Le 4 décembre 2025, des expert·es en éducation aux langues, des décideur·es politiques et des praticien·nes venu·es de toute l’Europe se sont réuni·es au Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l’Europe, à Graz, à l’occasion du Colloque du CELV et de la Commission européenne (CE) intitulé « Voix multiples dans la salle de classe : exploiter le pouvoir des langues régionales et minoritaires dans l’enseignement secondaire ». L’événement a rassemblé 49 participant·es issu·es de 27 pays ainsi que des représentant·es de 11 associations et institutions internationales. Il s’est tenu dans le cadre d’un accord de coopération entre le CELV et la CE, représentée par Anna Solé Mena. Une retransmission en direct a permis à un public plus large de suivre les échanges en ligne.
S’appuyant sur le colloque de 2023 consacré aux langues régionales et minoritaires (LRM) dans un contexte plurilingue, et inscrit dans la continuité de la Recommandation du Conseil de l’Europe de 2022 sur l’éducation plurilingue et interculturelle pour une culture de la démocratie, l’événement s’est concentré plus particulièrement sur l’enseignement secondaire. Les discussions ont porté sur l’évolution des politiques linguistiques, des approches pédagogiques innovantes, ainsi que sur l’expérience des nouveaux·elles arrivant·es apprenant les LRM au sein de classes multilingues.
Les conférences plénières ont apporté un éclairage provenant de divers contextes européens, avec notamment des exemples d’écoles polonaises sur les rivalités linguistiques et la diversité linguistique, et l’inclusion d’élèves issu·es de l’immigration dans un contexte linguistique minoritaire suédois en Finlande. Ces interventions ont introduit des tables rondes qui ont exploré ce qui motive les nouveaux·elles arrivant·es à apprendre les LRM, la contribution des langues minoritaires à l’identité culturelle et à la cohésion sociale, ainsi que les défis auxquels les enseignant·es doivent faire face dans des classes de plus en plus multilingues. Tout au long de la journée, les participant·es ont partagé des pratiques exemplaires et des approches pédagogiques innovantes, adaptables et transférables à d’autres contextes éducatifs.
À travers des études de cas, des discussions en groupe et des opportunités de réseautage, le colloque a mis en lumière des pratiques éducatives efficaces et a identifié des besoins émergents au sein de la communauté professionnelle des LRM. Les enseignements tirés contribueront à orienter les futurs projets et initiatives de recherche du CELV, à renforcer la coopération entre les parties prenantes et à soutenir le développement continu de pratiques d’enseignement efficaces des LRM dans l’enseignement secondaire.
L’enregistrement de l’événement et les présentations seront disponibles sur le site dédié à partir du 17 décembre 2025 : www.ecml.at/rml2025colloquium.