Les 29 et 30 septembre 2025, les quatre membres de l’équipe du projet du CELV intitulé « Utiliser les ressources du CELV pour soutenir l’éducation plurilingue et interculturelle pour une culture de la démocratie » se sont rencontrées à Graz pour une réunion de développement intensive. Le principal objectif était de faire progresser le résultat central du projet : un parcours structuré destiné à aider les parties prenantes à adapter et à mettre en œuvre les ressources du CELV dans divers contextes éducatifs. L’équipe a consacré un temps important à affiner le contenu et la structure de ce parcours, afin de s'assurer qu’il soit à la fois pratique et inclusif pour les enseignant·es, les décideur·es politiques et d’autres acteur·rices clés.
En parallèle, l’équipe a travaillé à l’élaboration d’un cadre d’accompagnement et a exploré l’intégration d’un chatbot, ARPI, en tant que compagnon numérique pour guider les utilisateur·rices tout au long du parcours. Cet outil innovant vise à améliorer l’accessibilité et à fournir un soutien personnalisé tout au long du processus de mise en œuvre. La réunion a également été une occasion précieuse de faire le point sur l’avancement du projet, de s’accorder sur les éléments finaux et d’assurer la cohérence entre toutes les réalisations.
Parallèlement à ces avancées, l’équipe a finalisé un glossaire des termes clés pertinents pour le projet et a explicité la logique qui sous-tend son approche. Les préparatifs de l’atelier prévu en avril 2026 ont également progressé, avec l’intention d’y piloter à la fois le parcours et ARPI. Ces tests pratiques constitueront une étape essentielle pour évaluer l’utilisabilité et l’impact des produits du projet dans des contextes réels.
Kenia Puig i Planella, coordinatrice du projet
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ARPI, ein digitaler Begleiter für Nutzer:innen von EFSZ-Ressourcen
Am 29. und 30. September 2025 trafen sich die vier Mitglieder des EFSZ-Projekts „EFSZ-Ressourcen zur Förderung von mehrsprachiger und interkultureller Bildung für eine Kultur der Demokratie“ in Graz zu einem intensiven Arbeitstreffen. Hauptziel war es, das zentrale Projektergebnis – einen strukturierten Entwicklungsweg, der Akteur:innen bei der Umsetzung von EFSZ-Ressourcen in unterschiedlichen Bildungskontexten unterstützt, – voranzubringen. Das Team arbeitete insbesondere an der inhaltlichen und strukturellen Ausgestaltung dieses Weges, um ihn für Lehrkräfte, Bildungspolitiker:innen und andere relevante Zielgruppen praxisnah und inklusiv zu gestalten.
Ein weiterer Schwerpunkt lag auf der Entwicklung eines digitalen Begleittools, eines Chatbots namens ARPI, der Nutzer:innen bei der Orientierung durch den Entwicklungsweg unterstützen soll. Dieses innovative Instrument soll den Zugang erleichtern und gezielte Unterstützung bei der praktischen Anwendung bieten. Darüber hinaus wurden Glossar und Begründung des Projekts abgeschlossen sowie die Vorbereitungen für den Workshop im April 2026 vorangetrieben. Dabei soll der Entwicklungsweg gemeinsam mit ARPI erstmals erprobt werden – ein entscheidender Schritt, um die Anwendbarkeit und Wirkung der Projektergebnisse in der Praxis zu evaluieren.
Kenia Puig i Planella, Projektkoordinatorin