Le CELV offre à ses États membres une expertise européenne en matière d'éducation aux langues adaptée aux besoins concrets et aux contextes spécifiques de chaque pays. Dans une série de domaines clés, ce soutien bilatéral contribue à renforcer la coopération entre les États membres et le CELV en apportant l'expertise acquise dans le cadre des projets du CELV directement dans ces pays. Les expert·es du CELV travaillent avec les autorités nationales et les expert·es locaux·ales pour concevoir et mettre en œuvre des activités au niveau national, qui sont adaptées aux contextes particuliers et aux publics cibles. Il convient de noter que les activités proposées en coopération avec la Commission européenne font l'objet d'un appel à demandes distinct qui sera publié en décembre.

Les activités de formation et de conseil suivantes du CELV sont proposées pour 2026 :

• Les communautés de recherche-action pour les enseignant·es de langues
• Au-delà de l’EMILE – L’enseignement plurilittératie pour un apprentissage plus approfondi
• Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux – Focus : compétences des enseignant·es et des apprenant·es
• Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux – Focus : curricula et évaluation
• Promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière
• Favoriser l’apprentissage de la langue 2 au travail pour les migrant·es adultes et les minorités ethniques
• Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues – Focus : langues de scolarisation
• Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues – Focus : apprentissage des langues dès le plus jeune âge
• La (les) langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires
• Éducation plurilingue et interculturelle : compétences des apprenant·es et des enseignant·es
• La mise en œuvre de l’éducation plurilingue et interculturelle
• Les langues dès le plus jeune âge pour contribuer à l’éducation plurilingue et interculturelle

Les détails des activités proposées, les informations pratiques et le formulaire de demande sont disponibles ici : www.ecml.at/Trainingandconsultancy. 

Les demandes d'activités de formation et de conseil doivent être soumises par l'intermédiaire du·de la représentant·e national·e du CELV au sein du Comité de direction. Les professionnel·les de l'éducation intéressé·es par une activité particulière sont invité·es à contacter leur représentant·e national·e.

La date limite de dépôt des demandes pour 2026 est fixée au 14 novembre 2025.

Le Groupe de travail national sur les langues, en coopération avec le Centre pour les langues vivantes (CELV) de Graz, a organisé les 8 et 9 octobre 2025 un atelier de deux jours destiné aux membres des commissions en charge des programmes d’enseignement des langues. L’atelier était dirigé par deux expert·es du CELV, Maria Stathopoulou (de l’Université ouverte hellénique en Grèce) et Laurent Rouveyrol (de l’Université Sorbonne Nouvelle en France) et s’est tenu en ligne en raison de circonstances objectives.
Au total, 32 participant·es – des professeurs d’université, des consultant es de l’Institut national de l’éducation de la République de Slovénie et des enseignant·es du primaire et du secondaire – y ont pris part.

La formation a permis aux participant·es de se familiariser avec les tendances actuelles de l’enseignement des langues, fondées sur le Volume complémentaire du CECR. Elle a présenté une approche de l’apprentissage des langues axée sur l’action et centrée sur l’apprenant·e, en mettant particulièrement l’accent sur le rôle de la médiation dans la communication orale et écrite – au sein d’une même langue et entre différentes langues. L’importance du plurilinguisme, du multilinguisme et de l’interculturalité dans l’environnement d’apprentissage moderne a également été soulignée.

Les participant·es ont exploré des moyens d’intégrer ces approches de manière pertinente dans la planification et la pratique pédagogique quotidienne. Les connaissances et les supports acquis lors de l’atelier seront adaptés et utilisés par les participant·es pour des activités de formation à l’enseignement liées à la mise en œuvre des nouveaux programmes et catalogues de connaissances.

Barbara Lesničar, Zavod za šolstvo (Institut national de l’éducation), OE Maribor

Plus d’informations sur l’offre de formation et de conseil du CELV pour les États membres : « Le Volume complémentaire au CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux » 

L’actualité en slovène

Izvedena dvodnevna delavnica o sodobnih pristopih k poučevanju jezikov - Zavod RS za šolstvo

Dvodnevna delavnica o sodobnih pristopih k poučevanju jezikov – Training and Consultancy: MEDVitBoX 2025 Slovenija
Področna skupina za jezike je v sodelovanju s Centrom za moderne jezike iz Gradca (ECMJ) 8. in 9. oktobra 2025 organizirala dvodnevno delavnico, namenjeno članom Predmetno kurikularnih komisij za jezike. Delavnico sta vodila člana ekspertne skupine pri ECMJ, Maria Stathopoulou (Hellenic Open University, Grčija) in Laurent Rouveyrol (Université Sorbonne Nouvelle, Francija) in je bila zaradi objektivnih razlogov izpeljana na daljavo. Delavnice se je udeležilo 32 udeležencev (univerzitetni profesorji, svetovalci Zavoda RS za šolstvo in učitelji osnovnih ter srednjih šol).

Izobraževanje je udeležencem ponudilo vpogled v sodobne smernice poučevanja jezikov, ki temeljijo na dokumentu CEFR Companion Volume. Predstavljen je bil dejavnostno naravnan in za učence osmišljen pristop k učenju jezikov angl. action approach), poseben poudarek pa je bil namenjen vlogi posredovanja v ustni in pisni komunikaciji, tako v enem jeziku kot med jeziki ter pomenu večjezičnosti, raznojezičnosti in medkulturnosti v sodobnem učnem okolju.

Udeleženci so raziskovali možnosti smiselnega vključevanja teh pristopov v načrtovanje in vsakodnevno pedagoško prakso. Znanje in gradivo pridobljeno v delavnici, bodo udeleženci prilagodili in uporabili za usposabljanje učiteljev pri uvajanju novih učnih načrtov in katalogov znanj. 

Barbara Lesničar, Barbara Lesničar, Zavod za šolstvo, OE Maribor

La récente activité de formation et de conseil du CELV à Oulu, en Finlande, a souligné le potentiel transformateur du Volume complémentaire du CECR, et en particulier son accent mis sur la médiation. Près de 90 % des participant·es ont exprimé leur satisfaction et confirmé la pertinence de l’événement pour leur travail professionnel, faisant de la formation MedVITBox une expérience à la fois marquante et inspirante.

La valeur pratique des supports et des approches proposés a été saluée par les enseignant·es, et quasiment tout·es ont estimé que les apprenant·es pouvaient bénéficier des activités de médiation. L’événement a favorisé la collaboration, le développement professionnel et la motivation à s'engager dans les processus de réforme éducative et le réseautage. De plus, les participant·es ont estimé avoir acquis les outils nécessaires pour intégrer de nouvelles idées dans leur enseignement et pour promouvoir une éducation linguistique de qualité.

Que vous soyez enseignant·e, formateur·ice ou décideur·e politique, les formations MedVITBox offrent une occasion unique d’explorer des stratégies innovantes, d’échanger des idées avec des intervenant·es internationaux·ales et de renforcer vos compétences professionnelles.

Autrices : Johanna Talvensaari et Magdalini Liontou

En savoir plus sur l'offre de formation et de conseil du CELV pour les États membres : « Le Volume complémentaire du CECR : la médiation et d’autres concepts fondamentaux »