues : contextes changeants, compétences en évolution
2016-2019 – Langues au cœur des apprentissages
2012-2015 – Apprendre par les langues
2008-2011 – Valoriser les professionnels en langues
  • Josephine Cole, International Learning and Research Centre, Bristol.
    Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Les programmes de mobilité au service de l’éducation plurilingue et interculturelle – outils pour les enseignants en langues » (PluriMobil) (2010-2011)
  • Matthew Fitt, Itchy Coo, Lanark, Scotland.
    Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Langues minoritaires, langues collatérales et éducation bi-/plurilingue » (EBP-ICI) (2008-2011) 
  • Angela Maria Hasselgreen, Norwegian Study Centre, York.
    Projet du CELV : coordinatrice du projet « Evaluation des compétences d'écriture et de lecture des jeunes apprenants en relation avec le Cadre européen commun de référence pour les langues » (AYLLit) (2008-2011)
  • Barry Lee Jones, University of Cambridge, Faculty of Education.
    Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Pilotage et mise en œuvre du Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale » (EPOSTL2) (2008-2011)
  • Terry Lamb, University of Westminster, London. 
    Projets du CELV :
    - coordinateur du projet « Associations linguistiques et soutien coopératif » (LACS) (2008-2011)
    - membre de l'équipe de coordination du projet « L'enseignement de la langue majoritaire comme base pour l'enseignement plurilingue » (MARILLE) (2009-2011)
  • Peeter Mehisto, Londres.
    Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Conception de curriculums pour l'enseignement d’une matière par l'intégration d’une langue étrangère » (CLIL-CD) (2008-2010)
  • Mary Rose, Head of International Learning and Research Centre, South Gloucestershire Council.
    Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Formation à la qualité pour l'enseignement » (QualiTraining2) (2008-2009)
  • Anna Szczepanska, Londres.
    Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Les programmes de mobilité au service de l'éducation plurilingue et interculturelle - outils pour les enseignants en langues » (PluriMobil) (2010-2011)
    Depuis 2011, basée à Londres (voir aussi la page web dédiée aux experts du CELV en Pologne)
  • Ursula Stickler, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Department of Languages, Milton Keynes.
    Projet du CELV : coordinatrice du projet « Développement des compétences d'enseignement en ligne » (DOTS) (2008-2011)

Partenaires associé·es

2016-2019 – Langues au cœur des apprentissages
2012-2015 – Apprendre par les langues
2008-2011 – Valoriser les professionnels en langues
  • Regine Hampel, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Department of Languages, Milton Keynes.
    Projet du CELV : « Développement des compétences d'enseignement en ligne (DOTS) » (2008-2011)
  • Tita Beaven, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Milton Keynes.
    Projet du CELV : « Développement des compétences d'enseignement en ligne (DOTS) » (2008-2011)

Participant·es aux conférences, aux ateliers et aux réunions de réseaux du CELV

2024-2027 – L'éducation aux langues au cœur de la démocratie
2020-2023 – Inspirer l'innovation dans l'éducation aux langues : contextes changeants, compétences en évolution
2016-2019 – Langues au cœur des apprentissages
2012-2015 – Apprendre par les langues
2008-2011 – Valoriser les professionnels en langues
  • Jim Anderson, Goldsmiths University of London.
    Projet du CELV : « Conception de curriculums pour l'enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue étrangère » (CLIL-CD) (2008-2010); atelier (22-23 octobre 2009); rapport d'atelier du participant
  • Seán Bracken, Teacher educator, Curriculum development, education project management, language and literacy teacher, University of Worcester.
    Projet du CELV : « Un cadre de référence pour les approches plurielles » (CARAP) (2008-2011); réunion de réseau (30 septembre -1 octobre 2010)
  • Joseph Brown, The National Centre for Languages,  Primary Languages Teaching Adviser, Londres.
    Projet du CELV : « Enseignement précoce des langues modernes par des contenus » (EPLC) (2008-2011); atelier (5-7 novembre 2009); rapport d'atelier du participant
  • Anne Dareys, University of Cumbria, Lancaster.
    Projet du CELV : « Enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue autre que l'anglais – premiers pas » (CLIL-LOTE-START) (2008-2011); atelier (9-11 juin 2010); rapport d'atelier du participant (en cours)
  • Joanne Eastlake, Language Centre, School of Oriental and African Studies, Londres.
    Projet du CELV : « Développement des compétences d'enseignement en ligne » (DOTS) (2008-2011); atelier (10-11 mars 2011); rapport d'atelier de la participante (en cours)
  • Richard Easton, Université d'Edinburgh, Edinburgh.
    Projet du CELV : « Grille d'estimation des niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues pour les enseignants » (CEF-ESTIM) (2008-2009); atelier (20-21 novembre 2008); rapport d'atelier du participant (en cours)
  • Steven Fawkes Association for Language Learning, Leicester.
    Projet du CELV : « Langues minoritaires, langues collatérales et éducation bi-/plurilingue » (EBP-ICI) (2008-2011); atelier (16-18 février 2011); rapport d'atelier du participant
  • Kristina Hedges, CILT Cymru, Cardiff.
    Projet du CELV : « Développement des compétences d’enseignement en ligne » (DOTS) (2008-2011); atelier (4-5 décembre 2008); rapport d'atelier du participant (en cours)
  • Eva Lamb, King Edward VII School, Sheffield.
    Projet du CELV : « Un cadre de référence pour les approches plurielles » (CARAP) (2008-2011); atelier (23-25 février 2011); rapport d'atelier de la participante
  • Christine B. L. Leahy, Grantham.
    Projet du CELV : « Formation à la qualité pour l’enseignement » (QualiTraining2) (2008-2009); atelier (22-24 septembre 2009); rapport d'atelier de la participante
  • Jillian Annette Llewellyn-Williams, Cardiff School of Education, UWIC.
    Projet du CELV : « Evaluation en classe reliée au Cadre européen commun de référence pour les langues » (ClassRelEx) (2010-2011); atelier (24-26 novembre 2010); rapport d'atelier de la participante (en cours)
  • Linda Parker, Director of UK language teacher Education, Association for Language Learning (ALL), University of Leicester, Leicester.
    Projet du CELV : « Associations linguistiques et soutien coopératif » (LACS) (2008-2011); atelier (10-11 décembre 2009); rapport d’atelier de la participante
  • Robert Evan Stewart, Director of Language Centre, University of Warwick.
    Projet du CELV : « Cahier des charges pour l'évaluation en langues à l'université » (GULT) (2008-2011); atelier (26-28 mai 2010)
  • Amy Thompson, Surrey.
    Projet du CELV : « L’enseignement de la langue majoritaire comme base pour l’enseignement plurilingue » (MARILLE) (2009-2011); atelier (15-16 décembre 2009); rapport d’atelier de la participante

Coordinateur·rices et membres d'équipes de coordination des activités de formation et de conseil

2024-2027 – L'éducation aux langues au cœur de la démocratie
2020-2023 – Inspirer l'innovation dans l'éducation aux langues : contextes changeants, compétences en évolution
2016-2019 – Langues au cœur des apprentissages
2012-2015 – Apprendre par les langues
  • Maria Luisa Perez Cavana, Department of Languages, Faculty of Education and Language Studies, The Open University, Milton Keynes.
    Service de formation et de conseil du CELV « Supporting local networks of users of the European Language Portfolio through an e-platform » (ELP) : membre de l'équipe ; réunion de réseau (18 septembre 2012)

Coopération avec la Commission européenne

Activités de formation et de conseil

Coordinators and team members of ECML projects

2020-2023 – Inspiring innovation in language education: Changing contexts, evolving competences
2016-2019 – Languages at the heart of learning
2012-2015 – Learning through languages
  • Maria Luisa Perez Cavana, Department of Languages, Faculty of Education and Language Studies, The Open University Milton Keynes.
    ECML training and consultancy: "Supporting local networks of users of the European Language Portfolio through an e-platform" (ELP) (team member); network meeting (18 September 2012).
2008-2011 – Empowering language professionals
  • Josephine Cole, International Learning and Research Centre, Bristol.
    ECML project: team member of the project "Mobility programmes for plurilingual and intercultural education – tools for language teachers" (PluriMobil) (2010-2011).
  • Matthew Fitt, Itchy Coo, Lanark, Scotland.
    ECML project: team member of the project "Minority languages, collateral languages and bi-/plurilingual education" (EBP-ICI) (2008-2011).
  • Angela Maria Hasselgreen, Norwegian Study Centre, York.
    ECML project: coordinator of the project "Assessment of young learner literacy linked to the Common European Framework of Reference for Languages" (AYLLit) (2008-2011).
  • Barry Lee Jones, University of Cambridge, Faculty of Education.
    ECML project: team member of the project "Piloting and implementing the European Portfolio for student teachers of languages" (EPOSTL2) (2008-2011).
  • Terry Lamb, University of Westminster, London.
    ECML projects:
    - coordinator of the project "Language associations and collaborative support" (LACS) (2008-2011).
    - team member of the project "Majority language instruction as a basis for plurilingual education" (MARILLE) (2009-2011).
  • Peeter Mehisto, Londres.
    ECML project: team member of the project "Curriculum development for Content and Language Integrated Learning" (CLIL-CD) (2008-2010).
  • Mary Rose, Head of International Learning and Research Centre, South Gloucestershire Council.
    ECML project: team member of the project "Quality training at grassroots level" (QualiTraining2) (2008-2009).
  • Ursula Stickler, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Department of Languages, Milton Keynes.
    ECML project: coordinator of the project "Developing online teaching skills" (DOTS) (2008-2011).

Associate partners

2016-2019 – Languages at the heart of learning
2012-2015 – Learning through languages
2008-2011 – Empowering language professionals
  • Regine Hampel, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Department of Languages, Milton Keynes.
    Associate partner of the project "Developing online teaching skills" (DOTS) (2008-2011).
  • Tita Beaven, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Milton Keynes.
    Associate partner of the project "Developing online teaching skills" (DOTS) (2008-2011).

ECML conference, workshop and network meeting participants

2024-2027 – Language education at the heart of democracy
2020-2023 – Inspiring innovation in language education: Changing contexts, evolving competences
2016-2019 – Languages at the heart of learning
2012-2015 – Learning through languages
2008-2011 – Empowering language professionals
  • Jim Anderson, Goldsmiths University of London.
    ECML project: "Curriculum development for Content and Language Integrated Learning" (CLIL-CD) (2008-2010); workshop (22-23 October 2009).
  • Seán Bracken, Teacher educator, Curriculum development, education project management, language and literacy teacher, University of Worcester.
    ECML project: "A framework of reference for pluralistic approaches" (CARAP) (2008-2011); network meeting (30 September – 1 October 2010).
  • Joseph Brown, The National Centre for Languages, Primary Languages Teaching Adviser, London.
    ECML project: "Content-based modern language teaching for young learners" (EPLC) (2008-2011); workshop (5-7 November 2009).
  • Anne Dareys, University of Cumbria, Lancaster.
    ECML project: "Content and Language Integrated Learning through languages other than English - getting started" (CLIL-LOTE-START) (2008-2011); workshop (9-11 June 2010).
  • Joanne Eastlake, Language Centre, School of Oriental and African Studies, Londres.
    ECML project: "Developing online teaching skills" (DOTS) (2008-2011); workshop (10-11 March 2011).
  • Richard Easton, University of Edinburgh, Edinburgh.
    ECML project: "Common European Framework of Reference for Languages – level estimation grid for teachers" (CEF-ESTIM) (2008-2009); workshop (20-21 November 2008).
  • Steven Fawkes, Association for Language Learning, Leicester.
    ECML project involvement: "Minority languages, collateral languages and bi-/plurilingual education" (EBP-ICI) (2008-2011); workshop (16-18 February 2011).
  • Kristina Hedges, CILT Cymru, Cardiff.
    ECML project: "Developing online teaching skills" (DOTS) (2008-2011); workshop (4-5 December 2008).
  • Eva Lamb, King Edward VII School, Sheffield.
    ECML project involvement: "A framework of reference for pluralistic approaches" (CARAP) (2008-2011); workshop (23-25 February 2011).
  • Christine B. L. Leahy, Grantham.
    ECML project involvement: "Quality training at grassroots level" (QualiTraining2) (2008-2009); workshop (22-24 September 2009).
  • Jillian Annette Llewellyn-Williams, Cardiff School of Education, UWIC.
    ECML project involvement: "Classroom assessment related to the Common European Framework of Reference" (ClassRelEx) (2010-2011); workshop (24-26 November 2010).
  • Linda Parker, Director of UK language teacher education; Association for Language Learning (ALL), University of Leicester, Leicester.
    ECML project: "Language associations and collaborative support" (LACS) (2008-2011); workshop (10-11 December 2009).
  • Robert Evan Stewart, Director of Language Centre, University of Warwick.
    ECML project: "Guidelines for university language testing" (GULT) (2008-2011); workshop (26-28 May 2010).
  • Amy Thompson, Surrey.
    ECML project: "Majority language instruction as a basis for plurilingual education" (MARILLE) (2009-2011); workshop (15-16  December 2009).

Coordinators and team members of training and consultancy events

2024-2027 – Language education at the heart of democracy
2020-2023 – Inspiring innovation in language education: Changing contexts, evolving competences
2016-2019 – Languages at the heart of learning
2012-2015 – Learning through languages
  • Maria Luisa Perez Cavana, Department of Languages, Faculty of Education and Language Studies, The Open University Milton Keynes.
    ECML training and consultancy: "Supporting local networks of users of the European Language Portfolio through an e-platform" (ELP) (team member); network meeting (18 September 2012).

Cooperation with the European Commission

Training and consultancy events