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Publications du CELV

12 items found

Mobilité pour des apprentissages plurilingues et interculturels. Ressources pratiques pour les enseignants et les formateurs d’enseignants

PluriMobil est un outil pédagogique qui offre des activités et des matériaux pour soutenir les apprentissages plurilingues et interculturels des étudiants dans les phases avant, pendant et après une activité de mobilité. Cet outil peut être adapté à de multiples projets de mobilité à travers tous les niveaux d’enseignement.

Disponible en anglais et en français

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503 Mobilité pour des apprentissages plurilingues et interculturels. Ressources pratiques pour les enseignants et les formateurs d’enseignants

PluriMobil est un outil pédagogique qui offre des activités et des matériaux pour soutenir les apprentissages plurilingues et interculturels des étudiants dans les phases avant, pendant et après une activité de mobilité. Cet outil peut être adapté à de multiples projets de mobilité à travers tous les niveaux d’enseignement.

Disponible en anglais et en français

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33 https://plurimobil.ecml.at/Portals/37/logo-plurimobil.gif https://plurimobil.ecml.at/Home/tabid/3764/language/fr-FR/Default.aspx 2
Portfolio européen pour les éducateurs et éducatrices en préélémentaire. La dimension langagière et l’éducation plurilingue et interculturelle

Le portfolio s’adresse aux éducateurs et enseignants du préélémentaire en formation initiale ou en exercice. Il encourage la réflexion personnelle sur les compétences professionnelles en lien avec la dimension langagière et interculturelle du travail avec les enfants.

Disponible en anglais et en français

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501 Portfolio européen pour les éducateurs et éducatrices en préélémentaire. La dimension langagière et l’éducation plurilingue et interculturelle

Le portfolio s’adresse aux éducateurs et enseignants du préélémentaire en formation initiale ou en exercice. Il encourage la réflexion personnelle sur les compétences professionnelles en lien avec la dimension langagière et interculturelle du travail avec les enfants.

Disponible en anglais et en français

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7 //www.ecml.at/Portals/1/mtp4/preelementaire/images/pepelino-logo.gif //www.ecml.at/ECML-Programme/Programme2012-2015/Pepelino/tabid/1833/language/fr-FR/Default.aspx 2
Parents – enseignants : travailler ensemble à l’Éducation Plurilingue et Interculturelle

Le site d'Implication des Parents dans l’Éducation Plurilingue et Interculturelle (IPEPI) a pour but de diffuser des connaissances relatives aux bénéfices d'une éducation plurilingue et interculturelle conduite en partenariat avec les parents.

Disponible en anglais et en français

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500 Parents – enseignants : travailler ensemble à l’Éducation Plurilingue et Interculturelle

Le site d'Implication des Parents dans l’Éducation Plurilingue et Interculturelle (IPEPI) a pour but de diffuser des connaissances relatives aux bénéfices d'une éducation plurilingue et interculturelle conduite en partenariat avec les parents.

Disponible en anglais et en français

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6 //www.ecml.at/Portals/1/images/logos/logo-parents-final.png https://parents.ecml.at/Home/tabid/4187/language/fr-FR/Default.aspx 2
Compétences plurilingues et interculturelles. Descripteurs et matériaux didactiques

CARAP Réseaux nationaux diffuse les outils élaborés dans le Cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures (CARAP), en vue de soutenir le développement de l’éducation plurilingue et interculturelle à tous les niveaux.

Disponible en EN, FR et DE

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493 Compétences plurilingues et interculturelles. Descripteurs et matériaux didactiques

CARAP Réseaux nationaux diffuse les outils élaborés dans le Cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures (CARAP), en vue de soutenir le développement de l’éducation plurilingue et interculturelle à tous les niveaux.

Disponible en EN, FR et DE

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5 //www.ecml.at/Portals/1/images/logos/logo-carap-nat-net.gif http://carap.ecml.at/CARAPinEurope/tabid/3045/language/fr-FR/Default.aspx 2
Faits et jeux - Journée européenne des langues

Disponible en 28 langues.

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339 Faits et jeux - Journée européenne des langues

Disponible en 28 langues.

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Utiliser le Portfolio européen des langues

Le CELV présente un site dédié à l’utilisation du PEL dans des contextes très variés avec un accent particulier sur la formation des enseignants. Le site fait partie d'un nouveau portail du Conseil de l’Europe dédié au Portfolio européen des langues comportant un système d’enregistrement des modèles de PEL. Le site sera régulièrement mis à jour.

Disponible en anglais et en français.

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180 Utiliser le Portfolio européen des langues

Le CELV présente un site dédié à l’utilisation du PEL dans des contextes très variés avec un accent particulier sur la formation des enseignants. Le site fait partie d'un nouveau portail du Conseil de l’Europe dédié au Portfolio européen des langues comportant un système d’enregistrement des modèles de PEL. Le site sera régulièrement mis à jour.

Disponible en anglais et en français.

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4 //www.ecml.at/Portals/1/ECML.Publications.Files/2068a347-4a96-4b98-98ff-409de9a60711.gif 2
Collections thématiques : présentation et évaluation des travaux menés par le CELV de 1995 à 1999

Compilées par David Newby, les années 1995 à 1999 ont été d'une importance considérable, à la fois pour le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) et pour l'enseignement des langues en général. Après avoir été mis en place, le CELV a organisé un grand nombre d'ateliers et initié et soutenu des réseaux de recherche et développement au cours de cette période, afin de promouvoir l'apprentissage et l'enseignement des langues au niveau européen.

Disponible en anglais et en français.

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179 Collections thématiques : présentation et évaluation des travaux menés par le CELV de 1995 à 1999

Compilées par David Newby, les années 1995 à 1999 ont été d'une importance considérable, à la fois pour le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) et pour l'enseignement des langues en général. Après avoir été mis en place, le CELV a organisé un grand nombre d'ateliers et initié et soutenu des réseaux de recherche et développement au cours de cette période, afin de promouvoir l'apprentissage et l'enseignement des langues au niveau européen.

Disponible en anglais et en français.

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19 //www.ecml.at/Portals/1/ECML.Publications.Files/43eab474-bbdf-4835-9625-a9123c78716e.jpg 2
TEMOLAYOLE – Formation des enseignants en langues vivantes pour jeunes apprenants

L’ouvrage résultant du projet Temolayole a été élaboré à la suite d’une conférence tenue en Hongrie sur l’enseignement des langues aux jeunes apprenants. Ce document, qui consiste en dix contributions dans lesquelles les auteurs décrivent différents types de bonnes pratiques dans ce domaine, met tout particulièrement l’accent sur la formation des enseignants et la conception de curricula et de matériels pédagogiques. Il présente divers projets novateurs et traite de thèmes tels que la recherche centrée sur l’action, le recours aux contes, la méthodologie et les échanges transfrontaliers.

Disponible en anglais et en hongrois.

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178 TEMOLAYOLE – Formation des enseignants en langues vivantes pour jeunes apprenants

L’ouvrage résultant du projet Temolayole a été élaboré à la suite d’une conférence tenue en Hongrie sur l’enseignement des langues aux jeunes apprenants. Ce document, qui consiste en dix contributions dans lesquelles les auteurs décrivent différents types de bonnes pratiques dans ce domaine, met tout particulièrement l’accent sur la formation des enseignants et la conception de curricula et de matériels pédagogiques. Il présente divers projets novateurs et traite de thèmes tels que la recherche centrée sur l’action, le recours aux contes, la méthodologie et les échanges transfrontaliers.

Disponible en anglais et en hongrois.

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3 //www.ecml.at/Portals/1/ECML.Publications.Files/7148a678-9d35-4d29-b492-8bf998524c25.jpg 2
AYLITT – Evaluation des compétences d'écriture et de lecture des jeunes apprenants en relation avec le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR)

Le manuel pour enseignants est conçu pour aider à tester et évaluer les compétences de compréhension et d'expression écrites dans les classes de langues du primaire.

Disponible en anglais.

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176 AYLITT – Evaluation des compétences d'écriture et de lecture des jeunes apprenants en relation avec le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR)

Le manuel pour enseignants est conçu pour aider à tester et évaluer les compétences de compréhension et d'expression écrites dans les classes de langues du primaire.

Disponible en anglais.

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5 //www.ecml.at/Portals/1/ECML.Publications.Files/d20c9323-0857-4fd3-b8b5-0ce08504a9aa.jpg 2
EPLC ‒ Enseignement précoce des langues modernes par des contenu

L’apprentissage des langues étrangères par des contenus à l’école primaire donne accès à des savoirs disciplinaires. Cette approche permet de relier les différents savoirs entre eux et favorise une meilleure compréhension du monde. Pour atteindre ces objectifs, la publication propose des modules interdisciplinaires qui traitent de thèmes universaux et intemporels, vus sous l’angle de la culture du pays cible. Les modules contiennent un descriptif des activités, des documents pour les enseignants et du matériel pour les élèves. Tout ce matériel est disponible sur le site web du projet.

Disponible en français et en allemand.

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138 EPLC ‒ Enseignement précoce des langues modernes par des contenu

L’apprentissage des langues étrangères par des contenus à l’école primaire donne accès à des savoirs disciplinaires. Cette approche permet de relier les différents savoirs entre eux et favorise une meilleure compréhension du monde. Pour atteindre ces objectifs, la publication propose des modules interdisciplinaires qui traitent de thèmes universaux et intemporels, vus sous l’angle de la culture du pays cible. Les modules contiennent un descriptif des activités, des documents pour les enseignants et du matériel pour les élèves. Tout ce matériel est disponible sur le site web du projet.

Disponible en français et en allemand.

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6 //www.ecml.at/Portals/1/ECML.Publications.Files/57d20d8c-1f2f-40f3-8cad-fffca6d70d6d.gif https://eplc.ecml.at 2
CONBAT ‒ Plurilinguisme et pluriculturalisme dans l’enseignement d’une matière. Kit de formation

Les établissements scolaires sont de plus en plus confrontés à la difficulté d’intégrer dans leurs classes des apprenants venant d’horizons linguistiques et culturels très divers. Le kit de formation propose une façon innovante de gérer la diversité en classe, en combinant une approche plurilingue et pluriculturelle avec un enseignement centré sur le contenu. Le lecteur découvrira comment des activités plurilingues centrées sur le contenu peuvent être reliées à différentes matières du curriculum.

Disponible en anglais et en français.

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52 CONBAT ‒ Plurilinguisme et pluriculturalisme dans l’enseignement d’une matière. Kit de formation

Les établissements scolaires sont de plus en plus confrontés à la difficulté d’intégrer dans leurs classes des apprenants venant d’horizons linguistiques et culturels très divers. Le kit de formation propose une façon innovante de gérer la diversité en classe, en combinant une approche plurilingue et pluriculturelle avec un enseignement centré sur le contenu. Le lecteur découvrira comment des activités plurilingues centrées sur le contenu peuvent être reliées à différentes matières du curriculum.

Disponible en anglais et en français.

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4 //www.ecml.at/Portals/1/ECML.Publications.Files/3ab0fb61-119b-4cb1-8f8c-6be3930edf9d.jpg //www.ecml.at/Resources/ECMLresources/ID/23 2
Les technologies de l'information et de la communication et les jeunes apprenants de langues.

La présente publication décrit un projet visant l'intégration de la communication sur la base d'Internet avec une approche d'histoire thématique pour l'enseignement d'une langue étrangère à des enfants de 8 à 10 ans. L'objectif consistait à encourager l'utilisation d'Internet comme média par le biais duquel les enfants pouvaient publier leurs productions linguistiques à l'intention d'un public de pairs dans des écoles de 21 pays européens participantes au projet. 

Disponible en anglais et en français.

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15 Les technologies de l'information et de la communication et les jeunes apprenants de langues.

La présente publication décrit un projet visant l'intégration de la communication sur la base d'Internet avec une approche d'histoire thématique pour l'enseignement d'une langue étrangère à des enfants de 8 à 10 ans. L'objectif consistait à encourager l'utilisation d'Internet comme média par le biais duquel les enfants pouvaient publier leurs productions linguistiques à l'intention d'un public de pairs dans des écoles de 21 pays européens participantes au projet. 

Disponible en anglais et en français.

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4 //www.ecml.at/Portals/1/ECML.Publications.Files/465bc306-2b64-4a94-9eec-f6bb64209419.jpg //www.ecml.at/tabid/277/PublicationID/38/Default.aspx 2

Ressources de la Commission européenne

3 items found

Chiffres clés sur l’éducation et la protection de la petite enfance en Europe - Edition 2014

This report, published jointly with Eurostat provides 61 indicators as well as a comparative analysis on Early Childhood Education and Care (ECEC) throughout 32 European countries (37 education systems). The study demonstrates the challenges facing European countries when it comes to providing quality ECEC services for the 32 million children in Europe in the age range to use ECEC services.

Disponible en anglais.

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321 Chiffres clés sur l’éducation et la protection de la petite enfance en Europe - Edition 2014

This report, published jointly with Eurostat provides 61 indicators as well as a comparative analysis on Early Childhood Education and Care (ECEC) throughout 32 European countries (37 education systems). The study demonstrates the challenges facing European countries when it comes to providing quality ECEC services for the 32 million children in Europe in the age range to use ECEC services.

Disponible en anglais.

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EU Skills Panorama

The EU Skills Panorama is a central access point for data, information and intelligence on trends for skills and jobs across Europe.

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330 EU Skills Panorama

The EU Skills Panorama is a central access point for data, information and intelligence on trends for skills and jobs across Europe.

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Apprentissage précoce des langues

Débuter l'apprentissage d'une langue étrangère à un très jeune âge peut permettre aux enfants d'apprendre plus facilement d'autres langues, de mieux maîtriser leur langue maternelle et d'obtenir de meilleurs résultats dans d'autres domaines. C'est la raison pour laquelle les ministres de l'éducation de l'UE soutiennent l'enseignement d'au moins deux langues étrangères, dès le plus jeune âge.

Disponible en 24 langues.

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334 Apprentissage précoce des langues

Débuter l'apprentissage d'une langue étrangère à un très jeune âge peut permettre aux enfants d'apprendre plus facilement d'autres langues, de mieux maîtriser leur langue maternelle et d'obtenir de meilleurs résultats dans d'autres domaines. C'est la raison pour laquelle les ministres de l'éducation de l'UE soutiennent l'enseignement d'au moins deux langues étrangères, dès le plus jeune âge.

Disponible en 24 langues.

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Ressources externes

4 items found

Langues de chat: un livre pédagogique pour favoriser l'apprentissage des langues dès le plus jeune âge - Gagnant du Label européen des langues 2014

Ce livre a notamment été créé afin de pouvoir servir de support pour la mise en place d’activités d’éveil aux langues, accessibles aux enfants, à leurs parents ainsi qu’aux professionnels (animateurs/trices, enseignant-e-s). Au fil de l’album et des activités qui l’accompagnent, les enfants seront sensibilisés à la diversité linguistique et culturelle de leur environnement en mettant en relation les langues entre elles et en s’interrogeant par exemple sur les rapports entre oral et écrit, les emprunts linguistiques, les familles de langues ou encore leur biographie langagière.

Disponible en français.

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250 Langues de chat: un livre pédagogique pour favoriser l'apprentissage des langues dès le plus jeune âge - Gagnant du Label européen des langues 2014

Ce livre a notamment été créé afin de pouvoir servir de support pour la mise en place d’activités d’éveil aux langues, accessibles aux enfants, à leurs parents ainsi qu’aux professionnels (animateurs/trices, enseignant-e-s). Au fil de l’album et des activités qui l’accompagnent, les enfants seront sensibilisés à la diversité linguistique et culturelle de leur environnement en mettant en relation les langues entre elles et en s’interrogeant par exemple sur les rapports entre oral et écrit, les emprunts linguistiques, les familles de langues ou encore leur biographie langagière.

Disponible en français.

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Classes multilingues (An Seomra Ilteangach) - Lauréat du Label européen des langues 2013 + vidéo

European Language Label award winner 2013 An Seomra Ilteangach, at Griffeen Valley Educate Together NS has immersed children in a multilingual classroom where they are learning English, Spanish, German and French all through the medium of the Irish language. The European Language Label is an annual award given to projects where participants have found creative ways to improve the quality of language teaching, motivate students, and make the best of available resources. The European Language Label is coordinated by the European Commission and managed in Ireland by Léargas.

Vidéo disponible en anglais.

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251 Classes multilingues (An Seomra Ilteangach) - Lauréat du Label européen des langues 2013 + vidéo

European Language Label award winner 2013 An Seomra Ilteangach, at Griffeen Valley Educate Together NS has immersed children in a multilingual classroom where they are learning English, Spanish, German and French all through the medium of the Irish language. The European Language Label is an annual award given to projects where participants have found creative ways to improve the quality of language teaching, motivate students, and make the best of available resources. The European Language Label is coordinated by the European Commission and managed in Ireland by Léargas.

Vidéo disponible en anglais.

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Apprentissage des langues dès le plus jeune âge en Europe

ELLiE is a transnational, longitudinal study of the introduction of second/foreign language learning in primary school classrooms in seven European countries. The study has been set up in response to the rapid expansion of provision for early languages learning that has recently occurred in Europe and many other parts of the world. Our study aims to clarify what can realistically be achieved in European classrooms where relatively limited amounts of curriculum time are allocated to second/foreign language learning.

Disponible en anglais.

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252 Apprentissage des langues dès le plus jeune âge en Europe

ELLiE is a transnational, longitudinal study of the introduction of second/foreign language learning in primary school classrooms in seven European countries. The study has been set up in response to the rapid expansion of provision for early languages learning that has recently occurred in Europe and many other parts of the world. Our study aims to clarify what can realistically be achieved in European classrooms where relatively limited amounts of curriculum time are allocated to second/foreign language learning.

Disponible en anglais.

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Résolution du Conseil concernant l'enseignement précoce des langues de l'Union européenne (1997)

En effet, l'apprentissage précoce d'une ou de plusieurs langues autres que la ou les langues maternelles et la sensibilisation, notamment par une approche ludique, aux langues à un moment où la souplesse et la réceptivité intellectuelles sont les plus grandes, peuvent créer les conditions nécessaires et favorables à l'apprentissage ultérieur de langues étrangères et peuvent contribuer ainsi à l'objectif d'apprendre deux langues de l'Union autres que la ou les langues maternelles.

Disponible en 11 langues.

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254 Résolution du Conseil concernant l'enseignement précoce des langues de l'Union européenne (1997)

En effet, l'apprentissage précoce d'une ou de plusieurs langues autres que la ou les langues maternelles et la sensibilisation, notamment par une approche ludique, aux langues à un moment où la souplesse et la réceptivité intellectuelles sont les plus grandes, peuvent créer les conditions nécessaires et favorables à l'apprentissage ultérieur de langues étrangères et peuvent contribuer ainsi à l'objectif d'apprendre deux langues de l'Union autres que la ou les langues maternelles.

Disponible en 11 langues.

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