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Actualités

Gazette européenne des langues: dernier numéro en ligne

 

lundi 6 janvier 2014/Author: ECML/Number of views (13389)/Comments (0)/ Article rating: No rating

Nouvelles vidéos sur le centre de ressources et les stages du CELV

 

lundi 6 janvier 2014/Author: ECML/Number of views (9758)/Comments (0)/ Article rating: 5.0

Site web du Cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures (CARAP): enquête en ligne

 

mardi 17 décembre 2013/Author: ECML/Number of views (16422)/Comments (0)/ Article rating: 5.0

Courriel européen des langues n° 29, novembre 2013

CIEP, France

 

mardi 17 décembre 2013/Author: ECML/Number of views (15988)/Comments (0)/ Article rating: No rating

Shaping language rights

Editions du Conseil de l'Europe

 

lundi 2 décembre 2013/Author: ECML/Number of views (14408)/Comments (0)/ Article rating: No rating

Conférence internationale de CercleS en 2014: Centres de langues dans l’enseignement supérieur: Concevoir et explorer des profils et des pratiques plurilingues

(4-6 septembre 2014, Université de Fribourg, Suisse)

 

jeudi 21 novembre 2013/Author: ECML/Number of views (15942)/Comments (0)/ Article rating: No rating

«Crossing continents: EPOSTL around the world» (CELV, Graz, Autriche, 18-19 février 2014)

Annonce de conférence et appel à communications d’ici le 30 novembre 2013

 

mardi 19 novembre 2013/Author: ECML/Number of views (17830)/Comments (0)/ Article rating: 2.0

Colloque international du CCERBAL 2014: "Les littératies et l'autonomie des apprenants de langue avancés"

Appel à communications

 

mercredi 6 novembre 2013/Author: ECML/Number of views (16524)/Comments (0)/ Article rating: 2.5

Langues signées à des fins professionnelles: projet PRO-Sign du CELV

Publication d'articles

 

mardi 29 octobre 2013/Author: ECML/Number of views (17808)/Comments (0)/ Article rating: 5.0

TESOL Quaterly: Promoting Plurilingualism - Majority Language in Multilingual Settings (MARILLE)

Recension de livre

 

lundi 14 octobre 2013/Author: ECML/Number of views (16196)/Comments (0)/ Article rating: 1.0
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