Organisatrice locale : Lília Maria Vicente, Ministère de l’Éducation, Direction générale de l'administration scolaire
Expert·es du CELV : Catherine Carré-Karlinger (Autriche), Katja Schnitzer (Suisse)
Participant·es : 27 chef·fes d'établissement, enseignant·es de la langue de scolarisation, chercheur·es
L’atelier de formation « Valoriser les classes multilingues », destiné à aider les États membres à garantir l’accès à une éducation de qualité pour les apprenant·es migrant·es et à réduire l’écart de réussite entre ces dernier·ères et les élèves non migrant·es, s’est tenu les 13 et 14 novembre 2025 à Lisbonne. Il a été organisé par la Direction générale de l’administration scolaire du ministère portugais de l’Éducation, des Sciences et de l’Innovation. Cette entité est chargée du développement professionnel continu (DPC) des chef·fes d’établissement sur le thème des « Approches inclusives dans l’éducation aux langues », dans le cadre du module « Développer des écoles sensibles aux langues ».
Des chef·fes d’établissement et d’autres acteur·rices éducatif·ves issu·es de groupements scolaires caractérisés par une forte diversité culturelle et linguistique y ont été convié·es. L’objectif était de leur offrir des espaces d’échange et de réflexion sur leurs contextes et leurs pratiques et, surtout, de montrer que le multilinguisme et la diversité culturelle constituent des atouts précieux dans la vie scolaire, contribuant à promouvoir l’inclusion.
La responsabilité des chef·fes d’établissement à la tête de groupements scolaires accueillant des élèves de nombreuses nationalités implique en effet de développer des stratégies permettant à l’ensemble de la communauté scolaire de prendre conscience de la valeur du multilinguisme pour chacun et chacune et d’intégrer cette dimension dans leurs pratiques – ce qui n’est pas toujours facile à mettre en œuvre. Il est donc primordial d’offrir aux chef·fes d’établissement des occasions de partager leurs réalités avec d’autres professionnel·les, de découvrir de nouvelles manières d’aborder leurs difficultés de façon plus efficace et gratifiante, et d’accéder à d’autres stratégies et approches pour relever les défis posés par ces nouveaux contextes éducatifs.
Lília Maria Vicente, organisatrice locale, 19 décembre 2025
Site web du projet du CELV : Valoriser les classes multilingues – Accord de coopération du CELV et de la Commission européenne 2025 « Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues »