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Migrants adultes
L’assurance qualité dans les cours de langues et de citoyenneté

Un accompagnement par des experts possédant une vaste expérience en matière d’assurance qualité et d’amélioration de la qualité dans l’éducation aux langues peut permettre aux intervenants de porter un regard neuf et plus objectif sur la qualité et l’efficacité de la prestation.

Introduction

A l’heure où davantage de migrants et de réfugiés venus de pays non européens arrivent dans les Etats membres, l’offre de cours de langue et de cours d’éducation à la citoyenneté pour favoriser l’intégration dans les sociétés d’accueil, l’accès au travail, à l’éducation et aux services de base devient une priorité majeure. Un aspect crucial de ce type de cours est leur qualité et leur efficacité en termes de planification, d’exécution et d’évaluation, et surtout des possibilités d’apprentissage qu’ils offrent. Une assurance qualité ainsi qu’une amélioration de la qualité spécifiques sont donc indispensables.

Le Manuel d’auto-évaluation du Conseil de l’Europe pour les prestataires de cours destinés aux migrants adultes peut être utilisé comme outil facilitant un processus de réflexion guidée et, le cas échéant, pour planifier des améliorations.  

Groupes cibles

  • Chefs d’établissements offrant des cours de langue et d’éducation à la citoyenneté pour les migrants et / ou les administrateurs de ce type de cours ;
  • Concepteurs de politiques linguistiques et décideurs en la matière.

Résultats et avantages

  • Disposer de cours de grande qualité qui répondent aux besoins de ce groupe vulnérable tout en respectant les objectifs nationaux ;
  • Davantage de possibilités pour les migrants adultes d’améliorer leur maîtrise de la langue de la communauté d’accueil et leur connaissance des valeurs et des principes en vigueur ;
  • Une prise de conscience accrue de la part des prestataires de cours quant aux principales caractéristiques de ce type de cours, aux indicateurs de qualité et au rapport coût-efficacité.

Offre de Formation et de conseil Migrants adultes

Les formations peuvent être dispensées en français, anglais ou allemand.

Cette offre s'adresse aux chefs d’établissements offrant des cours de langue et d’éducation à la citoyenneté pour les migrants et / ou les administrateurs de ce type de cours et aux concepteurs de politiques linguistiques et décideurs en la matière. Il propose : 

  • Des formations et des ateliers seront proposés qui pourront être reproduits de manière flexible à l’issue du projet ;
  • Matériel pédagogique et les outils permettant d’encadrer la formation, d’en assurer la qualité et d’améliorer la qualité dans ce domaine.

Grâce à un processus d’orientation, à l’utilisation d’un questionnaire et à des ateliers, les responsables de cours pour les migrants adultes et autres parties prenantes significatives au niveau national procèdent à une évaluation systématique de l’offre de cours de langue et d’éducation à la citoyenneté pour les adultes migrants et les réfugiés, et mènent une réflexion encadrée quant aux mesures qui pourraient les améliorer en termes de qualité et d’efficacité.

Contribution requise de la part de l'Etat membre

  • nomination des institutions et des individus appropriés pour participer à l’activité ;
  • un ou plusieurs interlocuteurs à un niveau exécutif pour définir les besoins et les objectifs tels que les conçoit l’État membre ;
  • évaluation des approches actuelles et des besoins spécifiques au niveau local ;
  • l’accès aux groupes cibles concernés ;
  • co-organisation des conférences et ateliers locaux ;
  • documentation de l'activité.

voir également : Informations pratiques

Demande d’activité de formation et de conseil du CELV

Les demandes d’activités de formation et de conseil devront être soumises au CELV par le biais du/de la délégué(e) national(e) auprès du Comité de direction du Centre. Les professionnels de l'éducation intéressés par une activité particulière sont invités à contacter leur représentant national.

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Formulaire de demande

 

 

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