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    Colloque 2025 : langues régionales et minoritaires

Colloque CELV - CE, Graz, le 4 décembre 2025
« Voix multiples dans la salle de classe : exploiter le pouvoir des langues régionales et minoritaires dans l’enseignement secondaire »


 


Aperçu


Intervenants/présentations
et modérateurs


Photos et vidéos
de l'événement

Le colloque explore l’impact des changements démographiques sur la vitalité des langues régionales et minoritaires (LRM) et leur rôle dans l’enseignement secondaire dans des contextes où ces langues sont prédominantes. Il examine également comment l’évolution des cadres politiques façonne l’enseignement des LRM et analyse les facteurs susceptibles de motiver les personnes nouvellement arrivées à apprendre ces langues. Axé sur l’enseignement secondaire, l’événement aborde les défis auxquels sont confrontées les LRM dans des classes de plus en plus multilingues, en mettant en lumière des pratiques pédagogiques prometteuses. Des modèles d’enseignement innovants, susceptibles d’être transférés ou adaptés à d’autres contextes, sont présentés pour soutenir l’apprentissage des LRM. En outre, des témoignages vidéo illustrent les avantages potentiels que les élèves peuvent tirer de l’apprentissage d’une LRM au niveau secondaire.

Le colloque se déroule sur fond de la Recommandation sur l’importance de l’éducation plurilingue et interculturelle pour une culture de la démocratie (2022) du Conseil de l’Europe et s’appuie sur l’expertise de l’Organisation en matière de LRM. Il tient pleinement compte des travaux déjà menés par le Conseil de l’Europe et la Commission européenne dans ce domaine, ainsi que des préoccupations exprimées dans le cadre de l’initiativeMinority Safepack concernant l’échange de bonnes pratiques entre les systèmes éducatifs européens.

L’événement s’appuie sur l’expérience du colloque de 2023 intitulé « Les langues régionales et minoritaires dans un contexte plurilingue » et implique des représentant·es nommé·es par les 38 États membres du CELV et de l’Union européenne, ainsi que des associations et réseaux clés actifs dans ce domaine.

Programme 

Voir le programme

www.ecml.at/RML2025colloquium

Dans le cadre des préparatifs du colloque, nous avons réalisé une courte compilation vidéo présentant des témoignages de personnes migrantes (issues d’autres régions du pays ou d’autres pays) qui ont appris une langue régionale ou minoritaire (LRM) pendant leurs études. 

L’objectif de cette vidéo était de mettre en valeur des expériences réelles et de montrer comment l’apprentissage d’une LRM a eu un impact positif sur le plan personnel, social et professionnel. Ces voix ont contribué à donner vie au thème du colloque et à promouvoir une éducation inclusive et plurilingue.

Envoyez-nous votre vidéo


Objectifs du colloque

  • Explorer les impacts de l’immigration sur les langues régionales et minoritaires dans l’enseignement secondaire ;
  • discuter des politiques, des stratégies pédagogiques et des meilleures pratiques / études de cas permettant aux LRM de s’épanouir dans les classes multilingues et pouvant être transférées/adaptées à d’autres contextes ;
  • • sensibiliser aux approches de promotion des LRM « en concurrence » dans la salle de classe – en tant qu’exemple pour d’autres langues étrangères ;
  • examiner le rôle des langues minoritaires dans le renforcement de l’identité culturelle et de la cohésion sociale.

Public cible

  • Éducateur·rices et administrateur·rices scolaires (niveau secondaire)
  • Décideur·es en matière de politiques linguistiques
  • Linguistes et chercheur·es
  • Dirigeant·es communautaires et ONG
  • Représentant·es des gouvernements nationaux et régionaux 

Format

  • discours d’expert·es en linguistique, éducation et migration ;
  • présentations d’études de cas illustrant des initiatives réussies ;
  • discussions de groupe entre participant·es partageant leurs propres expériences ;
  • panels de discussion réunissant des éducateur·rices, des chercheur·es, des décideur·es politiques et des associations ;
  • possibilités de mise en réseau pour la collaboration et le partage des connaissances.

L’événement d'une journée a également pour objectif :

  • de rassembler l’expertise sur le thème du colloque provenant d’un large éventail de contextes européens ;
  • de mettre en évidence les actions actuelles liées aux LRM au niveau de l’enseignement secondaire et de partager des exemples particuliers de pratiques éducatives intéressantes, qui sont potentiellement transférables ou adaptables à d’autres environnements ;
  • de favoriser la coopération et les synergies, dans la mesure du possible, entre les parties prenantes ;
  • de présenter des travaux de recherche et des supports existants relatifs aux LRM ;
  • de renforcer les réseaux de LRM parmi les parties prenantes ;
  • d’identifier les besoins pédagogiques de la communauté professionnelle des LRM au niveau secondaire, en vue de développer une action à l’échelle internationale sous la forme d’un projet et/ou d’un travail de recherche sur des questions d’intérêt majeur.