Nouvelles
08.11.2024
Formation et conseil du CELV « Approche de l'enseignement pour un EMILE approfondi et au-delà - Un apprentissage plurilittéraire » : atelier hybride (11-12 octobre 2024, Podgorica, Monténégro)
Formation et conseil du CELV « Approach to teaching for deeper CLIL and beyond - A pluriliteracies learning » : atelier hybride (11-12 octobre 2024, Podgorica, Monténégro)
Lieu : Bureau des services éducatifs de Podgorica
Organisatrice locale : Jasmina Djordjevic, Bureau des services éducatifs du Monténégro
Expertes du CELV : Letizia Cinganotto (Italie) et Susanne Staschen-Dielmann (Allemagne)
Participant·es : 22 enseignant·es de toutes les matières dans les écoles élémentaires et secondaires, conseillère du Bureau pour l'éducation
L'atelier hybride intitulé « Approach to teaching for deeper CLIL and beyond - A pluriliteracies learning » a été organisé les 11 et 12 octobre 2024 par le Bureau des services de l'éducation, avec le soutien expert du Centre européen pour les langues vivantes.
Les enseignant·es de classe et de matières des écoles élémentaires et secondaires, qui mettent en œuvre des programmes d'éducation bilingue, et une conseillère du Bureau des services éducatifs y ont participé . Les participant·es ont pu acquérir les fondamentaux de l'apprentissage intégré du contenu et de la langue (EMILE) et des épisodes d'apprentissage approfondi permettant le transfert de l'apprentissage d'une langue à l'autre et d'une matière à l'autre, selon le modèle des plurilittératies.
Les normes élevées fixées par la technologie et l'innovation influencent fortement les programmes et l'enseignement, de sorte que l'approche du transfert de connaissances dans une perspective plurilittéraire offre aux enseignant·es une compétence précieuse pour répondre aux besoins de l'école contemporaine.
L'atelier a été animé par les expertes du CELV - Letizia Cinganotto (Italie) en personne et Susanne Staschen-Dielmann (Allemagne) en ligne.
Pour en savoir plus sur cette offre de formation du Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe : www.ecml.at/TrainingConsultancy/CLIL/tabid/1815/language/fr-FR/Default.aspx.
Jasmina Đorđević
Version en monténégrin
Zavod za školstvo, uz ekspertsku podršku Evropskog instituta za moderne jezike Savjeta Evrope, organizovao je hibridnu obuku Approach to Teaching for Deeper CLIL and Beyond – A Pluriliteracies Learning 11. i 12. oktobara 2024.
Obuku su pohađali nastavnici osnovnih i srednjih škola u kojima se organizuje dvojezična nastava i savjetnica Zavoda za školstvo. Nastavnici su imali priliku da prođu obuku iz osnova integrisanog učenja sadržaja i jezika i sveobuhvatnog planiranja časa, koja pruža podršku transferu učenja između jezika i sadržaja, zasnovano na modelu multipismenosti.
Tekući visoki standardi koje postavljaju tehnologija i inovacije snažno utiču na kurikulum i nastavu tako da pristup iz perspektive multipismenosti za transfer znanja pruža nastavnicima vrijednu vještinu kako bi odgovorili zahtjevima savremene škole.
Obuku su vodile ekspertkinje ECML-a Letizia Cinganotto, neposredno, i dr Susanne Stachen-Dielmna, on-line.
Više of Evropskom centru za moderne jezike Savjeta Evrope: www.ecml.at/TrainingConsultancy/CLIL/tabid/1815/language/fr-FR/Default.aspx
Jasmina Đorđević
05.11.2024
« Langue de scolarisation : développer la sensibilisation aux langues dans les apprentissages disciplinaires » atelier de formation et de conseil du CELV dans la région de Świętokrzyskie (Pologne)
Date : les 5 et 19 octobre 2024
Lieu : en ligne, Centre de formation continue des enseignants de Świętokrzyskie à Kielce, Pologne
Organisatrice locale : Ewa Witczyńska, Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli, Kielce
Expert·es du CELV : Eli Moe (Norvège) et Jérôme Béliard (France)
Participant·es : 23 enseignant·es du primaire et du secondaire qui enseignent leurs matières en anglais ; enseignant·es d'anglais impliqué·es dans l'éducation bilingue, formateur·rices d'enseignant·es impliqué·es dans l'éducation bilingue
L'atelier « Langue de scolarisation : développer la sensibilisation aux langues dans les apprentissages disciplinaires » a offert une expérience unique aux enseignant·es du primaire et secondaire impliqué·es dans l'enseignement bilingue dans la région de Świętokrzyskie. La formation a eu lieu en deux sessions en ligne les 5 et 19 octobre 2024, sous la direction des expert·es du CELV, Eli Moe et Jérôme Béliard.
Le programme de formation était parfaitement adapté au mode de travail numérique. Lors des sessions, les expert·es ont fourni des informations structurées sur l'intégration des langues et des matières, ainsi que sur les techniques d'échafaudage linguistique et ont souligné l'importance de la collaboration entre les enseignant·es de matières et les enseignant·es de langues, en montrant comment celle-ci peut être organisée au sein de l'établissement.
Les expert·es ont instauré une ambiance conviviale et dynamique au cours de la formation, incitant les participant·es à s'exprimer librement, à discuter de leurs idées et à présenter leurs réponses. Les participant·es ont effectué des travaux individuels et collectifs et ont partagé leurs résultats. Le matériel proposé par les formateur·rices et élaboré au cours de la formation est disponible en libre accès dans un dossier et peut servir à l'avenir à la création de plans de cours bilingues.
L'expertise de l'équipe de formation a permis d'enrichir les connaissances des participant·es, d'être une source de réflexion et d'inspiration, et d'approfondir la recherche de pratiques efficaces dans l'enseignement bilingue.
Les formations proposées par le CELV sont de la plus haute qualité – voici pourquoi cette opportunité est incontournable !
Ewa Witczyńska
Polish version
Szkolenie ECJN w Świętokrzyskiem
Warsztaty “Language of schooling: Developing language awareness in subject classes” były wyjątkowym wydarzeniem dla świętokrzyskich nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych zaangażowanych w nauczanie dwujęzyczne. Szkolenie, prowadzone przez ekspertów ECML - Eli Moe i Jérôme Béliarda - odbyło się w dwóch sesjach online w dniach 5.10.2024 i 19.10.2024.
Program szkolenia został doskonale dopasowany do trybu online. Podczas sesji eksperci przekazali usystematyzowane porcje wiedzy na temat integracji językowej i przedmiotowej oraz technik wspomagania językowego. Podkreślili znaczenie współpracy między nauczycielami przedmiotów i nauczycielami języków obcych oraz wskazali sposoby organizacji takiej współpracy w szkole.
Prowadzący stworzyli podczas szkolenia przyjazną i stymulującą atmosferę, dzięki czemu uczestnicy czuli się swobodnie wyrażając swoje opinie, dyskutując o pomysłach i prezentując swoje rozwiązania. Uczestnicy pracowali indywidualnie i w grupach oraz dzielili się swoimi spostrzeżeniami. Materiały dostarczone przez trenerów i opracowane podczas szkolenia były sukcesywnie umieszczane w pliku dostępnym dla wszystkich i mogą posłużyć do opracowania scenariuszy lekcji dwujęzycznych w przyszłości.
Dzięki doświadczeniu trenerów, warsztaty pogłębiły wiedzę uczestników, stały się źródłem refleksji i inspiracji oraz zachęciły do dalszych poszukiwań skutecznych metod nauczania dwujęzycznego.
Szkolenia oferowane przez ECML to gwarancja najwyższej jakości - warto z nich skorzystać!
Ewa Witczyńska
Polish version
Szkolenie ECJN w Świętokrzyskiem
Warsztaty “Language of schooling: Developing language awareness in subject classes ” były wyjątkowym wydarzeniem dla świętokrzyskich nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych zaangażowanych w nauczanie dwujęzyczne. Szkolenie, prowadzone przez ekspertów ECML - Eli Moe i Jérôme Béliarda - odbyło się w dwóch sesjach online w dniach 5.10.2024 i 19.10.2024.
Program szkolenia został doskonale dopasowany do trybu online. Podczas sesji eksperci przekazali usystematyzowane porcje wiedzy na temat integracji językowej i przedmiotowej oraz technik wspomagania językowego. Podkreślili znaczenie współpracy między nauczycielami przedmiotów i nauczycielami języków obcych oraz wskazali sposoby organizacji takiej współpracy w szkole.
Prowadzący stworzyli podczas szkolenia przyjazną i stymulującą atmosferę, dzięki czemu uczestnicy czuli się swobodnie wyrażając swoje opinie, dyskutując o pomysłach i prezentując swoje rozwiązania. Uczestnicy pracowali indywidualnie i w grupach oraz dzielili się swoimi spostrzeżeniami. Materiały dostarczone przez trenerów i opracowane podczas szkolenia były sukcesywnie umieszczane w pliku dostępnym dla wszystkich i mogą posłużyć do opracowania scenariuszy lekcji dwujęzycznych w przyszłości.
Dzięki doświadczeniu trenerów, warsztaty pogłębiły wiedzę uczestników, stały się źródłem refleksji i inspiracji oraz zachęciły do dalszych poszukiwań skutecznych metod nauczania dwujęzycznego.
Szkolenia oferowane przez ECML to gwarancja najwyższej jakości - warto z nich skorzystać!
Ewa Witczyńska
14.01.2020
Une approche interdisciplinaire et plurilingue pour l'apprentissage : atelier de formation (5-6 décembre 2019, Sulejówek, Pologne)
Lieu : Centre de formation de Sulejówek, Pologne.
Organisatrice locale : Elżbieta Witkowska, Centre de développement de l'éducation / Ośrodek Rozwoju Edukacji
Formateurs du CELV : Dunja Chamberlain et Frédéric Taveau, Suisse.
Participants : 24 enseignants consultants, conseillers en méthodologie, enseignants d'anglais, enseignants de matières non linguistiques dans les écoles primaires et secondaires supérieures.
La possibilité d'offrir un atelier dirigé par des experts du CELV est toujours très bénéfique pour les participants : ils peuvent acquérir de nouvelles connaissances, améliorer leurs compétences pédagogiques et être encore plus motivés dans leur travail. L'atelier sur le thème «Une approche interdisciplinaire et plurilingue pour l'apprentissage», animé par Dunja Chamberlain et Frédéric Taveau, tous deux experts dans ce domaine, a sans aucun doute été d'une grande utilité pour les participants.
Bien que le groupe cible ait représenté divers milieux éducatifs (établissements de formation continue des enseignants, enseignants d'anglais et d'autres matières non linguistiques dans les écoles primaires et secondaires), les participants ont tous bénéficié des contenus présentés et des activités réalisées dans le cadre de cet événement. Les experts du CELV ont préparé des supports, qui ont été utilisés lors de la formation, et qui seront également très utiles aux participants lorsqu'ils planifieront des activités pour leurs étudiants ou lorsqu'ils prépareront des ateliers pour leurs collègues. Grâce à l'expertise, la solide expérience et le dévouement professionnels des formateurs, la formation a permis aux participants de puiser une inspiration et des idées nouvelles et les a encouragés, une fois de retour, à les mettre en œuvre dans leurs propres pratiques pédagogiques.
Les ateliers menés par le CELV sont toujours d'une qualité et d'une valeur exceptionnelles. Il est toujours bénéfique de considérer cette offre de formation !
Elżbieta Witkowska, organisatrice locale
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Version polonaise
Warsztaty organizowane we współpracy z ECML, prowadzone przez wybitnych ekspertów z danej dziedziny są zawsze doskonałą okazją do zdobywania nowej wiedzy i doskonalenia warsztatu pracy. Szkolenie Pluriliteracies Approach to Teaching for Learning prowadzone przez trenerów ECML -Dunję Chamberlain and Frederica Taveau również było znakomitą okazją do zapoznania się z nowymi pomysłami na nauczanie, tym razem w systemie dwujęzycznym, tak aby było on efektywne. Eksperci, przygotowali dla uczestników materiały, które wykorzystywane były w trakcje wykonywania ćwiczeń , ale będą również pomocne w przygotowywaniu własnych warsztatów bądź lekcji w szkole. Eksperci zaprezentowali tematykę w sposób przystępny, łącząc wiadomości teoretyczne z treściami praktycznymi. Uczestnicy mieli okazję pracować w grupach, dzielić się swoimi doświadczeniami oraz poznać techniki i strategie pracy wspomagające nauczania treści przedmiotowych poprzez język angielski.
Nasza instytucja po raz kolejny miała okazję do zorganizowania warsztatów we współpracy z ECML i po raz kolejny okazały się one ogromnym sukcesem, a uczestnicy wrócili do domu zainspirowani nowymi pomysłami.
05.03.2019
Préparation de la série de formations sur "Une approche d'enseignement interdisciplinaire et plurilingue pour l'apprentissage" en Autriche, en Bosnie-Herzégovine, au Danemark, en Grèce et en Pologne
Dans le cadre des services de formation et de conseil du CELV intitulés "Enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère - Une approche d'enseignement interdisciplinaire et plurilingue pour l'apprentissage", l'équipe de formateurs du Centre s'est échangée avec des organisateurs locaux pour mettre en place, en 2019, une série d'ateliers en Autriche, en Bosnie-Herzégovine, au Danemark, en Grèce et en Pologne.
De plus amples informations sur les formations nationales seront bientôt disponibles en ligne.
27.11.2018
Atelier de formation du CELV en Pologne : "Développer les compétences pédagogiques à l'aide des TIC" (Centre de formation de Sulejówek, 3-4 octobre 2018)
Organisation locale : Justyna Maziarska-Lesisz et Elżbieta Witkowska
Experts du CELV : Jackie Robbins, Pauline Ernest et Joseph Hopkins, Espagne
Nombre de participants : organisatrice locale + 18 participants ; pour la plupart des enseignants d'anglais (un d‘allemand et un de français) ; la plupart d'entre eux travaillent dans des écoles secondaires (peu dans les écoles primaires). La majorité des participants sont également des formateurs d'enseignants, des conseillers pédagogiques et des consultants pédagogiques.
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"La technologie ne remplacera jamais d’excellents enseignants, mais la technologie entre les mains d'excellents enseignants est transformationnelle." Aujourd'hui, alors que les ressources en libre accès, les cours en ligne, les salles de classe virtuelles et les réseaux sociaux sont de plus en plus populaires dans l'enseignement des langues, il est important de se rappeler non seulement comment utiliser les outils numériques mais aussi pourquoi. Ils donnent aux apprenants l'accès à l'information, favorisent l'interaction et la communication et améliorent leurs compétences en littératie numérique. Pour les enseignants qui sont disposés à les considérer selon des critères pédagogiques, ils sont une grande source d'inspiration pour un enseignement réussi. C'est pourquoi une initiative telle que le projet ICT-rev est si importante.
L‘atelier organisé en Pologne en octobre 2018 avec des experts du CELV s'est concentré sur l'utilisation des TIC dans l'enseignement et l'apprentissage des langues. Il a offert aux participants un espace d'auto-réflexion sur la thématique et des conseils pratiques pour développer leurs compétences pédagogiques à l'aide des nouvelles technologies.
Justyna Maziarska-Lesisz et Elżbieta Witkowska, organisatrices locales
- Pour en savoir plus sur les services de formation et de conseil du CELV pour les Etats membres portant sur l’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues : visitez le site web ICT-REV
VERSION POLONAISE
W ramach współpracy ORE z Europejskim Centrum Języków Nowożytnych w Grazu w dniach 3-4 października br. w Centrum Szkoleniowym ORE w Sulejówku odbyły się warsztaty poświęcone wykorzystywaniu nowoczesnych technologii w nauczaniu i uczeniu się języków obcych. Uczestnikami spotkania byli nauczyciele konsultanci, doradcy metodyczni i pracownicy placówek wspomagania pracy szkół w zakresie edukacji językowej. Głównym celem spotkania była refleksja nad tym po co i jak korzystać z nowoczesnych technologii w procesie uczenia się i nauczania. W części praktycznej spotkania uczestnicy, wspierani przez ekspertów ECML przygotowywali ćwiczenia oraz gotowe konspekty zajęć z wykorzystaniem wybranych narzędzi ICT opisanych w repozytorium (ICT-REV Use of ICT in support of language teaching and learning). Uczestnicy spotkania wysoko ocenili merytoryczną wartość warsztatów, wskazując na praktyczny aspekt przedstawionych treści, materiałów dydaktycznych oraz narzędzi. Podkreślano jednocześnie chęć wdrażania we własnej pracy dydaktycznej rozwiązań zaproponowanych przez trenerów oraz tych wypracowanych wspólnie w trakcie warsztatów. Wartością dodaną była również możliwość dzielenia się doświadczeniem i dobrą praktyką.
22.08.2018
«Pro-Sign 2 - Promouvoir l'excellence dans l'enseignement de la langue des signes» : Inscrivez-vous à la conférence de Belgrade | Formation en Grèce | Diffusion en Pologne et en Iran
Conférence de Belgrade
Les derniers préparatifs sont en cours pour la conférence ProSign / efsli qui se tiendra en octobre prochain à Belgrade. Les inscriptions en ligne sont encore ouvertes, n’hésitez donc pas à vous inscrire dès que possible pour recevoir un aperçu des derniers développements en matière d'enseignement et de pédagogie en langue des signes ! Le programme préliminaire est également disponible sur le site web.
La Grèce adopte le CECR pour l'enseignement de la langue des signes
Plus de 25 enseignants en exercice et futurs enseignants en langue des signes grecque pour la communauté des sourds, issus de toute la Grèce, participent activement au programme de formation portant sur les niveaux du Cadre européen commun de référence (CEFR) dans l'enseignement des langues des signes. S'y ajoutent 7 membres du personnel entendants et interprètes dans des écoles de langue des signes qui doivent se familiariser avec ces concepts et la méthodologie. Depuis le 23 juillet, ils étudient le matériel du CECR disponible en langue des signes grecque et en grec, et ont commencé à télécharger, sur notre plateforme, des exercices en langue des signes reliés au CECR. Le suivi est assuré par Chrissostomos Papaspirou, Galini Sapountzaky, de l'Association des tuteurs en langue des signes grecque. Tous les participants auront l'occasion de s'échanger dans le cadre d’un atelier organisé du 20 au 26 août 2018. Christian Rathmann et Beppie van den Bogaerde, membres de l'équipe de coordination du projet « Pro-Sign 2 » du CELV, sont impliqués dans le programme.
Diffusion du CECR pour les langues des signes
Début août 2018, Christian Rathmann (coordinateur du projet « Pro-Sign 2 ») a tenu l’un des trois discours lors d'une conférence à Tabriz (Iran), organisée par le Réseau de coopération des ONG en Iran pour la communauté sourde. L'accent a été mis sur l'importance de l'enseignement de la langue des signes en tant que L2 pour la mise en œuvre de la Convention relative aux droits des personnes handicapées des Nations Unies, et les niveaux de compétence du CECR pour les langues des signes ont été présentés à cette occasion.
Lors de la Conférence SIGN9 (Université de Varsovie, 22-25 août 2018, http://sign9.uw.edu.pl/en/), Thomas Geissler et Christian Rathmann présenteront les travaux en cours sur « L'évaluation en langue des signes basée sur le CECR : procédure par étapes et analyse des erreurs ».
L'équipe du projet Pro-Sign 2:
Christian Rathmann (coordinateur), Tobias Haug, Lorraine Leeson, Beppie van den Bogaerde
05.03.2018
Préparation d'ateliers organisés en 2018 dans 9 Etats membres du CELV
Le 2 mars 2018, 15 organisateurs locaux de l'Allemagne, de l'Arménie, de la Bosnie-Herzégovine, de la Grèce, de la Norvège, de la Pologne, de « l'Ex-République yougoslave de Macédoine » et de la République tchèque ont rencontré des équipes d'experts du CELV pour préparer des événements nationaux de formation dans les domaines de l'éducation plurilingue « CARAP - Compétences plurilingues et interculturelles : descripteurs et matériaux didactiques » et des technologies en ligne « ICT-rev – L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues ».
Ce ne sont que deux exemples parmi les services de formation et conseil que le CELV offre à ses Etats membres, en vue de répondre à des priorités nationales spécifiques. Dans le cadre de cet appui bilatéral, des experts, qui ont déjà coordonné des projets réussis du CELV, se rendent dans les pays pour partager leur expertise avec les autorités nationales et les spécialistes locaux. A cette occasion, des activités adaptées aux contextes particuliers et aux publics cibles sont conçues et mises en œuvre.
Un grand merci aux organisateurs nationaux et aux équipes d'experts pour leur soutien et leur coopération dans la préparation de 12 événements de formation (8 liés aux technologies en ligne, 4 à l’éducation plurilingue), qui seront destinés aux professionnels de l'enseignement des langues dans ces neuf pays.
05.05.2017
Gazette européenne des langues (janvier-avril 2017) : dernière édition
La Gazette européenne des langues, le bulletin d'information électronique du CELV, présente les actualités du Centre (événements, projets, ressources), de l'Unité des politiques linguistiques et d'autres secteurs pertinents du Conseil de l'Europe, ainsi que de nos partenaires. Il met également l'accent sur les développements nationaux dans le domaine de l'éducation aux langues dans les Etats membres et au-delà.
Edition numéro 36 : français - anglais
Sommaire
Focus sur le programme d’activités 2016-2019 du CELV « Les langues au cœur des apprentissages » : état d'avancement
Projets : derniers développements
« Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires » : participez à l’enquête en ligne
« Vers un Cadre européen commun pour les enseignants de langues » : dernières nouvelles
e-lang, vers une littératie numérique pour l’enseignement et l’apprentissage des langues - 2016 : on pose les bases !
« Promouvoir l'excellence dans l’instruction en langue des signes » : atelier du CELV (Graz, Autriche, 1er-2 mars 2017) – partenariat de coopération avec l’Université linguistique d’Etat de Moscou
« Une matrice qualité pour l’utilisation du Cadre européen commun de référence pour les langues – CECR » : atelier central du projet (Graz, Autriche, 15-16 novembre 2016) – interview de Denis Vigneron, participant français
Services de formation et de conseil pour les Etats membres du CELV
Réunion de réseau des organisateurs locaux et des consultants du CELV (Graz, Autriche, 7-8 mars 2017) et prochains ateliers nationaux de formation
Atelier national de formation « Valoriser les classes multilingues » (Koper, Slovénie, 2-3 mars 2017)
Ateliers nationaux « Enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère » à Malte (Floriana, 2-3 mars 20017) et en Lettonie (Riga, 6-7 mars 2017)
Prochains événements du CELV
Publication récente du CELV: Compétences linguistiques pour des apprentissages disciplinaires réussis – Descripteurs liés au CECR pour les mathématiques et l’histoire/l’éducation civique
Journée européenne des langues
Développements nationaux : Allemagne, Arménie, Autriche, Canada, France, Luxembourg, Malte, Pologne, Slovénie, Suisse
Forum pour le réseau professionnel du CELV : prochains événements
Développements au Conseil de l’Europe
L’intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche
Rencontre du Comité ad hoc d’experts sur les questions relatives aux Roms et aux Gens du voyage (CAHROM) (CELV, Graz, Autriche, 29-31 mars 2017)
Journée internationale des Roms – le 8 avril
Programme Pestalozzi : nouvelle publication « Créer une communauté "recherche-action" » – école d’été 2017
Convention-cadre pour la protection des minorités nationales – développements : Albanie, Arménie, Azerbaïdjan, Bosnie-Herzégovine, Finlande, Kosovo*, Lituanie, Moldova, Monténégro, Norvège, Roumanie, Fédération de Russie, Slovénie, Suède, Suisse, Ukraine, Royaume-Uni, « l'ex-République yougoslave de Macédoine »
Politiques urbaines en faveur de la diversité inclusive et de l’avantage de la diversité : participez à l’événement marquant des Cités interculturelles en 2017 (Lisbonne, Portugal, 28-29 novembre 2017)
Conférence de la Présidence chypriote à Nicosie : « L’éducation : une option sûre pour la démocratie »
Publication récente
Nouveautés éditoriales : Eurostat, EURYDICE, OCDE, Unesco, Mercator European Research Centre on Multilingualism and Language Learning, Babylonia
Liens rapides
04.08.2016
Formation et Conseil du CELV « Une approche interdisciplinaire et plurilingue pour l’apprentissage - Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère
Du 30 mai au 1er juin 2016, l’équipe a rencontré les représentants nationaux de 7 pays européens (Irlande, Lettonie, Lituanie, Malte, Pologne, Serbie et Slovénie), afin de partager la dernière mouture du modèle interdisciplinaire et plurilingue, ainsi qu’un outil de planification nouvellement développé destiné à accompagner un apprentissage plus approfondi, illustré par des exemples pratiques pour différentes disciplines et niveaux dans les écoles partenaires du projet, et des séminaires de formation pour les enseignants.
Les activités de formation et de conseil pour les enseignants visent un large public : enseignants, formateurs d’enseignants, décideurs, auteurs de programmes scolaires, directeurs d’établissements et responsables des ministères.
Elles sont destinées à promouvoir la transition favorisant un apprentissage plus approfondi. Les résultats comprendront des modules et des cours de formation universitaire, des conseils relatifs aux programmes, ainsi que des cours de formation pour les enseignants pour une variété de publics, de sujets, de langues et de groupes d'âge.
Ressources du CELV :
09.07.2013
Revue polonaise des langues étrangères „Języki Obce w Szkole“: mise au point sur les développements au CELV
Le nouveau numéro de la revue des langues étrangères "Języki Obce w Szkole" (JOWS), publiée par Fundacja Rozwoju SYSTEMU Edukacji, Varsovie, fait le point sur les derniers développements intervenus au CELV: l'adhésion de la Serbie à l'Accord partiel élargi sur le Centre européen pour les langues vivantes, les nouveaux accords de coopération du CELV avec la Commission européenne et l'Université linguistique d'Etat de Moscou et l'atelier du CELV "Portfolio européen pour les enseignants du préélémentaire en formation initiale (Pre-elementaire)".
(en polonais)
Contact:
Wydawca: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
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