Qu’est-ce que la médiation exactement ? Comprenons-nous pleinement les notions de plurilinguisme, de pluriculturalité et d’orientation actionnelle telles qu’elles sont présentées dans le Volume complémentaire du CECR ? Dans quelle mesure avons-nous déjà intégré ces concepts dans notre pratique pédagogique ? Quelles sont les prochaines étapes que nous pouvons envisager ? Telles sont quelques-unes des questions qui ont été abordées lors d’un événement de formation et de conseil de deux jours du CELV, organisé dans le cadre de la réunion du réseau national des enseignant·es de langues des établissements professionnels du secondaire supérieur.
Cette réunion de réseau, qui a lieu chaque année, a été organisée en 2025 par le CEBS et l’Université privée de pédagogie du diocèse de Linz. En collaboration avec les deux expertes du CELV, Silvia Melo-Pfeifer et Julia Consuelo Zabala Delgado, nous avons discuté des concepts, exploré des ressources existantes et développé nos propres activités pédagogiques. Les idées mises en avant lors de cet événement n’étaient pas entièrement nouvelles pour les participant·es, puisqu’elles avaient déjà été discutées lors de précédents séminaires de formation continue. C’est pourquoi les analyses approfondies apportées lors de cette rencontre se sont révélées d’autant plus précieuses.
Acquérir une compréhension plus approfondie est absolument essentiel, dans la mesure où la médiation, tout comme les approches plurilingues et pluriculturelles, est ancrée dans les programmes actuels et sera encore davantage mise en avant dans les nouveaux programmes actuellement en cours d’élaboration. Les deux expertes ont fourni des connaissances et des ressources qui seront adaptées et utilisées par les participant·es, non seulement pour leur propre enseignement, mais également pour des activités de formation des enseignant·es. La formation MedVITBox a indéniablement renforcé les compétences professionnelles de l’ensemble des participant·es.
Belinda Steinhuber et Ute Atzlesberger, Centre pour les langues professionnelles du ministère fédéral autrichien de l’Éducation
Version allemande :
Neue Konzepte verstehen – den Weg für weitere Innovationen ebnen
Was genau ist Mediation? Haben wir die im CEFRCV vorgestellten Begriffe Mehrsprachigkeit, Multikulturalität und Handlungsorientierung in ihrem vollen Umfang verstanden? Inwieweit haben wir diese Konzepte bereits in unsere Unterrichtspraxis integriert? Welche nächsten Schritte können wir setzen? Dies sind einige der Fragen, die bei einem zweitägigen „Training and consultancy event“ des EFSZ behandelt wurden, das im Rahmen des jährlichen nationalen Netzwerktreffens von Sprachlehrkräften an berufsbildenden Schulen der Sekundarstufe II stattfand.
Das Netzwerktreffen wurde von CEBS und der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz organisiert. Zusammen mit den beiden EFSZ-Expertinnen Silvia Melo-Pfeifer und Julia Consuelo Zabala Delgado diskutierten wir Konzepte, untersuchten vorhandene Materialien und entwickelten eigene Unterrichtsaktivitäten. Die Themen, auf die sich die Veranstaltung konzentrierte, waren für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nicht völlig neu, da sie bereits in anderen Fortbildungsseminaren behandelt worden waren. Umso wertvoller waren daher die vertiefenden Einblicke, die diese Veranstaltung bot.
Ein tieferes Verständnis ist absolut notwendig, da Mediation sowie mehrsprachige und multikulturelle Ansätze in den aktuellen Lehrplänen verankert sind und in den neuen Lehrplänen, die derzeit entwickelt werden, noch mehr Gewicht erhalten werden. Die beiden Expertinnen stellten Wissen und Materialien zur Verfügung, die von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern nicht nur für ihren eigenen Unterricht, sondern auch für Lehrerfortbildungen angepasst und genutzt werden können. Die MedVITBox-Schulung hat die fachliche Kompetenz aller Teilnehmenden definitiv ganz wesentlich gestärkt.
Belinda Steinhuber und Ute Atzlesberger, Center für berufsbezogene Sprachen des österreichischen Bundesministeriums für Bildung