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L’avenir de l’enseignement des langues en Europe : études de cas de pratiques innovantes

Rapport analytique rédigé par Emmanuelle Le Pichon-Vorstman, Hanna Siarova et Eszter Szőnyi

jeudi 7 mai 2020

Le réseau d'experts travaillant sur la dimension sociale de l'éducation et de la formation (NESET), l'un des sept fournisseurs officiels de connaissances de la Direction générale de l'éducation, de la jeunesse, du sport et de la culture (DG EAC) de la Commission européenne, a récemment publié un nouveau rapport analytique intitulé « L'avenir de l’enseignement des langues en Europe : études de cas de pratiques innovantes ».

Le principal objectif de ce rapport est d'explorer les approches et stratégies innovantes émergentes de l'enseignement des langues en Europe qui soutiennent le plurilinguisme des apprenants, d'inspirer les éducateurs et les décideurs politiques à innover et à mettre en œuvre des politiques et pratiques prospectives dans l'éducation aux langues, et de contribuer à la mise en œuvre de la recommandation du Conseil de l'UE relative à une approche globale de l'enseignement et de l'apprentissage des langues (adoptée en mai 2019).

La publication fait, entre autres, référence aux travaux du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l'Europe et met en avant huit projets et outils de promotion des pédagogies plurilingues (voir pp. 4, 36, 37, 40, 61, 88, 114, 118, 128) :

Le rapport complet en anglais et les résumés en anglais, en français et en allemand sont téléchargeables sur le site web nesetweb.eu.

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