Avant d’utiliser ces tâches, nous vous invitons à consulter les quelques pages de présentation des fiches.
Notez que les fiches ne sont que des propositions et qu’elles peuvent être adaptées à votre contexte spécifique. Elles peuvent également constituer des sources d’inspiration pour développer vos propres tâches.
Ma biographie langagière géolocalisée
Dans cette tâche, vous allez créer votre biographie langagière à l’aide d’un logiciel de géolocalisation qui permet de créer des textes narratifs. Votre récit racontera votre parcours langagier et vos expériences langagières en les géolocalisant sur une carte dynamique.
Activités langagières travaillées : production écrite
Type d'agir citoyen : sûr
Dimensions inclusives : plurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie multimodalelittératie de la communication médiatisée par les technologies
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Dans cette tâche, vous allez créer votre biographie langagière à l’aide d’un logiciel de géolocalisation qui permet de créer des textes narratifs. Votre récit racontera votre parcours langagier et vos expériences langagières en les géolocalisant sur une carte dynamique.
Vous pouvez parler de vos origines, de là d’où vous venez ; des langues que vous parlez et là où elles ont été apprises ; des endroits où vous avez vécu, que vous avez visités pour les pratiquer ; des occasions que vous avez eues d’être immergé dans d’autres/de nouvelles langues. Bref, cette narration proposera un portrait de vous comme locuteur bi-/plurilingue !
Votre biographie langagière devra compter entre 6 et 8 vignettes (‘pins’ en anglais, c’est-à-dire : destinations documentées) qui comporteront chacune un titre et un texte intégrant des éléments multimédias (texte, liens externes, image, audio et/ou vidéo).
Soyez créatifs !
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Mon univers numérique
Activités langagières travaillées : interaction oraleinteraction écriteproduction écrite
Type d'agir citoyen : critique
Dimensions inclusives : plurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : connaissance de la création et de la diffusion de l’informationlittératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Réflexion sur les critiques de livres en ligne
Activités langagières travaillées : réception de l'écritproduction orale
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie des médiasconnaissance de la création et de la diffusion de l’informationlittératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Identifier des fake news
Activités langagières travaillées : réception de l'écritproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsablecritiquecompétent
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Qu'est-ce qui fait une bonne audiodescription pour une vidéo ?
Activités langagières travaillées : réception de l'oralproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie des médiaslittératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Contribuer à un catalogue en ligne de livres audio
Activités langagières travaillées : production orale
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie des médiaslittératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Échanger sur Discord
Activités langagières travaillées : réception de l'oralréception de l'écritinteraction oraleinteraction écriteproduction oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsablesûr
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Réaliser une vidéo « engageante » pour Instagram ou TikTok
Activités langagières travaillées : production oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives : plurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie des médiaslittératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Créer et diffuser un mème
Activités langagières travaillées : production oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : critique
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie des médiaslittératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : A1A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
Commenter des critiques de livres en ligne
Activités langagières travaillées : réception de l'écritinteraction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsablecritique
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie des médiaslittératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
Partager une recette sur TikTok
Activités langagières travaillées : production orale
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives :
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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La perle cachée des touristes
Activités langagières travaillées : production oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives : plurilinguisme
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie multimodalelittératie de la participation
Plus d'info
Niveau du CECRL : A2B1B2C1C2
Niveau d'éducation :
Niveau d'éducation :
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
Télécharger la fiche pour les enseignants et la fiche pour les apprenants
Ajouter une description audio à une courte vidéo
Activités langagières travaillées : production oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsablesûr
Dimensions inclusives : interculturel
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie multimodale
Plus d'info
Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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Créer un audioguide pour une destination de voyage alternative
Activités langagières travaillées : production oraleproduction écrite
Type d'agir citoyen : éthique et responsable
Dimensions inclusives : interculturel
Dimensions de la littératie numérique travaillées : littératie technologiquelittératie informationnellelittératie multimodale
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Niveau du CECRL : B1B2C1C2
Niveau d'éducation : ISCED 2 (Premier cycle de l’enseignement secondaire)ISCED 3 (Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 4 (Enseignement post-secondaire non-supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))ISCED 5-8 (Enseignement supérieur (comprenant l’enseignement général et professionnel))
Niveau d'éducation :
à partir de ISCED 2 (premier cycle de l'enseignement secondaire)
Langue(s) du matériel de l'enseignant·e : français
Langue(s) du matériel de l'élève : français
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