EMILE LOTE transitions : un projet complexe et innovant – et un questionnaire

« Développer des compétences enseignantes pour les approches plurielles » – Actualités du projet début 2021: Les compétences enseignantes nécessaires – Premières séquences de formation – Un atelier en 2021

Gazette européenne des langues : le numéro 53 vient de paraître

«Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires» : nouveau site web du CELV pour les enseignants des disciplines non linguistiques et les formateurs d’enseignants

Langues, plurilinguisme, compétences interculturelles dans les environnements de travail transfrontaliers : Que pensent les enseignants, les formateurs d'enseignants, les apprenants, les acteurs politiques et économiques ?

Développements du projet du CELV « Encourager l'éducation aux langues dans la formation professionnelle transfrontalière » (2020-2023)

Roumanie, Iasi : Les approches plurielles des langues et des cultures en classe de FLE et de DNL en français

Services de formation et de conseil du CELV

Le projet METLA : activités de la première année, expériences et défis

"Médiation dans l’enseignement, l'apprentissage et l’évaluation des langues" (2020-2021)

"Volume complémentaire du CECR" : Une ressource clé pour une éducation plurilingue inclusive" vidéoconférence, 16 décembrede 15h00 à 18h00 (HEC))

Vidéoconférence organisée par le Conseil de l’Europe

Deuxième réunion de l’équipe du projet VITbox : les documents de formation réalisés à partir du Volume complémentaire du CECR sont en cours de développement

3rd New Trends in Foreign Language Teaching Conference May 19-21, 2021

Event organized by the University of Granada, the University of Algarve, and the European-funded project PETALL, in collaboration with the research units CETAPS and HUM-457