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Actualités

Gazette européenne des langues: le numéro 31 vient de paraître

Bulletin d'information électronique du CELV (avril-juin 2016)

mercredi 15 juin 2016/Author: ECML/Number of views (12066)/Comments (0)/ Article rating: 5.0

Des portfolios comme outils de réflexion pour favoriser l’autonomie des enseignants : le PEPELF et le PEPELINO

Présentations de Natalia Orlova (9-13 mai 2016, Université de Valladolid, Espagne)

lundi 13 juin 2016/Author: ECML/Number of views (9770)/Comments (0)/ Article rating: No rating

Conférence internationale sur la didactique du FLE « Partager pour s’enrichir »: les apports du CARAP (16 avril 2016, Iasi, Roumanie)

"Construction de la compétence plurilingue en milieu scolaire –comment créer des passerelles entre les langues de son répertoire" | "Construire un projet plurilingue en valorisant la synergie des apprentissages langagiers et disciplinaires"

vendredi 3 juin 2016/Author: ECML/Number of views (20204)/Comments (0)/ Article rating: No rating
vendredi 3 juin 2016/Author: ECML/Number of views (19797)/Comments (0)/ Article rating: 4.0

« Soutenir les réseaux locaux d’utilisateurs du Portfolio européen des langues électronique » – Lituanie

Services de formation et de conseil du CELV pour les Etats membres sur les utilisations du portfolio électronique (Vilnius, 26-27 avril 2016)

jeudi 2 juin 2016/Author: ECML/Number of views (21233)/Comments (0)/ Article rating: 5.0
mardi 31 mai 2016/Author: ECML/Number of views (17717)/Comments (0)/ Article rating: No rating

Atelier « Le romani comme langue minoritaire dans l’éducation formelle » (Autriche)

(12 mai 2016, Institut universitaire de formation des enseignants en Styrie, Graz)

lundi 30 mai 2016/Author: ECML/Number of views (23045)/Comments (0)/ Article rating: No rating
vendredi 27 mai 2016/Author: ECML/Number of views (13956)/Comments (0)/ Article rating: 4.0
jeudi 19 mai 2016/Author: ECML/Number of views (24171)/Comments (0)/ Article rating: 2.5
mardi 17 mai 2016/Author: ECML/Number of views (19024)/Comments (0)/ Article rating: 5.0
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