Nouvelles
10.11.2022
Solidarité avec la communauté éducative en Ukraine

En raison de la situation actuelle en Ukraine, une grande part du personnel enseignant dans tout le pays a été contrainte de déplacer leur enseignement en ligne, comme ce fut le cas pendant les premiers mois de la crise Covid-19 en 2020. En réaction à cette situation, l’équipe d’experts du Centre européen pour les langues vivantes – « Les TIC dans l’enseignement et l’apprentissage des langues » (ICT-REV) – organise une série d’événements de formation professionnelle entre le 14 et le 20 décembre destinés aux enseignant·e·s de langues de toute l’Ukraine.
L’objectif principal est de répondre aux besoins immédiats et urgents des enseignant·e·s de langues en Ukraine en mettant l’accent sur une mise en œuvre pédagogique de la technologie dans l’enseignement des langues, avec un accent particulier sur les outils TIC librement disponibles pouvant être utilisés pour faciliter l’apprentissage en ligne, issus de l’inventaire ICT-REV du CELV. Dans une approche dite en cascade, à la suite de l’atelier, les participant·e·s seront encouragé·e·s à organiser des événements de formation professionnelle similaires pour les enseignant(e)s dans leurs régions respectives.
Ce geste de solidarité envers l’Ukraine, qui ne fait pas actuellement partie des États membres du Centre européen pour les langues vivantes, fait suite à la décision prise par le Comité de direction lors de sa réunion de juin d’inclure l’Ukraine dans toutes les activités majeures du Centre au moins jusqu’à la fin du programme actuel (2020-2023).
La représentante de l’Ukraine au sein du Comité directeur de l’éducation, Madame Oksana Kovalenko, du Ministère de l’Éducation et des Sciences, travaille avec les expert·e·s ICT-REV pour adapter les activités aux besoins réels sur le terrain.
Ce premier atelier sera proposé en anglais. Des activités ICT-REV ultérieures pour les enseignant·e·s de langues en Ukraine sont envisagées début 2023 en français et en allemand.
21.04.2022
Le CELV lance un nouveau site web pour soutenir l’intégration (linguistique) des réfugié·e·s de l’Ukraine

Photo: Mirek Pruchnicki CC BY-SA 2.0
Êtes-vous décideur·euse, chef·fe d’établissement ou enseignant·e en quête de conseils et de ressources pour accueillir les jeunes réfugié·e·s ukrainien·ne·s nouvellement arrivé·e·s dans votre établissement scolaire ? En tant qu’employeur·euse ou agence de recrutement, souhaitez-vous faciliter l’accès des réfugié·e·s issu·e·s d’Ukraine au marché de l’emploi et leur intégration sur le lieu de travail ?
Dans ce cas, cette nouvelle ressource web vous intéressera. Elle rassemble des ressources du CELV prêtes à l’emploi, ainsi que des ressources et recommandations élaborées dans le cadre du projet « Intégration Linguistique des Migrants Adultes » (ILMA) du Conseil de l’Europe et des orientations politiques de la Commission européenne. Ces outils soigneusement sélectionnés peuvent vous orienter pour établir un environnement sûr et accueillant pour les enfants et les adultes réfugiés, un environnement qui valorise les langues et les cultures qu’ils apportent avec eux tout en les aidant à apprendre la langue du pays d’accueil. Le site sera continuellement actualisé avec des informations sur les événements à venir et d’autres ressources et matériels pratiques.
www.ecml.at/ukraine14.04.2022
Language learning materials for Ukrainian children living in exile
The Government of Ukraine launched the New Ukrainian School reform in August 2018 to modernize the education (https://mon.gov.ua/eng/tag/nova-ukrainska-shkola). The Finnish support to this reform, Learning Together project, seeks to enhance the quality of education in Ukraine (https://sites.utu.fi/bre/learning-together-finlands-support-to-ukrainian-school-reform/). In this project, a team of Ukrainian teachers designed a high quality textbook kit (grades 1-4) for studying Ukrainian SL/L2. The kit for the first grade was completed just before the outbreak of war.
The learning material (including a textbook kit, a teacher’s manual “Ukrainian for all”, a guide for distance learning, and a guide on language camps with interactive, multimodal activities) is targeted for Ukrainian L2 learners, focusing on the need to improve the quality of teaching Ukrainian among ethnic communities. However, as it is rich, inclusive, pedagogically innovative, interactive, multimodal, and integrated in content areas related to the objectives of the syllabus, it is suitable for Ukrainian as mother tongue studies as well. There is an urgent need for the high quality materials to support learning, participation, and identity construction of the children living in diaspora, and these materials do serve as such.
For the most part, the material suits both pre-school and primary education. Further, the teacher’s manuals support teachers in planning to meet the needs of diverse learners. Even teachers who are not proficient in the Ukrainian language may find these materials useful.
The Ukrainian teachers have been putting their heart into developing the education in Ukraine. Let us support them and share their incredible work. And hopefully, soon their children will return to rebuild their beautiful country and democracy.
Source:
The Finnish Network for Language Education Policies
www.kieliverkosto.fi
[email protected]
@kieliverkosto
University of Jyväskylä, Finland
Matériel d'apprentissage des langues pour les enfants ukrainiens vivant en exil
Le gouvernement ukrainien a lancé la réforme de la nouvelle école ukrainienne en août 2018 pour moderniser l'enseignement (https://mon.gov.ua/eng/tag/nova-ukrainska-shkola). Le soutien finlandais à cette réforme, le projet « Learning Together », vise à améliorer la qualité de l'éducation en Ukraine (https://sites.utu.fi/bre/learning-together-finlands-support-to-ukrainian-school-reform/). Dans le cadre de ce projet, une équipe d'enseignants ukrainiens a conçu un kit de manuels scolaires de haute qualité (classes 1 à 4) pour étudier l'ukrainien SL/L2. Le kit pour la première année a été achevé juste avant le début de la guerre.
Le matériel d'apprentissage comprend un kit de manuels, un manuel de l'enseignant « L'ukrainien pour tous », un guide pour l'apprentissage à distance et un guide sur les camps linguistiques avec des activités interactives et multimodales. Il est destiné aux apprenants ukrainiens en L2, en mettant l'accent sur la nécessité d'améliorer la qualité de l'enseignement de l'ukrainien au sein des communautés ethniques. Cependant, comme il est riche, inclusif, innovant sur le plan pédagogique, interactif, multimodal et intégré dans des domaines de contenu liés aux objectifs du programme d'études, il convient également à l’enseignement/apprentissage de l'ukrainien en tant que langue maternelle. Il existe un besoin urgent de matériel de haute qualité pour soutenir l'apprentissage, la participation et la construction de l'identité des enfants vivant en diaspora, et ce matériel est utile à cet égard.
Dans la plupart des cas, le matériel convient à l'enseignement préscolaire et primaire. De plus, les manuels destinés aux enseignants leur les aideront dans le cadre de la planification pour répondre aux besoins divers des apprenants. Ce matériel est également utile pour les enseignants qui ne maîtrisent pas la langue ukrainienne.
Lien vers le matériel sur Google Drive
Source:
The Finnish Network for Language Education Policies
www.kieliverkosto.fi
[email protected]
@kieliverkosto
Université de Jyväskylä, Finlande
05.05.2017
Gazette européenne des langues (janvier-avril 2017) : dernière édition
La Gazette européenne des langues, le bulletin d'information électronique du CELV, présente les actualités du Centre (événements, projets, ressources), de l'Unité des politiques linguistiques et d'autres secteurs pertinents du Conseil de l'Europe, ainsi que de nos partenaires. Il met également l'accent sur les développements nationaux dans le domaine de l'éducation aux langues dans les Etats membres et au-delà.
Edition numéro 36 : français - anglais
Sommaire
Focus sur le programme d’activités 2016-2019 du CELV « Les langues au cœur des apprentissages » : état d'avancement
Projets : derniers développements
« Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires » : participez à l’enquête en ligne
« Vers un Cadre européen commun pour les enseignants de langues » : dernières nouvelles
e-lang, vers une littératie numérique pour l’enseignement et l’apprentissage des langues - 2016 : on pose les bases !
« Promouvoir l'excellence dans l’instruction en langue des signes » : atelier du CELV (Graz, Autriche, 1er-2 mars 2017) – partenariat de coopération avec l’Université linguistique d’Etat de Moscou
« Une matrice qualité pour l’utilisation du Cadre européen commun de référence pour les langues – CECR » : atelier central du projet (Graz, Autriche, 15-16 novembre 2016) – interview de Denis Vigneron, participant français
Services de formation et de conseil pour les Etats membres du CELV
Réunion de réseau des organisateurs locaux et des consultants du CELV (Graz, Autriche, 7-8 mars 2017) et prochains ateliers nationaux de formation
Atelier national de formation « Valoriser les classes multilingues » (Koper, Slovénie, 2-3 mars 2017)
Ateliers nationaux « Enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère » à Malte (Floriana, 2-3 mars 20017) et en Lettonie (Riga, 6-7 mars 2017)
Prochains événements du CELV
Publication récente du CELV: Compétences linguistiques pour des apprentissages disciplinaires réussis – Descripteurs liés au CECR pour les mathématiques et l’histoire/l’éducation civique
Journée européenne des langues
Développements nationaux : Allemagne, Arménie, Autriche, Canada, France, Luxembourg, Malte, Pologne, Slovénie, Suisse
Forum pour le réseau professionnel du CELV : prochains événements
Développements au Conseil de l’Europe
L’intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche
Rencontre du Comité ad hoc d’experts sur les questions relatives aux Roms et aux Gens du voyage (CAHROM) (CELV, Graz, Autriche, 29-31 mars 2017)
Journée internationale des Roms – le 8 avril
Programme Pestalozzi : nouvelle publication « Créer une communauté "recherche-action" » – école d’été 2017
Convention-cadre pour la protection des minorités nationales – développements : Albanie, Arménie, Azerbaïdjan, Bosnie-Herzégovine, Finlande, Kosovo*, Lituanie, Moldova, Monténégro, Norvège, Roumanie, Fédération de Russie, Slovénie, Suède, Suisse, Ukraine, Royaume-Uni, « l'ex-République yougoslave de Macédoine »
Politiques urbaines en faveur de la diversité inclusive et de l’avantage de la diversité : participez à l’événement marquant des Cités interculturelles en 2017 (Lisbonne, Portugal, 28-29 novembre 2017)
Conférence de la Présidence chypriote à Nicosie : « L’éducation : une option sûre pour la démocratie »
Publication récente
Nouveautés éditoriales : Eurostat, EURYDICE, OCDE, Unesco, Mercator European Research Centre on Multilingualism and Language Learning, Babylonia
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