Experts involved in ECML activities

Experts involved

This section provides a list of experts who have been or are involved in ECML activities. The ECML has obtained permission from each of the experts listed to publish their data in this section.

Coordinators and team members of ECML projects

2020-2023 – Inspiring innovation in language education: Changing contexts, evolving competences

Ingeborg Birnie, Lecturer, School of education, Strathclyde University, Glasgow. ECML project: coordinator of the project "Young children's language learning pathways: Making early language learning visible".

2016-2019 – Languages at the heart of learning

Ingeborg Birnie, University of Aberdeen, Aberdeen.
- ECML project: team member of the project "Inspiring language learning in the early years: Why it matters and what it looks like for children aged 3-12 years" (2017-2019).
- ECML think tank: "Early language learning" (1-2 December 2016).

Alexander Braddell, Oxfordshire Skills Escalator Centre CIC Ltd, Oxford.
ECML project: team member of the project "Language for work – Tools for professional development" (2016-2018).

Angela Gallagher-Brett, Faculty of Humanities, University of Southampton, Godalming, Surrey.
ECML projects:
- team member of the project "Action research communities for language teachers" (ARC) (2016-2018).
- mediation link person of the project "Learning environments where modern languages flourish" (EOL); network meeting (20-21 March 2018).

Richard Blaise Rossner, EAQUALS, Evaluation and Accreditation of Quality in Language Services, Cambridge.
ECML project: team member of the project "Towards a Common European Framework of Reference for Language Teachers" (2016-2019).

Ursula Stickler, Department of Languages, Faculty of Education and Language Studies, The Open University, Milton Keynes.
ECML think tank: "Language learning pathways" (18-19 January 2018).

2012-2015 – Learning through languages

Alexander Braddell, Oxfordshire Skills Escalator Centre CIC Ltd, Oxford.
- ECML project: team member of the project "A European learning network for professionals supporting work‐related second language development" (Language for Work) (2012-2015).
- Meeting of coordinators of the ECML's medium-term programme of activities 2016-2019 (24-25 November 2015).

Do Coyle, The School of Education, MacRobert Building, King's College, Aberdeen.
ECML project: team member of the project "Content and Language Integrated Learning – A pluriliteracies approach to teaching for learning" (CLIL) (2013-2015).

Regine Hampel, Faculty of Education and Language Studies, The Open University, Milton Keynes.
ECML project: team member of the project "Using open resources to develop online teaching skills" (More DOTS) (2012-2013).

Terry Lamb, University of Westminster, London.
- ECML project: coordinator of the project "Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources" (LACS) (2012-2015).
- National Contact Points / National Nominating Authorities; workshop (12-13 June 2014).

Vicky Macleroy, Department of Educational Studies - Goldsmiths, University of London, London.
ECML project: team member of the project "Collaborative community approach to migrant education – A virtual open course for educators" (2013-2014).

Maria Luisa Perez Cavana, Department of Languages, Faculty of Education and Language Studies, The Open University Milton Keynes.
ECML training and consultancy: "Supporting local networks of users of the European Language Portfolio through an e-platform" (ELP) (team member); network meeting (18 September 2012).

Ursula Stickler, Department of Languages, Faculty of Education and Language Studies, The Open University, Milton Keynes.
ECML project: team member of the project "Using open resources to develop online teaching skills" (More DOTS) (2012-2013).

2008-2011 – Empowering language professionals

Josephine Cole, International Learning and Research Centre, Bristol.
ECML project: team member of the project "Mobility programmes for plurilingual and intercultural education – tools for language teachers" (PluriMobil) (2010-2011).

Matthew Fitt, Itchy Coo, Lanark, Scotland.
ECML project: team member of the project "Minority languages, collateral languages and bi-/plurilingual education" (EBP-ICI) (2008-2011).

Angela Maria Hasselgreen, Norwegian Study Centre, York.
ECML project: coordinator of the project "Assessment of young learner literacy linked to the Common European Framework of Reference for Languages" (AYLLit) (2008-2011).

Barry Lee Jones, University of Cambridge, Faculty of Education.
ECML project: team member of the project "Piloting and implementing the European Portfolio for student teachers of languages" (EPOSTL2) (2008-2011).

Terry Lamb, University of Westminster, London.
ECML projects:
- coordinator of the project "Language associations and collaborative support" (LACS) (2008-2011).
- team member of the project "Majority language instruction as a basis for plurilingual education" (MARILLE) (2009-2011).

Peeter Mehisto, Londres.
ECML project: team member of the project "Curriculum development for Content and Language Integrated Learning" (CLIL-CD) (2008-2010).

Mary Rose, Head of International Learning and Research Centre, South Gloucestershire Council.
ECML project: team member of the project "Quality training at grassroots level" (QualiTraining2) (2008-2009).

Anna Szczepanska, London.
ECML project: team member of the project "Mobility programmes for plurilingual and intercultural education - tools for language teachers" (PluriMobil) (2010-2011).
Since 2011 based in London (see also web page dedicated to ECML experts in Poland).

Ursula Stickler, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Department of Languages, Milton Keynes.
ECML project: coordinator of the project "Developing online teaching skills" (DOTS) (2008-2011).

Associate partners

2016-2019 – Languages at the heart of learning

Naeema Hann, Leeds Metropolitan University, Leeds.
Associate partner of the project "Language for work - Tools for professional development"; network meeting (1-2 June 2017).

Luigi Lerose, School of Humanities and the Social Sciences (HSS), University of Central Lancashire (UCLan), Preston.
Associate partner of the project "Promoting excellence in sign language instruction" (PRO-Sign2); network meeting (5-6 April 2018).

2012-2015 – Learning through languages

Sarah Breslin, SCILT, Scotland's National Centre for Languages, University of Strathclyde, Glasgow.
Associate partner of the project " Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources" (LACS); expert meeting (28 February – 1 March 2013).

Grainne Conole, Open University, Milton Keynes/ University of Leicester.
Associate partner of the project "Using open resources to develop online teaching skills" (More DOTS) (2012-2013).

Agnes Kukulska Hulme, Institute of Educational Technology.
Associate partner of the project "Using open resources to develop online teaching skills" (More DOTS) (2012-2013).

Terry Lamb, Fédération Internationale des Professeurs de Langues Vivantes - FIPLV, University of Sheffield, London.
Associate partner of the project "Teaching the language of schooling in the context of diversity – Study materials for teacher development" (MALEDIVE); network meeting (30-31 January 2014); expert meeting (27-28 August 2012).

Vicky Macleroy, Department of Educational Studies - Goldsmiths, University of London, London.
Associate partner of the project "Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources" (LACS); workshop (22-23 May 2014).

2008-2011 – Empowering language professionals

Regine Hampel, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Department of Languages, Milton Keynes.
Associate partner of the project "Developing online teaching skills" (DOTS) (2008-2011).

Tita Beaven, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Milton Keynes.
Associate partner of the project "Developing online teaching skills" (DOTS) (2008-2011).

ECML conference, workshop and network meeting participants

2020-2023 – Inspiring innovation in language education: Changing contexts, evolving competences

Kim Bower, Sheffield Hallam University.
ECML project: "CLIL in languages other than English – Successful transitions across educational stages"; network meeting (8-9 June 2021).

2016-2019 – Languages at the heart of learning

Louise Glen, Education Scotland, Dundee.
ECML project: "Inspiring language learning in the early years: Why it matters and what it looks like for children aged 3-12 years"; workshop (12-13 September 2018); participant's report.

Shelly Graham, English Language Development Facilitator, Jewish Care, London.
ECML project: "Language for work - Tools for professional development"; network meeting (1-2 June 2017); participant's report.

Harry Kuchah Kuchah, University of Bath, Bath.
ECML project: "Learning environments where modern languages flourish" (EOL); network meeting (20-21 March 2018).

Terry Lamb, University of Westminster, London.
ECML Colloquium "Ensuring quality in language testing and assessment: the contribution of the CEFR" (7 December 2016).

Thom Kiddle, Eaquals, London.
ECML project: "Digital literacy for the teaching and learning of languages"; workshop (10-11 October 2017).

Lou McLaughlin, Eaquals, London.
ECML project: "Inspiring language learning in the early years: Why it matters and what it looks like for children aged 3-12 years"; workshop (12-13 September 2018).

Kanistra Paraskevi, Trinity College.
ECML Colloquium "Ensuring quality in language testing and assessment: the contribution of the CEFR" (7 December 2016).

Ratha Perumal, University of East London, London.
ECML project: "A roadmap for schools to support the language(s) of schooling"; network meeting (22-23 November 2017).

Nick Saville, ALTE, CAMBRIDGE ESOL, Cambridge.
ECML Colloquium "Ensuring quality in language testing and assessment: the contribution of the CEFR" (7 December 2016).

Alex Thorp, Trinity College London, London.
ECML Colloquium "Ensuring quality in language testing and assessment: the contribution of the CEFR" (7 December 2016).

2012-2015 – Learning through languages

Alexander Braddell, Oxfordshire Skills Escalator Centre CIC Ltd, Oxford.
- ECML project: "Languages as an indicator of corporate quality" (LINCQ); expert meeting (13-14 September 2012).
- ECML project: "A European learning network for professionals supporting work‐related second language development" (Language for Work); network meeting (5-6 December 2013).

Josephine Cole, International Learning and Rsearch Centre, South Gloucestershire.
ECML project: "Plurilingual and intercultural learning through mobility – Practical resources for teachers and teacher trainers" (PluriMobil); network meeting (12-14 September 2012).

Iskra Georgieva, Bulgarian Language School 'Bulgarche', London.
ECML project: "Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources" (LACS); workshop (22-23 May 2014).

Naeema Hann, Leeds Metropolitan University, Leeds.
ECML project: "A European learning network for professionals supporting work‐related second language development" (Language for Work); network meeting (5-6 December 2013).

Irina Adriana Hawker, University of Nottingham, School of Education, Research Centre for Research in Schools and Communities, Nottingham.
ECML project: "Content and Language Integrated Learning – A pluriliteracies approach to teaching for learning" (CLIL); network meeting (28-29 May 2013).

Clare Chalmers Hobart, Chalmers & Byrne Training Ltd, West Sussex.
ECML project: "A European learning network for professionals supporting work‐related second language development" (Language for Work); network meeting (5-6 December 2013); participant's report.

Charmian Kenner, Goldsmiths University of London, London.
ECML project: "Collaborative community approach to migrant education – A virtual open course for educators"; workshop (25-27 June 2014).

Dot Powell, ESOL Nexus, English and Exams, British Council.
ECML project: "A European learning network for professionals supporting work‐related second language development" (Language for Work); network meeting (5-6 December 2013).

Lorna Unwin, ESRC-funded Research Centre, LLAKES, Journal of Vocational Education and Training, Institute of Education, University of London, London.
ECML project: "A European learning network for professionals supporting work‐related second language development" (Language for Work); network meeting (5-6 December 2013).

2008-2011 – Empowering language professionals

Jim Anderson, Goldsmiths University of London.
ECML project: "Curriculum development for Content and Language Integrated Learning" (CLIL-CD) (2008-2010); workshop (22-23 October 2009).

Seán Bracken, Teacher educator, Curriculum development, education project management, language and literacy teacher, University of Worcester.
ECML project: "A framework of reference for pluralistic approaches" (CARAP) (2008-2011); network meeting (30 September – 1 October 2010).

Joseph Brown, The National Centre for Languages, Primary Languages Teaching Adviser, London.
ECML project: "Content-based modern language teaching for young learners" (EPLC) (2008-2011); workshop (5-7 November 2009).

Anne Dareys, University of Cumbria, Lancaster.
ECML project: "Content and Language Integrated Learning through languages other than English - getting started" (CLIL-LOTE-START) (2008-2011); workshop (9-11 June 2010).

Joanne Eastlake, Language Centre, School of Oriental and African Studies, Londres.
ECML project: "Developing online teaching skills" (DOTS) (2008-2011); workshop (10-11 March 2011).

Richard Easton, University of Edinburgh, Edinburgh.
ECML project: "Common European Framework of Reference for Languages – level estimation grid for teachers" (CEF-ESTIM) (2008-2009); workshop (20-21 November 2008).

Steven Fawkes, Association for Language Learning, Leicester.
ECML project involvement: "Minority languages, collateral languages and bi-/plurilingual education" (EBP-ICI) (2008-2011); workshop (16-18 February 2011).

Kristina Hedges, CILT Cymru, Cardiff.
ECML project: "Developing online teaching skills" (DOTS) (2008-2011); workshop (4-5 December 2008).

Eva Lamb, King Edward VII School, Sheffield.
ECML project involvement: "A framework of reference for pluralistic approaches" (CARAP) (2008-2011); workshop (23-25 February 2011).

Christine B. L. Leahy, Grantham.
ECML project involvement: "Quality training at grassroots level" (QualiTraining2) (2008-2009); workshop (22-24 September 2009).

Jillian Annette Llewellyn-Williams, Cardiff School of Education, UWIC.
ECML project involvement: "Classroom assessment related to the Common European Framework of Reference" (ClassRelEx) (2010-2011); workshop (24-26 November 2010).

Linda Parker, Director of UK language teacher education; Association for Language Learning (ALL), University of Leicester, Leicester.
ECML project: "Language associations and collaborative support" (LACS) (2008-2011); workshop (10-11 December 2009).

Robert Evan Stewart, Director of Language Centre, University of Warwick.
ECML project: "Guidelines for university language testing" (GULT) (2008-2011); workshop (26-28 May 2010).

Amy Thompson, Surrey.
ECML project: "Majority language instruction as a basis for plurilingual education" (MARILLE) (2009-2011); workshop (15-16 December 2009).

Coordinators and team members of training and consultancy events

2020-2023 – Inspiring innovation in language education: Changing contexts, evolving competences

Alexander Braddell, Oxfordshire Skills Escalator Centre CIC Ltd.
ECML training and consultancy: "Language for work: how to support work-related language learning for adult migrants" (team member).

Angela Gallagher-Brett, SOAS, University of London.
ECML training and consultancy: "Enhancing language learning and teaching through action research communities for language teachers" (team member).

Sarah Heiser, The Open University.
ECML training and consultancy: "Using ICT in support of language teaching and learning" (team member).

Terry Lamb, University of Westminster.
ECML training and consultancy: "Young migrants - Supporting multilingual classrooms" (coordinator).

Richard Blaise Rossner, EAQUALS, Evaluation and Accreditation of Quality in Languages Services.
ECML training and consultancy: "Teacher competences in language education" (team member).

Susanne Staschen-Dielmann, German School London.
ECML training and consultancy: "CLIL and beyond: pluriliteracies for deeper learning" (team member).

Ursula Stickler, The Open University.
ECML training and consultancy: "Using ICT in support of language teaching and learning" (team member).

2016-2019 – Languages at the heart of learning

Do Coyle, The School of Education, MacRobert Building, King's College, Aberdeen.
ECML training and consultancy: "Content and Language Integrated Learning - A pluriliteracies approach to teaching for learning" (CLIL) (team member); network meeting (4-5 March 2019); network meeting (4-5 December 2017); network meeting (31 May – 1 June 2016).

Sarah Heiser, Faculty of Wellbeing Education and Language Studies, The Open University, St Albans.
ECML training and consultancy: "Online technology - Use of ICT in support of language learning for teaching" (ICT-REV) (team member); network meeting (14-15 February 2019); network meeting (1-2 March 2018); network meeting (7-8 March 2017); network meeting (12-13 May 2016).

Maria Luisa Perez Cavana, FELS - The Open university, Department of Languages, Milton Keynes.
ECML training and consultancy: "Electronic European Language Portfolio - Working with an electronic European Language Portfolio for better language learning"(e-ELP) (team member); network meeting (14-15 February 2019).

Richard Blaise Rossner, EAQUALS, Evaluation and Accreditation of Quality in Language Services, Cambridge.
ECML training and consultancy: "Adult migrants - Quality assurance in language and citizenship courses"; network meeting (8 March 2017).

Ursula Stickler, Department of Languages, Faculty of Education and Language Studies, The Open University, Milton Keynes.
- ECML training and consultancy: "Online technology - Use of ICT in support of language learning for teaching" (ICT-REV) (team member); network meeting (14-15 February 2019); network meeting (7-8 March 2017).

2012-2015 – Learning through languages

Maria Luisa Perez Cavana, Department of Languages, Faculty of Education and Language Studies, The Open University Milton Keynes.
ECML training and consultancy: "Supporting local networks of users of the European Language Portfolio through an e-platform" (ELP) (team member); network meeting (18 September 2012).

Coordinateurs et membres d'équipes de coordination de projets du CELV

2020-2023 - INSPIRER L'INNOVATION DANS L'ÉDUCATION AUX LANGUES : CONTEXTES CHANGEANTS, COMPÉTENCES EN ÉVOLUTION

Ingeborg Birnie, Professeure, School of education, Université de Strathclyde, Glasgow. Coordinatrice de l'équipe du projet : « Parcours linguistiques de jeunes enfants : Rendre visible l’apprentissage des langues dès le plus jeune âge ».
Alexander Braddell, Oxfordshire Skills Escalator Centre CIC Ltd. Service de formation et de conseil du CELV : « La langue pour le travail : Comment promouvoir l'apprentissage des langues dans le cadre du travail pour les migrants adultes » (membre de l'équipe).
Angela Gallagher-Brett, SOAS, University of London. Service de formation et de conseil du CELV : « Améliorer l'apprentissage et l'enseignement des langues par le biais de communautés de recherche-action pour les enseignants de langues » (membre de l'équipe).
Sarah Heiser, The Open University. Service de formation et de conseil du CELV : « Technologies en ligne - L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues » (membre de l'équipe).
T erry Lamb, University of Westminster. Service de formation et de conseil du CELV : « Jeunes migrants - Valoriser les classes multilingues » (coordinateur).
Richard Blaise Rossner, EAQUALS, Evaluation and Accreditation of Quality in Languages Services, -Service de formation et de conseil du CELV: « Compétences enseignantes pour les langues dans l'éducation » (membre de l'équipe)
Susanne Staschen-Dielmann, German School London. Service de formation et de conseil du CELV : « EMILE et au-délà : des plurilittératies pour des apprentissages plus approfondis » (membre de l'équipe).
Ursula Stickler, The Open University. Service de formation et de conseil du CELV : « Technologies en ligne - L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues » (membre de l'équipe).

2016-2019 - Les langues au cœur des apprentissages

Ingeborg Birnie, University of Aberdeen, Aberdeen.
- Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge : pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ? » (2017-2019)
- Groupe de réflexion du CELV : « L’apprentissage des langues dès le plus jeune âge » (1-2 décembre 2016)
Alexander Braddell, Oxfordshire Skills Escalator Centre CIC Ltd, Oxford.
- Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « La langue pour le travail – outils de développement professionnel » (2016-2018)
- Réunion des coordinateurs de projet du programme d’activités à moyen terme 2016-2019 du CELV (24-25 novembre 2015)
Do Coyle, The School of Education, MacRobert Building, King's College, Aberdeen.
Service de formation et de conseil du CELV « Enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère - Une approche d’enseignement interdisciplinaire et plurilingue pour l’apprentissage » (CLIL) : membre de l'équipe ; réunion de réseau (4-5 mars 2019) ; réunion de réseau (4-5 décembre 2017) ; réunion de réseau (31 mai - 1er juin 2016)
Angela Gallagher-Brett, Faculty of Humanities, University of Southampton.
Projets du CELV :
- Membre de l'équipe du projet « Action research communities for language teachers » (ARC) (2016-2018)
- Personne-relais pour la médiation du projet « Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes » (EOL) ; réunion de réseau (20-21 mars 2018)
Sarah Heiser, Faculty of Wellbeing Education and Language Studies, The Open University, St Albans.
Service de formation et de conseil du CELV « Technologies en ligne - L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues » (ICT-REV) : membre de l’équipe ; réunion de réseau (14-15 février 2019) ; réunion de réseau (1-2 mars 2018) ; réunion de réseau (7-8 mars 2017) ; réunion de réseau (12-13 mai 2016)
Maria Luisa Perez Cavana, FELS - The Open university, Department of Languages, Milton Keynes.
Service de formation et de conseil du CELV « Portfolio européen des langues électronique - Travailler avec un Portfolio européen des langues électronique pour un meilleur apprentissage des langues » (e-ELP) : membre de l'équipe ; réunion de réseau (14-15 février 2019)
Richard Blaise Rossner, EAQUALS, Evaluation and Accreditation of Quality in Language Services, Cambridge.
- Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « Vers un Cadre européen commun de référence pour les enseignants de langues » (2016-2019)
- Service de formation et de conseil du CELV « Migrants adultes - L'assurance qualité dans les cours de langues et de citoyenetté » ; réunion de réseau (8 mars 2017)
Ursula Stickler, Department of Languages, Faculty of Education and Language Studies, The Open University, Milton Keynes.
- Service de formation et de conseil du CELV « Technologies en ligne - L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues » (ICT-REV) : membre de l’équipe ; réunion de réseau (14-15 février 2019) ; réunion de réseau (7-8 mars 2017)
- Groupe de réflexion du CELV : « Les parcours d’apprentissage des langues » (18-19 janvier 2018)

2012-2015 - Apprendre par les langues

Alexander Braddell, Oxfordshire Skills Escalator Centre CIC Ltd, Oxford.
Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) (2012-2015)
Do Coyle, The School of Education, MacRobert Building, King's College, Aberdeen.
Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « Content and Language Integrated Learning – A pluriliteracies approach to teaching for learning » (CLIL) (2013-2015)
Regine Hampel, Faculty of Education and Language Studies, The Open University, Milton Keynes.
Projet du CELV : membre de l´équipe du projet « Using open resources to develop online teaching skills » (More DOTS) (2012-2013)
Terry Lamb, University of Westminster, London.
Projets du CELV :
- coordinateur du projet « Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources » (LACS) (2012-2015)
- membre de l'équipe du projet Points de contact nationaux /Autorités nationales de nomination; atelier (12-13 juin 2014)
Vicky Macleroy, Department of Educational Studies - Goldsmiths, University of London, London.
Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « Co-construire l'éducation des migrants – Cours en ligne en accès libre destiné aux acteurs de l’éducation » (2013-2014)
Maria Luisa Perez Cavana, Department of Languages, Faculty of Education and Language Studies, The Open University, Milton Keynes.
Service de formation et de conseil du CELV « Supporting local networks of users of the European Language Portfolio through an e-platform » (ELP) : membre de l'équipe ; réunion de réseau (18 septembre 2012)
Ursula Stickler, Department of Languages, Faculty of Education and Language Studies, The Open University, Milton Keynes.
Projet du CELV : membre de l'équipe du projet « Using open resources to develop online teaching skills » (More DOTS) (2012-2013)

2008-2011 - Valoriser les professionnels en langues

Josephine Cole, International Learning and Research Centre, Bristol.
Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Les programmes de mobilité au service de l’éducation plurilingue et interculturelle – outils pour les enseignants en langues » (PluriMobil) (2010-2011)
Matthew Fitt, Itchy Coo, Lanark, Scotland.
Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Langues minoritaires, langues collatérales et éducation bi-/plurilingue » (EBP-ICI) (2008-2011)
Angela Maria Hasselgreen, Norwegian Study Centre, York.
Projet du CELV : coordinatrice du projet « Evaluation des compétences d'écriture et de lecture des jeunes apprenants en relation avec le Cadre européen commun de référence pour les langues » (AYLLit) (2008-2011)
Barry Lee Jones, University of Cambridge, Faculty of Education.
Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Pilotage et mise en œuvre du Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale » (EPOSTL2) (2008-2011)
Terry Lamb, University of Westminster, London.
Projets du CELV :
- coordinateur du projet « Associations linguistiques et soutien coopératif » (LACS) (2008-2011)
- membre de l'équipe de coordination du projet « L'enseignement de la langue majoritaire comme base pour l'enseignement plurilingue » (MARILLE) (2009-2011)
Peeter Mehisto, Londres.
Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Conception de curriculums pour l'enseignement d’une matière par l'intégration d’une langue étrangère » (CLIL-CD) (2008-2010)
Mary Rose, Head of International Learning and Research Centre, South Gloucestershire Council.
Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Formation à la qualité pour l'enseignement » (QualiTraining2) (2008-2009)
Anna Szczepanska, Londres.
Projet du CELV : membre de l'équipe de coordination du projet « Les programmes de mobilité au service de l'éducation plurilingue et interculturelle - outils pour les enseignants en langues » (PluriMobil) (2010-2011)
Depuis 2011, basée à Londres (voir aussi la page web dédiée aux experts du CELV en Pologne)
Ursula Stickler, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Department of Languages, Milton Keynes.
Projet du CELV : coordinatrice du projet « Développement des compétences d'enseignement en ligne » (DOTS) (2008-2011)

Partenaires Associés

2016-2019 - Les langues au cœur des apprentissages

Naeema Hann,
Leeds Metropolitan University, Leeds.

Projet du CELV : « La langue pour le travail - Outils de développement professionnel » ; réunion de réseau (1-2 juin 2017)

Luigi Lerose, School of Humanities and the Social Sciences (HSS), University of Central Lancashire (UCLan), Preston.
Projet du CELV : « Promouvoir l'excellence dans l’instruction en langue des signes » (PRO-Sign2) ; réunion de réseau (5-6 avril 2018)

2012-2015 - Apprendre par les langues

Sarah Breslin, SCILT, Scotland’s National Centre for Languages, University of Strathclyde, Glasgow.
Projet du CELV : « Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources » (LACS) ; réunion d'experts (28 février-1 mars 2013)
Grainne Conole, Open University, Milton Keynes/ University of Leicester.
Projet du CELV : « Using open resources to develop online teaching skills » (More DOTS) (2012-2013)
Agnes Kukulska Hulme, Institute of Educational Technology.
Projet du CELV : « Using open resources to develop online teaching skills » (More DOTS) (2012-2013)
Terry Lamb, University of Westminster, London.
Projet du CELV : « Enseigner la langue de scolarisation en contexte de diversité – Matériels d’étude pour le développement des enseignants » (MALEDIVE) ; réunion de réseau (30-31 janvier 2014) ; réunion d'experts (27-28 août 2012)
Vicky Macleroy, Department of Educational Studies - Goldsmiths, University of London, London.
Projet du CELV : « Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources » (LACS) ; atelier (22-23 mai 2014)

2008-2011 - Valoriser les professionnels en langues

Regine Hampel, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Department of Languages, Milton Keynes.
Projet du CELV : « Développement des compétences d'enseignement en ligne (DOTS) » (2008-2011)
Tita Beaven, The Open University, Faculty of Education and Language Studies, Milton Keynes.
Projet du CELV : « Développement des compétences d'enseignement en ligne (DOTS) » (2008-2011)

Participants à la conférence, aux ateliers et aux réunions de réseaux du CELV

2020-2023 - INSPIRER L'INNOVATION DANS L'ÉDUCATION AUX LANGUES : CONTEXTES CHANGEANTS, COMPÉTENCES EN ÉVOLUTION

Kim Bower, Sheffield Hallam University. Projet du CELV: « EMILE dans des langues autres que l'anglais – Transitions réussies entre les différents niveaux d'enseignement »; réunion de réseau (8-9 juin 2021).

2016-2019 -Les langues au cœur des apprentissages

Louise Glen, Education Scotland, Dundee.
Projet du CELV : « L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge : pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ? » ; atelier (12-13 septembre 2018) ; rapport de la participante
Shelly Graham, English Language Development Facilitator, Jewish Care, Londres.
Projet du CELV : « La langue pour le travail - Outils de développement professionnel » ; réunion de réseau (1-2 juin 2017) ; rapport de la participante

Harry Kuchah Kuchah, University of Bath, Bath.
Projet du CELV : « Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes » (EOL) ; réunion de réseau (20-21 mars 2018)
Terry Lamb, University of Westminster, London.
Colloque du CELV « L’assurance qualité dans les examens et l’évaluation de langues : la contribution du CECR » (7 décembre 2016)
Thom Kiddle, Eaquals, London.
Projet du CELV : « Vers une littératie numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues » ; atelier (10-11 octobre 2017)
Lou McLaughlin, Eaquals, London.
Projet du CELV : « L’éducation et l’enseignement aux langues dès le plus jeune âge : pourquoi et comment le faire chez des enfants de 3 à 12 ans ? » ; atelier (12-13 septembre 2018)
Kanistra Paraskevi, Trinity College.
Colloque du CELV « L’assurance qualité dans les examens et l’évaluation de langues : la contribution du CECR » (7 décembre 2016)
Ratha Perumal, University of East London, London.
Projet du CELV : « La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires » ; réunion de réseau (22-23 novembre 2017)
Nick Saville, ALTE, CAMBRIDGE ESOL, Cambridge.
Colloque du CELV « L’assurance qualité dans les examens et l’évaluation de langues : la contribution du CECR » (7 décembre 2016)
Alex Thorp, Trinity College London, London.
Colloque du CELV « L’assurance qualité dans les examens et l’évaluation de langues : la contribution du CECR » (7 décembre 2016)

2012-2015 - Apprendre par les langues

Alexander Braddell, Oxfordshire Skills Escalator Centre CIC Ltd, Oxford.
- Projet du CELV : « Languages as an indicator of corporate quality » (LINCQ) ; réunion d'experts (13-14 septembre 2012)
- Projet du CELV : « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) ; réunion de réseau(5-6 décembre 2013)
Josephine Cole, International Learning and Rsearch Centre, South Gloucestershire.
Projet du CELV : « Mobilité pour des apprentissages plurilingues et interculturels – Ressources pratiques pour les enseignants et les formateurs d'enseignants » (PluriMobil) ; réunion de réseau (12-14 septembre 2012)
Iskra Georgieva, Bulgarian Language School ‘Bulgarche’, London.
Projet du CELV : « Empowering language networks – Tools for mediating ECML resources » (LACS) ; atelier (22-23 mai 2014)
Naeema Hann, Leeds Metropolitan University, Leeds.
Projet du CELV : « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) ; réunion de réseau (5-6 décembre 2013)
Irina Adriana Hawker, University of Nottingham, School of Education, Research Centre for Research in Schools and Communities, Nottingham.
Projet du CELV : « Content and Language Integrated Learning – A pluriliteracies approach to teaching for learning » (CLIL) ; réunion de réseau (28-29 mai 2013)
Clare Chalmers Hobart, Chalmers & Byrne Training Ltd, West Sussex.
Projet du CELV : « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) ; réunion de réseau (5-6 décembre 2013) ; rapport de la participante
Charmian Kenner, Goldsmiths University of London, London.
Projet du CELV : « Co-construire l'éducation des migrants – Cours en ligne en accès libre destiné aux acteurs de l’éducation »; atelier (25-27 juin 2014)
Dot Powell, ESOL Nexus, English and Exams, British Council.
Projet du CELV : « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) ; réunion de réseau (5-6 décembre 2013)
Lorna Unwin, ESRC-funded Research Centre; LLAKES; Journal of Vocational Education and Training; Institute of Education University of London, London.
Projet du CELV : « Un réseau européen d’appui pour les professionnels soutenant l’apprentissage des langues secondes lié au travail » (Language for Work) ; réunion de réseau (5-6 décembre 2013)

2008-2011 - Valoriser les professionnels en langues

Jim Anderson, Goldsmiths University of London.
Projet du CELV : « Conception de curriculums pour l'enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue étrangère » (CLIL-CD) (2008-2010); atelier (22-23 octobre 2009); rapport d'atelier du participant
Seán Bracken, Teacher educator, Curriculum development, education project management, language and literacy teacher, University of Worcester.
Projet du CELV : « Un cadre de référence pour les approches plurielles » (CARAP) (2008-2011); réunion de réseau (30 septembre -1 octobre 2010)
Joseph Brown, The National Centre for Languages, Primary Languages Teaching Adviser, Londres.
Projet du CELV : « Enseignement précoce des langues modernes par des contenus » (EPLC) (2008-2011); atelier (5-7 novembre 2009); rapport d'atelier du participant
Anne Dareys, University of Cumbria, Lancaster.
Projet du CELV : « Enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue autre que l'anglais – premiers pas » (CLIL-LOTE-START) (2008-2011); atelier (9-11 juin 2010); rapport d'atelier du participant (en cours)
Joanne Eastlake, Language Centre, School of Oriental and African Studies, Londres.
Projet du CELV : « Développement des compétences d'enseignement en ligne » (DOTS) (2008-2011); atelier (10-11 mars 2011); rapport d'atelier de la participante (en cours)
Richard Easton, Université d'Edinburgh, Edinburgh.
Projet du CELV : « Grille d'estimation des niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues pour les enseignants » (CEF-ESTIM) (2008-2009); atelier (20-21 novembre 2008); rapport d'atelier du participant (en cours)
Steven Fawkes Association for Language Learning, Leicester.
Projet du CELV : « Langues minoritaires, langues collatérales et éducation bi-/plurilingue » (EBP-ICI) (2008-2011); atelier (16-18 février 2011); rapport d'atelier du participant
Kristina Hedges, CILT Cymru, Cardiff.
Projet du CELV : « Développement des compétences d’enseignement en ligne » (DOTS) (2008-2011); atelier (4-5 décembre 2008); rapport d'atelier du participant (en cours)
Eva Lamb, King Edward VII School, Sheffield.
Projet du CELV : « Un cadre de référence pour les approches plurielles » (CARAP) (2008-2011); atelier (23-25 février 2011); rapport d'atelier de la participante
Christine B. L. Leahy, Grantham.
Projet du CELV : « Formation à la qualité pour l’enseignement » (QualiTraining2) (2008-2009); atelier (22-24 septembre 2009); rapport d'atelier de la participante
Jillian Annette Llewellyn-Williams, Cardiff School of Education, UWIC.
Projet du CELV : « Evaluation en classe reliée au Cadre européen commun de référence pour les langues » (ClassRelEx) (2010-2011); atelier (24-26 novembre 2010); rapport d'atelier de la participante (en cours)
Linda Parker, Director of UK language teacher Education, Association for Language Learning (ALL), University of Leicester, Leicester.
Projet du CELV : « Associations linguistiques et soutien coopératif » (LACS) (2008-2011); atelier (10-11 décembre 2009); rapport d’atelier de la participante
Robert Evan Stewart, Director of Language Centre, University of Warwick.
Projet du CELV : « Cahier des charges pour l'évaluation en langues à l'université » (GULT) (2008-2011); atelier (26-28 mai 2010)
Amy Thompson, Surrey.
Projet du CELV : « L’enseignement de la langue majoritaire comme base pour l’enseignement plurilingue » (MARILLE) (2009-2011); atelier (15-16 décembre 2009); rapport d’atelier de la participante

Royaume-Uni : experts participant aux activités du CELV