L’atelier national « Using ICT in support of language teaching and learning (ICT-REV) » s’est tenu les 1er et 2 octobre 2025 à l’Institut de Romanistique de l’Université de Vienne. Il s’adressait aux enseignants-chercheurs en didactique des langues romanes ainsi qu’à des professeurs de français, d’italien et d’espagnol sélectionnés comme multiplicateurs.
L’équipe d’experts du projet ICT-REV (Pauline Ernest, Joe Hopkins et Ursula Stickler) a présenté des méthodes concrètes pour intégrer de manière pertinente les outils numériques et basés sur l’IA dans l’enseignement des langues. Les thèmes principaux étaient : découverte des technologies disponibles, réflexion critique sur leur valeur pédagogique, élaboration d’activités d’apprentissage immédiatement exploitables et échanges entre formateurs universitaires et enseignants de terrain.
L’objectif était que les participants diffusent ensuite les acquis dans leurs cours, leurs activités de mentorat ou leurs formations. Organisé en coopération avec le Centre européen pour les langues vivantes (CELV), l’atelier associait tâches préparatoires, deux journées intensives en présentiel et un suivi collaboratif. Cette approche visait à garantir un développement professionnel durable et une utilisation réfléchie et efficace des TIC dans l’enseignement des langues.
Version allemande :
Der Workshop „Using ICT in support of language teaching and learning (ICT-REV)“ fand am 1. und 2. Oktober 2025 am Institut für Romanistik der Universität Wien statt. Zielgruppe waren Lehrende der Fachdidaktik romanischer Sprachen sowie ausgewählte Französisch-, Italienisch- und Spanischlehrkräfte.
Ein Expert*innenteam aus dem ICT-REV-Projekt (Pauline Ernest, Joe Hopkins und Ursula Stickler) stellte konkrete Möglichkeiten vor, wie digitale und KI-basierte Tools pädagogisch sinnvoll im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden können. Themenschwerpunkte waren das Kennenlernen moderner ICT-Technologien, die kritische Reflexion ihres didaktischen Mehrwerts sowie die Entwicklung praxisnaher Lernaktivitäten. Darüber hinaus wurde der Austausch zwischen Universitätsdidaktiker*innen und schulischen Multiplikator*innen gefördert.
Das Ziel war, die Teilnehmenden zu befähigen, die erworbenen Kenntnisse weiterzugeben – etwa in Lehrveranstaltungen, beim Mentoring von Studierenden oder in schulischen Fortbildungen. Der Workshop war Teil einer europäischen Initiative, kofinanziert vom European Centre of Modern Languages (ECML), und bot durch Vor- und Nachbereitungsaufgaben, intensive Arbeitseinheiten sowie Peer-Learning nachhaltige professionelle Weiterbildung.
Coordinateurs locaux : Robert Riegler & Marie-Luise Volgger-Bahensky
Site web du projet du CELV : L’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues – Accord de coopération du CELV et de la Commission européenne 2025 « Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues »
