République tchèque : expert·es impliqué·es et activités du CELV

Organisateur local : Tomas Klinka, Université Charles, Faculté de Pédagogie

Expert·es du CELV : Jana Beresova (République slovaque), Gabor Szabo (Hongrie)

Participant·es : testeur·es et examinateur·rices de langues, rédacteur·rices d’items, enseignant·es et formateur·rices d’enseignant·es, inspecteur·rices de langues, décideur·es politiques

 

Au début du mois de septembre, la Faculté de pédagogie de l’Université Charles a accueilli un atelier RELANG de trois jours, organisé en collaboration avec le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l’Europe. Tenu au cœur du centre historique de Prague, cet événement a réuni une vingtaine de participant·es – formateur·rices d’enseignant·es en formation initiale ou continue et spécialistes de l’évaluation linguistique – venus explorer les meilleures pratiques en matière d’alignement de l’évaluation des langues sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) et son Volume complémentaire.

Animé par deux expert·es consultant·es de l’initiative RELANG du CELV (Jana Beresova et Gabor Szabo), l’atelier a proposé des activités pratiques, des échanges collaboratifs et des outils concrets visant à promouvoir une approche cohérente et orientée vers l’action de l’évaluation dans l’éducation aux langues. Les participant·es ont approfondi leur compréhension des descripteurs du CECR et de la conception de tâches, enrichissant ainsi leurs connaissances pour améliorer leurs stratégies d’enseignement et d’évaluation.

Cette initiative s’inscrit dans un effort européen plus large visant à renforcer l’éducation aux langues au sein des États membres, afin d’assurer aux apprenant·es une évaluation équitable, cohérente et pertinente. L’atelier de Prague constitue ainsi une étape importante dans la réflexion des enseignant·es sur la mise en œuvre de pratiques pédagogiques alignées sur le CECR dans les salles de classe en Tchéquie.

Tomas Klinka, organisateur local, 14 septembre 2025

 

Site web du projet du CELV : RELANG – Accord de coopération CELV-CE 2025 « Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues »

L'organisation à but non lucratif Czech School Without Borders et le Centre européen pour les langues vivantes ont organisé conjointement un atelier de deux jours intitulé « Using ICT in support of language teaching and learning » (Utilisation des TIC pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage des langues) les 30 et 31 juillet 2024. L'atelier s'est tenu à l'Agence nationale tchèque pour l'éducation internationale et la recherche à Prague et a rassemblé des professeurs de langue tchèque de 17 écoles tchèques différentes dans le monde, des professeurs de langue de la République tchèque et des professeurs de langue universitaires.

Les participants ont indiqué dans leurs évaluations qu'il s'agissait d'un « excellent atelier », une excellente occasion d'apprendre et de mettre immédiatement en pratique les outils TIC. Une excellente occasion de travailler en groupe, de partager des expériences, d'apprendre à travailler efficacement avec d'autres et d'apprendre comment d'autres peuvent aborder une tâche. Bien que les enseignants connaissent généralement (certains) outils TIC et en utilisent quelques-uns au quotidien, une vue d'ensemble complète et la possibilité de les essayer directement dans des situations concrètes constituent un réel avantage. L'accès à toutes les ressources et la possibilité de les partager sont également très utiles et appréciés. Les experts étaient dynamiques, enthousiastes et très inspirants.

Version tchèque :

Spolek Česká škola bez hranic organizoval ve dnech 30.–31. 7. 2024 společně s European Centre for Modern Languages workshop nazvaný “Using ICT in support of language teaching and learning”. Dvoudenní workshop se konal v Praze, v prostorách poskytnutých Domem zahraniční spolupráce. Workshopu se zúčastnili učitelé českého jazyka ze 17 českých škol v zahraničí (nejdále z USA), učitelé jazyků a akademičtí pracovníci z České republiky.
Všichni účastníci hodnotili workshop velice pozitivně, zde výběr z jednotlivých komentářů:
Jedná se o skvělý workshop, který umožnil jeho účastníkům získat detailní přehled o moderních IT nástrojích a jejich využití při výuce jazyků. Způsob vedení worskhopu je velmi dynamický, účastníci mají možnost si v inspirativním a přátelském prostředí vše rovnou vyzkoušet; důležité a přínosné je i vzájemné sdílení zkušeností. Volný přístup ke všem zdrojům je neopominutelné plus.

Lucie Slavíková-Boucher, coordinatrice locale

   

Organisation sur place : Denisa Ďuranová (Institut National de l'Education et de la Jeunesse, République slovaque) et Jitka Tůmová (Institut Pédagogique National, République tchèque)

Experts du CELV : Terry Lamb, Royaume-Uni ; Catherine Carré-Karlinger, Autriche

Participants : 9 participants de la République slovaque, 10 participants de la République tchèque (enseignants de langues étrangères/ enseignants d'autres matières, enseignants de la langue de scolarisation, enseignants de la langue de scolarisation en tant que deuxième langue, administrateurs scolaires, conseillers scolaires, décideurs politiques).

"Les 20 et 21 juin 2023, le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe (CELV), en coopération avec l'Institut National de l’Education et de la Jeunesse de la République slovaque et l'Institut Pédagogique National de la République tchèque, ont organisé un atelier de deux jours sur le soutien aux classes multilingues. L'atelier, résultant d'une initiative conjointe du CELV et de la Commission européenne, a été organisé en République slovaque pour la quatrième année et, en 2023, il s'agissait du premier atelier international de deux pays réunissant des experts slovaques et tchèques.

L'une des principales raisons de cet événement conjoint est la réforme des programmes scolaires pour l'enseignement primaire et secondaire inférieur qui est en cours tant en République slovaque qu'en République tchèque, avec une priorité sur les normes éducatives pour le slovaque/tchèque comme deuxième langue. Cela est dû au nombre croissant d'élèves issus de l'immigration, dont beaucoup viennent en particulier d'Ukraine en raison de la guerre en cours.

Les principaux objectifs de cet atelier de deux jours étaient les suivants : promouvoir l'accès des enfants issus de l'immigration à une éducation de qualité ; combler les écarts entre les élèves étrangers et les autres élèves ; renforcer les compétences professionnelles des enseignants dans le domaine de l'évaluation des compétences linguistiques des élèves ; améliorer la qualité de l'enseignement des langues et soutenir le développement des compétences plurilingues de tous les élèves dans les classes multilingues, sur la base de la diversité linguistique et culturelle des élèves. L'atelier a également été consacré à la création de réseaux internationaux entre les participants et les experts de l'initiative internationale.

L'atelier s'est concentré sur les expériences et les pratiques dans le domaine de l'éducation linguistique des enfants issus de l'immigration; la réflexion sur les attitudes à l'égard de la diversité linguistique et culturelle ; les activités plurilingues et la gestion de la classe ; le développement de la dimension plurilingue dans toutes les matières ; les questions d'évaluation dans les écoles/classes multilingues ; l'établissement de relations et de collaborations entre les écoles et la communauté.

Les animateurs de l'atelier ont expliqué comment travailler avec les parents, planifier des activités, promouvoir l'inclusion et la collaboration avec d'autres acteurs, tels que les organisations scolaires. Les participants ont identifié leurs priorités qui enrichiront leur propre pratique.

La vidéo réalisée pendant l'événement donne un aperçu de l'atmosphère et de l'esprit de collaboration qui ont régné pendant cet atelier "Valoriser les classes multilingues" très réussi.

De plus amples informations sur l'atelier "Valoriser les classes multilingues" en République slovaque sont disponibles à l'adresse suivante : https://www.statpedu.sk/sk/vyskum/vzdelavacie-aktivity/podpora-multilingvalnych-tried-iv/"

Denisa Ďuranová en collaboration avec Jitka Maříková Tůmová

Site web du projet du CELV : Valoriser les classes multilingues - Accord de coopération UE-CELV 2023" Méthodologies et évaluation innovantes dans l'apprentissage des langues".

Date et lieu : 10-11 mai 2023 (activité en présentiel de 2 jours), Prague - Institut pédagogique national de la République tchèque, République tchèque.
Organisation locale : Martina Duničková, Institut pédagogique national de la République tchèque - Système de soutien au développement professionnel des enseignant·e·s et des chef·fe·s d'établissement.
Expert·e·s du CELV : Dunja Chamberlain et Fréderic Taveau, Ecole internationale de Genève, Suisse.
Participant·e·s à l'atelier : 31 participant·e·s : enseignant·e·s du primaire (10), du secondaire (18), universitaires (3). Les deux écoles représentées mettront en œuvre la méthode EMILE dans la pratique scolaire. Les participant·e·s étaient membres du projet SYPO (System for Supporting Professional Development of Teachers and Principals).

Les enseignant·e·s d'anglais, de français et d'autres matières enseignées en République tchèque ont eu la possibilité de vivre une expérience unique de formation internationale. Celle-ci a été menée par des expert·e·s expérimenté·e·s qui ont présenté l'inspirante méthode « EMILE et au-delà ». L'atelier de deux jours s'est avéré très pratique et riche en éléments de pédagogie moderne qui ont conduit au thème important de l'approche plurilittéraire de l'enseignement pour l'apprentissage. Les participant·e·s ont reçu des brochures contenant diverses idées et méthodes innovantes pour les aider à changer la manière traditionnelle dont leurs élèves et étudiant·e·s envisagent l'apprentissage et à adopter une stratégie plus efficace sans apprendre par cœur. Les enseignant·e·s ont suivi tous les processus de planification/préparation pour leurs cours, y compris sa mise en œuvre et son évaluation.

Cet atelier offre un format innovant sans équivalence en comparaison avec des formations similaires. Les enseignant·e·s qui souhaitent utiliser la méthode CLIL ou ses éléments dans leur enseignement peuvent la mettre en œuvre directement avec le soutien des expert·e·s du CELV, dans un cadre d'échange agréable et convivial. 

Selon l'équipe d'organisation, l'atelier a été bénéfique pour les participant·e·s, qui intègreront les connaissances acquises dans leurs cours et dans leurs propres établissements. Nous espérons qu'il y aura une autre occasion d'organiser une activité de suivi en coopération avec le CELV.

Martina Duničková, organisatrice locale

 

• Offre de formation et de conseil du CELV pour les États membres (2020-2023) « EMILE et au-delà : des plurilittératies pour des apprentissages plus approfondis »
• Collection thématique du CELV sur l’enseignement d'une matière par l’intégration d’une langue étrangère (EMILE)

 

CZECH VERSION

CLIL a něco navíc: čeští učitelé sdíleli své zkušenosti v ojedinělé mezinárodní vzdělávací aktivitě

Jedinečná mezinárodní aktivita vedená zkušenými lektory představila učitelům jak anglického a francouzského jazyka, tak vyučujícím nejazykových předmětů inspirující metodu CLIL a „něco navíc“. Dvoudenní prezenční workshop byl uchopen velmi prakticky a zahrnoval spoustu prvků moderní pedagogiky, z níž vycházejí změny vedoucí k přirozenému rozvoji gramotnosti ve více než jednom jazyce. Účastníci získali materiály, které jim nadále poslouží jako zásobníky rozmanitých nápadů a inovativních metod ke zefektivnění učení žáků a studentů. V průběhu workshopu si účastníci vyzkoušeli všechny fáze vyučování od plánování po reflexi.

Tento inovativní formát vzdělávací aktivity nemá obdobu. Učitelé, kteří chtějí metodu nebo její prvky implementovat přímo ve výuce, mohou požádat o konzultaci experty z Evropského centra pro moderní jazyky v Grazu, kteří s nimi laskavě zůstávají ve spojení.

Organizátoři pevně věří v přínos workshopu a využití osvojeného vědění ve vyučovacích hodinách zúčastněných pedagogů. Současně věří v možnost uspořádání další navazující aktivity ve spolupráci s Evropským centrem pro moderní jazyky v Grazu.

Martina Duničková, NPI ČR – Projekt SYPO

 

 

 

 

Local organiser: Martina Dočekalová, Secondary School of Arts and Crafts, Uherské Hradiště

ECML experts: Gábor Szabó, Huhngary; Jana Bérešová, Slovakia

Participants: 20 (language testers and examiners, item writers, teachers and teacher trainers, policymakers)

 

“The RELANG workshop focusing on the module ‘Constructing valid language tests and examinations based on the CEFR and its Companion Volume’ was a fabulous opportunity to approach language testing from the perspective of achieved learners’ skills and levels as the CEFR and its Companion Volume defines them. It also helped deepen the communication among various stakeholders involved in the language testing in the Czech Republic.

During the workshop, participants had an excellent opportunity to write and discuss items similar to those in live tests. Those discussions were insightful and provided a basis for a deeper understanding of the languages being tested at the Czech maturita exams (English, German, French, Spanish, and Russian). Apart from the official discussions and lectures, the workshop offered space for personal meetings and informal talks, and thus it can be said it is sure to enhance further cooperation among participants. Current in-service teachers and teacher trainees will also benefit from the workshop as the participants will offer similar workshops throughout Czechia.”

 

Martina Dočekalová, local organiser, 22 September 2021

 

ECML project website: RELANG – EU-ECML cooperation agreement 2020-2021 "Innovative methodologies and assessment in language learning"

Organisation locale : Krajský úřad Plzeňského kraje, Odbor školství, mládeže a sportu / L'autorité régionale de la région de Pilsen, Département de l'éducation, de la jeunesse et du sport ; Landesversammlung der deutschen Vereine in der Tschechischen Republik e.V.
Experts du CELV : Kevin Schuck, Pays-Bas ; Susanne Staschen-Dielmann, Royaume-Uni.
Participants : 65 enseignant.e.s d'écoles primaires et secondaires.

Les participants ont eu l’occasion de découvrir l'EMILE sous une forme interactive et intéressante. Conçu de manière pédagogique et didactique, l'atelier a proposé de nombreux éléments liés à la pédagogie moderne, l'évaluation formative et la planification très précise - incluant aussi l'objectif d'une leçon, les pratiques évaluatives, les méthodes et les formes d'organisation utilisées. Ces formes incluent tous les élèves et étudiants, qui sont censés réfléchir davantage à la matière au lieu de se contenter de la reproduire par cœur.

Cet atelier était une occasion unique pour les enseignants d'allemand et les enseignants qui veulent utiliser l'allemand dans le cadre de la méthode EMILE. La plupart des cours similaires étant basés sur l'anglais, les enseignants d’allemand doivent les remodeler et les adapter individuellement. Il serait judicieux, après un certain temps, de donner suite à cette rencontre et de soutenir les professionnels dans leurs futurs travaux.

Nous pensons que l'atelier réalisé a été d'un grand apport pour tous les participants et que ces derniers appliqueront les connaissances acquises dans leurs cours à l'école.

Par ailleurs, nous espérons qu’il sera possible d'organiser d'autres ateliers intéressants sur le thème des langues vivantes.

Alexandra Weberová et Barbora Štychová, Autorité régionale de la région de Pilsen

Zuzana Svobodová, représentante de l’Assemblée régionale des associations allemandes en République tchèque

• Informations sur l’offre de formation et de conseil du CELV pour les États membres « EMILE et au-delà : des plurilittératies pour des apprentissages plus approfondis »
• Collection thématique connexe du CELV

Relier les programmes de langue, les tests et les examens au Cadre européen commun de référence (RELANG) : Atelier national de formation du CELV (4 - 6 février 2020, Prague, République tchèque)

Organisatrice locale : Kamila Kolmašová, Institut pédagogique national de la République tchèque

Experts du CELV : Gábor Szabó, Hongrie ; Jana Bérešová, République slovaque

Participants : 21 (évaluateurs et examinateurs de langues, rédacteurs de sujets, enseignants et formateurs d’enseignants, concepteurs de programmes, responsables politiques, décideurs)

Programme

 « L’atelier consacré au module RELANG Relier les curricula, les tests et les examens de langues au Cadre européen commun de référence s’est tenu du 4 au 6 février 2020 à Prague. Les participants étaient des évaluateurs et des examinateurs de langues, des rédacteurs de sujets, des enseignants, des formateurs d’enseignants et des concepteurs de programmes de l’enseignement du tchèque en tant que langue étrangère (seconde), tant pour les migrants adultes que pour les élèves migrants.

Au cours de cette manifestation, les participants se sont familiarisés avec les principaux éléments récents du volume d’accompagnement, à savoir les échelles de description de la médiation et de la compétence plurilingue/pluriculturelle, une définition élargie des « niveaux plus » et un nouveau « niveau pré-A1 », une description plus élaborée de de la compréhension orale et de la lecture dans les échelles existantes et l’approfondissement de la description aux niveaux A1 et C. La structure de l’atelier a été soigneusement élaborée en fonction des besoins et des exigences des participants, avec une attention particulière pour l’évaluation des compétences productives, la vérification des résultats de l’apprentissage, notamment le lien avec les niveaux correspondants du CECR, la révision des tâches et l’élaboration d’éléments valides liés au CECR.

L’ensemble de l’atelier a constitué une excellente opportunité pour les participants de faire des commentaires relatifs aux tests de langue ou aux programmes d’enseignement du tchèque comme langue étrangère (deuxième langue) à venir ou déjà existants. Les participants ont pu échanger leurs idées dans le cadre de discussions axées sur la pratique ou entre experts et ont pu mieux se familiariser avec certaines questions relatives aux tests de langues et - last but not least - ont pu approfondir leurs connaissances en matière de tests de langues ».

 

Kamila Kolmašová,organisatrice locale, 20 février 2020

 

Site web du projet du CELV : RELANG – Accord de coopération UE-CELV 2019-2020 « Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues »

Date : 21-22 mars 2019.

Lieu : Maison européenne (Evropský dům), Jungmannova 24, 110 00 Prague 1, République tchèque.

Organisation locale : Ministère de l'Education, de la Jeunesse et des Sports, Département de l'éducation, Prague, République tchèque ; en coopération avec l'Institut national de l'enseignement supérieur (NIDV) ; partenaires : Représentation de la Commission européenne en République tchèque, Centre pour la coopération internationale en éducation (DZS). Conctacts : Eva Tučková et Marie Černíková, MSMT, Prague, République tchèque.

Formateurs du CELV : Pauline Ernest, Espagne ; Joe Hopkins, Espagne ; Aline Germain-Rutherford, Canada.

Participants : 25 formateurs d'enseignants, multiplicateurs, ambassadeurs eTwinning, membres d'associations de langues étrangères (enseignants)

 

Les 21 et 22 mars 2019, nous avons eu le plaisir d'accueillir un événement du CELV sur

l’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues. Etant donné le  nombre limité de places, les candidats les plus motivés et enthousiastes ont été retenus pour y participer. Conformément aux modalités de participation, les professionnels ont été invités à partager les idées, les méthodes, les compétences et les outils avec leurs collègues ou leurs pairs après la formation, contribuant ainsi à diffuser les résultats aussi largement que possible en République tchèque.

L'organisation de l'événement s'est très bien déroulée, grâce aux recommandations précises du CELV qui ont été suivies et qui se sont avérées utiles. L'événement a été financé conjointement par le CELV et le ministère de l'Education, de la Jeunesse et des Sports. Les partenaires ont été appelés à assurer une partie de l'organisation et à fournir l'infrastructure.

Les formateurs du CELV sont des professionnels avec beaucoup d'expérience. Ils se sont montrés très ouverts et heureux de partager leur savoir-faire et leur expertise. Leur implication active a été un grand atout.

Ce fut une excellente occasion pour la République tchèque de tirer parti de l'expertise du CELV et de l'utiliser pour améliorer l'utilisation des TIC et pour développer les compétences nécessaires dans les cours de langues dans les établissements scolaires du pays.

Eva Tučková et Marie Černíková, MSMT, Prague, République tchèque (les organisatrices locales)

 

Sites web :

• Article publié sur le site web du ministère de l'Education, de la Jeunesse et des Sports de la République tchèque : «Využití digitálních technologií ve výuce cizích jazyků»
• Services de formation et de conseil du CELV pour les Etats membres : «Technologies en ligne – L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues» 
• Inventaire d’outils TIC et de ressources éducatives ouvertes
• Projet du CELV «Use of ICT in support of language teaching and learning»

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Version tchèque

21. a 22. března 2019 jsme měli příležitost k organizaci semináře, který lektorsky zajišťovalo Evropské centrum pro modern jazyky (ECML), k využití digitálních technologií ve výuce cizích jazyků (ICT-REV). K účasti byl přizván omezený počet účastníků, čímž bylo zajištěno, že se zúčastní ti nejmotivovanější a nadšení. Všichni museli souhlasit se vstupní podmínkou, že po skončení semináře budou šířit získané vědomosti a dovednoti mezi své kolegy a spolupracovníky, aby se zajistilo co největší šíření v rámci České republiky.

Samotná organizace semináře šla velmi lehce, protože jsme měli k dispozici doporučení od ECML, kterých jsme se jednoduše drželi. Rozpočet na celou akci byl rozdělen mezi ECML a ministerstvo, byli přizváni také partneři, kteří zajistili část oragnizace a poskytli prostory.

Lektoři ECML byli profesionálové s rozsáhlými zkušenostmi a s nadšením se o ně také podělili. Jejich aktivní přístup byl velkým přínosem celé akci.

Oragnizace této akce byla dobrou příležitostí k tomu, aby Česká republika využila odbornosti ECML k rozšíření využívání ICT v hodinách cizích jazyků v českých školách.

http://www.msmt.cz/vyuziti-digitalnich-technologii-ve-vyuce-cizich-jazyku

   

Photos : @ Jan Faber

Le 2 mars 2018, 15 organisateurs locaux de l'Allemagne, de l'Arménie, de la Bosnie-Herzégovine, de la Grèce, de la Norvège, de la Pologne, de « l'Ex-République yougoslave de Macédoine » et de la République tchèque ont rencontré des équipes d'experts du CELV pour préparer des événements nationaux de formation dans les domaines de l'éducation plurilingue « CARAP - Compétences plurilingues et interculturelles : descripteurs et matériaux didactiques » et des technologies en ligne « ICT-rev – L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues ».

Ce ne sont que deux exemples parmi les services de formation et conseil que le CELV offre à ses Etats membres, en vue de répondre à des priorités nationales spécifiques. Dans le cadre de cet appui bilatéral, des experts, qui ont déjà coordonné des projets réussis du CELV, se rendent dans les pays pour partager leur expertise avec les autorités nationales et les spécialistes locaux. A cette occasion, des activités adaptées aux contextes particuliers et aux publics cibles sont conçues et mises en œuvre.

Un grand merci aux organisateurs nationaux et aux équipes d'experts pour leur soutien et leur coopération dans la préparation de 12 événements de formation (8 liés aux technologies en ligne, 4 à l’éducation plurilingue), qui seront destinés aux professionnels de l'enseignement des langues dans ces neuf pays.

• Calendrier des événements FREPA
• Calendrier des événements ICT-rev
  Suivez les tweets avec le hashtag #ictrev sur Twitter

La Gazette européenne des langues, le bulletin d'information électronique du CELV, présente les actualités du Centre (événements, projets, ressources), de l'Unité des politiques linguistiques et d'autres secteurs pertinents du Conseil de l'Europe, ainsi que de nos partenaires. Elle met également l'accent sur les développements nationaux dans le domaine de l'éducation aux langues dans les Etats membres et au-delà.

Edition n° 33 (Septembre-Octobre 2016) : disponible en français et en anglais

La République tchèque assume la présidence du Comité des Ministres du Conseil de l'Europe à partir du 19 mai pendant les six prochains mois. La promotion de l'éducation aux droits de l'homme et des compétences linguistiques figure parmi les neuf priorités désignées de cette présidence.

La République tchèque s’efforce constamment de développer et perfectionner les outils d’inclusion linguistique et culturelle dans les écoles tchèques afin de les aider à accueillir un nombre croissant d’élèves dont la langue maternelle n’est pas la langue d’enseignement. Dans ce contexte, la présidence tchèque mènera une coopération active avec le Centre européen des langues vivantes du Conseil de l’Europe (CELV) afin de renforcer les capacités des enseignants et autres professionnels du secteur des langues à promouvoir les compétences linguistiques et interculturelles des apprenants, élément indispensable d’une éducation réussie. Dans le cadre du programme quadriennal du CELV pour la période 2016-2019, cette coopération comprendra la préparation et l’organisation de projets sur les compétences de médiation ainsi que la diffusion des résultats de projets portant sur l’enseignement dans les classes multilingues et sur l’établissement de normes européennes sur le niveau de maîtrise des langues des signes. La coopération sera portée par le représentant tchèque participant aux travaux du Comité de direction du CELV et par les experts tchèques participant aux équipes de projet et aux réseaux.

Voir la liste des priorités de la présidence tchèque du Comité des Ministres du Conseil de l’Europe

CM/Inf(2017)12
Site web de la Présidence