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Actualités

Retenez la date et suivez en direct la Conférence 2015 du CELV !

Conférence « Apprendre par les langues » Graz, Autriche, 10-11 décembre 2015

vendredi 4 décembre 2015/Publié par : ECML/Nombre de consultations (9523)/Commentaires (0)/ Évaluation de l'article: 4.0
Catégories : ECML conference 2015
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mercredi 25 novembre 2015/Publié par : ECML/Nombre de consultations (14392)/Commentaires (0)/ Évaluation de l'article: 3.4
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lundi 16 novembre 2015/Publié par : ECML/Nombre de consultations (14207)/Commentaires (0)/ Évaluation de l'article: 3.0
Catégories : France
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vendredi 13 novembre 2015/Publié par : ECML/Nombre de consultations (11806)/Commentaires (0)/ Évaluation de l'article: 2.3
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vendredi 6 novembre 2015/Publié par : ECML/Nombre de consultations (14311)/Commentaires (0)/ Évaluation de l'article: 1.5
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Le PEPELF: première publication du CELV en langue persane

Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale - Un outil de réflexion pour la formation des enseignants en langues

mercredi 4 novembre 2015/Publié par : ECML/Nombre de consultations (18638)/Commentaires (0)/ Évaluation de l'article: 1.9
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"The Common European Framework of Reference and Signed Languages: Results of the ‪ProSign‬ project"

Article consacré à Pro-Sign dans le dernier bulletin d'EFSLI (juillet 2015)

lundi 2 novembre 2015/Publié par : ECML/Nombre de consultations (13515)/Commentaires (0)/ Évaluation de l'article: 4.0
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mercredi 21 octobre 2015/Publié par : ECML/Nombre de consultations (16551)/Commentaires (0)/ Évaluation de l'article: Aucune évaluation.
Catégories : Language Policy Unit
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Promouvoir les compétences pour la démocratie

60 activités pour apprendre et évaluer les attitudes, les compétences et les connaissances transversales

jeudi 15 octobre 2015/Publié par : ECML/Nombre de consultations (18551)/Commentaires (0)/ Évaluation de l'article: Aucune évaluation.
Catégories : PestalozziPublication
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mercredi 14 octobre 2015/Publié par : ECML/Nombre de consultations (15659)/Commentaires (0)/ Évaluation de l'article: Aucune évaluation.
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