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Actualités

Revue polonaise des langues étrangères „Języki Obce w Szkole“: mise au point sur les développements au CELV

 

mardi 9 juillet 2013/Author: ECML/Number of views (16917)/Comments (0)/ Article rating: No rating

Le rôle d’EMILE et du plurilinguisme dans l’enseignement des langues

Projet du CELV: « CONBAT+ - Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère + Conscience plurilingue et pluriculturelle »

 

lundi 8 juillet 2013/Author: ECML/Number of views (19165)/Comments (0)/ Article rating: 4.0

Accord de coopération entre le CELV et la Commission européenne: le travail commence

 

jeudi 4 juillet 2013/Author: ECML/Number of views (16697)/Comments (0)/ Article rating: No rating

Appel à candidatures pour une bourse de recherche - "Collections thématiques" (1er oct. - 23 déc. 2013)

au Centre européen pour les langues vivantes (CELV) à Graz, Autriche

 

mercredi 3 juillet 2013/Author: ECML/Number of views (14410)/Comments (0)/ Article rating: 5.0

Pratiques innovantes en apprentissage des langues assisté par ordinateur

Nouvelle parution: Volume 5 des Cahiers de l’ILOB

 

mardi 18 juin 2013/Author: ECML/Number of views (18653)/Comments (0)/ Article rating: 3.0

Tests de langues destinés aux migrants

Journal télévisé en ligne du Conseil de l'Europe

lundi 17 juin 2013/Author: ECML/Number of views (16656)/Comments (0)/ Article rating: No rating

Languages: the state of the nation - Demand and supply of language skills in the UK

British Academy: nouvelle publication

lundi 17 juin 2013/Author: ECML/Number of views (14113)/Comments (0)/ Article rating: No rating

Suède : Convention-cadre pour la protection des minorités nationales

 

lundi 17 juin 2013/Author: ECML/Number of views (15266)/Comments (0)/ Article rating: No rating

Institut de multilinguisme (Université de Fribourg, Suisse): rapport annuel 2012

 

lundi 17 juin 2013/Author: ECML/Number of views (15453)/Comments (0)/ Article rating: 1.0

Eurydice: Key Data on Teachers and School Leaders

 

mercredi 12 juin 2013/Author: ECML/Number of views (14197)/Comments (0)/ Article rating: No rating
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