La récente publication de l’UNESCO, intitulée Les langues comptent : Orientations mondiales pour l’éducation multilingue, souligne l’importance du multilinguisme pour construire des systèmes éducatifs inclusifs et efficaces à travers le monde – et l’Europe y occupe une grande place.

Pour illustrer la perspective européenne, le rapport mentionne, entre autres, des instruments et ressources clés du Conseil de l'Europe, tels que la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires, la Convention-cadre pour la protection des minorités nationales, ainsi que des matériels pratiques pour renforcer l’éducation plurilingue.

 Il met également en exergue l'impact du CELV sur le terrain à travers deux cas concrets :

• la mise en œuvre de la « Feuille de route pour soutenir la/les langue(s) de scolarisation dans les établissements scolaires » en Finlande et
• l’initiative conjointe du CELV et de la Commission européenne « Valoriser les classes multilingues » visant à développer les compétences enseignantes à travers l’Europe, en lien avec la Recommandation 2022 du Conseil de l’Europe sur l’éducation plurilingue et interculturelle.

Le multilinguisme est bien plus qu'un atout – c'est un levier incontournable pour une éducation de qualité et une société inclusive. Le Conseil de l’Europe et son CELV jouent un rôle clé dans l’avancement de cette vision européenne et internationale.

Références:

Unesco (2025), Les langues comptent : orientations mondiales pour l’éducation multilingue, pp. 38, 52, 69, 80, 82, 86, 98, 99, 100,  https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000392809.

Unesco (2025), Languages matter: global guidance on multilingual education, pp. 36, 50, 67, 78, 80, 84, 95, 96, 97, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000392477.