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Atelier « Migrants adultes – L’assurance qualité dans les cours de langues et de citoyenneté » (21-22 septembre 2017)

Service de formation et de conseil du CELV pour le Luxembourg

mercredi 18 octobre 2017

Date : 21 et 22 septembre 2017

Lieu : Institut national des langues (INL), 15 rue Léon Hengen, 1745 Luxembourg

Participants : 28 enseignants et formateurs d’enseignants des différents départements de langues de l’INL; responsables de l’organisation de cours et enseignants de l’ASTI Asbl (Association de Soutien aux Travailleurs Immigrés)


La participation à l’atelier « Migrants adultes – L’assurance qualité dans les cours de langues et de citoyenneté » a été particulièrement profitable aux responsables de cours et aux enseignants travaillant dans un environnement scolaire qui accueille une importante population immigrée. En se référant aux critères du Manuel d’auto-évaluation pour les prestataires de cours destinés aux migrants adultes, l’équipe d’encadrement a encouragé les participants à examiner dans quelle mesure leurs cours sont adaptés à cette population particulière d’apprenants et dans quelle mesure leurs objectifs d’apprentissage sont issus d’une évaluation des besoins de ce groupe spécifique.

L’atelier était également axé sur la préparation et le choix de matériel et d’activités qui répondent aux objectifs du cours tout en tenant compte des besoins spécifiques des apprenants. Par ailleurs, l’accent a été mis sur l’importance de choisir des méthodes et des techniques d’enseignement qui permettent de faciliter l’acquisition de la langue cible par un groupe d’apprenants hétérogène sur les plans culturel et pédagogique.

Un temps suffisant a été alloué pour discuter des questions clés et d’études de cas, et pour échanger sur les pratiques et les expériences (en classe). L’un des principaux atouts de l’atelier a été d’offrir de nombreuses occasions de partage de connaissances et d’information. Une réflexion approfondie sur les différents aspects de l’enseignement et de l’apprentissage a été encouragée et a joué un rôle clé. Cette approche devrait permettre de développer les compétences des enseignants, de diversifier davantage les pratiques et, enfin, d’améliorer les cours.

 

Christiane Klein (organisation locale), Institut national des langues, Luxembourg


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