Le Service de l’Éducation du Conseil de l’Europe vient de lancer un nouvel outil d’enquête pour la réflexion et la planification destiné au premier cycle du secondaire. Ce lancement fait suite à la session de printemps du Comité directeur de l’Education, qui s’est tenue du 18 au 20 mars 2026, et s’inscrit dans le prolongement de la Recommandation du Conseil de l’Europe sur l’importance de l’éducation plurilingue et interculturelle pour une culture de la démocratie (Recommandation CM/Rec(2022)1).

Conçu à l’intention des décideurs politiques et des autorités éducatives, cet outil invite les États membres du Conseil de l’Europe à procéder à un examen complet de la manière dont l’éducation plurilingue et interculturelle est mise en œuvre dans l’enseignement du premier cycle du secondaire. Il aide les autorités à identifier les points forts et les axes d’amélioration de leur système et leur apporte un soutien pour traiter ces aspects grâce à la boîte à outils qui l’accompagne.

En partageant leurs réponses à l'enquête, y compris des exemples de bonnes pratiques, les États membres pourront apprendre les uns des autres et contribuer à la création d'un Profil européen d’éducation linguistique – un tableau de bord présentant les progrès réalisés à travers l'Europe. Cette compréhension commune éclairera également l'orientation future du programme de politique linguistique du Conseil de l'Europe.

Si seuls les décideurs politiques et les autorités peuvent soumettre des réponses en ligne, les enseignants et les formateurs d’enseignants sont invités à télécharger l’enquête pour y réfléchir et en discuter au sein de leurs établissements, ainsi qu’à explorer la boîte à outils.

Pour en savoir plus et participer, rendez-vous sur la page dédiée « Vers une éducation plurilingue et interculturelle ».

Source et crédit photo : Service de l’Éducation du Conseil de l’Europe