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Transformer son école en un lieu optimisé où les langues peuvent prospérer : stratégies, ressources et formation en ligne à venir

EOL - Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes

Author: Catherine Seewald/samedi 1 juin 2019/Categories: Show on front page, Learning environments where foreign languages flourish

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L'équipe d'experts du projet du CELV «Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes» (EOL, www.ecml.at/learningenvironments) s'est réunie pour la dernière fois au CELV les 25 et 26 avril 2019. Elle est composée de Jonas Erin de France (coordinateur), Lea Štiberc de Slovénie, Silvia Minardi d'Italie et Kristin Brogan d'Irlande. C'était d'une part une occasion importante pour faire le point sur le travail à finaliser pour le projet. D'autre part, tous les membres ont profondément regretté de se voir réunis pour la dernière fois car, au fil de cette coopération, les relations collégiales se sont transformées en amitiés et la qualité du travail au sein de cette équipe a toujours été fortement appréciée. Difficile de croire que trois ans et demi se sont écoulés sur les quatre ans du projet !

Cette rencontre de deux jours a été fort productive et s’est concentrée sur les éléments suivants :

  • la révision des 52 outils élaborés, y compris la matrice EOL ;
  • un réexamen des 17 mémos et du jeu TrEOL ;
  • la restructuration du contenu du site web du projet ;
  • des discussions et commentaires sur le réseau d'écoles partenaires et son avenir ; le glossaire ; la publication finale ; l'état actuel de la recherche dans le cadre du projet et la consultation de ressources issues des écoles impliquées : des plans d'action, ainsi que des  études de cas ;
  • la répartition de toutes les tâches futures entre les membres de l'équipe.

A cette occasion, 17 vidéos des membres de l’équipe ont également été produites sur les thèmes liés aux outils et au processus EOL : PHILOSOPHIE HOLISTIQUE, APPRENTISSAGE & ENSEIGNEMENT, GESTION ET PERFECTIONNEMENT PROFESSIONNEL. Ces vidéos expliquent et résument le contenu des outils et seront disponibles sur le site web EOL.

Par ailleurs, l'équipe du projet a examiné les réactions des 28 participants à l'atelier EOL (issus de 28 pays), qui s'est tenu les 7 et 8 mars derniers. 75% des participants étaient pleinement satisfaits de l'événement ; 63% étaient tout à fait d'accord pour dire que les approches et le matériel discutés lors de l'événement les aideront à promouvoir l'apprentissage plurilingue, interculturel et inclusif. Pour 56% d’entre eux, l'atelier était pertinent pour leur pays, car il répond aux besoins actuels dans l'éducation aux langues. Les répondants ont souligné qu'il est très utile et intéressant de communiquer avec des collègues d'autres pays européens et non européens, de collaborer et de partager des expériences sur les écoles et les systèmes éducatifs. Enfin, l'événement / la formation a été qualifié(e) d'excellent(e) et inspirant(e).

L'équipe est en train d’examiner la possibilité de proposer des services de formation et de conseil du CELV dans les Etats membres, car des ateliers pour les participants constitueraient une opportunité de coopération très intéressante et seraient très utiles pour diffuser le projet EOL.

Pour finir, l'équipe tient à remercier le personnel du CELV pour son soutien essentiel à ce projet au cours des trois dernières années et demie. Cela a toujours été un plaisir de venir au Centre pour une réunion et les experts ont toujours été accueillis par des sourires et une organisation parfaite. Espérons que le projet EOL aura relevé le défi clé consistant à offrir la vision d’un environnement favorable aux langues, à encourager une approche stratégique de l’enseignement et de l’apprentissage des langues et à fournir des outils et des ressources à toutes celles et tous ceux qui souhaitent transformer leur école en un lieu optimisé où les langues peuvent prospérer.

L'équipe du projet :
Jonas Erin (coordinateur), Kristin Brogan, Silvia Minardi, Lea Štiberc

 

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