Organisatrice locale : Denisa Ďuranová, Institut national de l’éducation et de la jeunesse

Expert·es du CELV : Terry Lamb (Royaume-Uni), Mercè Bernaus (Espagne)

Participant·es : 14 (formateur·rices d’enseignant·es, décideur·es politiques, concepteur·rices de programmes d’études, administrateur·rices/responsables scolaires, inspecteur·rices des écoles publiques)

L’atelier « Valoriser les classes multilingues » s’est tenu à Bratislava les 29 et 30 mai 2025. Il a été organisé par l’Institut national de l’éducation et de la jeunesse de la République slovaque (NIVaM) et le Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l’Europe (CELV). L’atelier s’inscrit dans le cadre de l’accord de coopération « Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues » entre le CELV et la Commission européenne.

L’événement a été animé par deux expert·es du CELV – Terry Lamb, Université de Westminster et Mercedes Bernaus, Universitat Autònoma de Barcelona, qui ont transmis aux participant·es une riche palette de savoirs pratiques et de stratégies pour travailler dans des classes linguistiquement diversifiées.

Lors de la session introductive, les animateur·rices ont mis l’accent sur la valorisation des attitudes face à la diversité, l’analyse de l’environnement linguistique de l’établissement scolaire et la réévaluation des approches traditionnelles. En parallèle, une discussion a eu lieu sur le renforcement de la confiance des enseignant·es et sur les moyens d’intégrer le répertoire linguistique des élèves dans l’enseignement. L’un·e des participant·es a fait part de ses réflexions : « Je m’identifie fortement au concept de répertoire linguistique individuel, qui constitue une partie intégrante de notre identité. Comme il a été dit, ignorer les langues des apprenant·es, c’est ignorer les enfants eux-mêmes. L’atelier a offert un éventail de conseils et de stratégies inspirants, holistiques et pratiques ».

Le programme comprenait également des travaux de groupe axés sur des propositions de projets à mettre en œuvre par les participant·es dans leur pratique. Chaque groupe a présenté ses propositions et a reçu des retours précieux. Les participant·es ont salué la dimension concrète de l’atelier : « De nombreuses activités utiles ont été présentées, je repars avec un sentiment positif », a déclaré l’un·e d’eux·elles. Un·e autre a ajouté : « Il a été très utile de recevoir des exemples de supports et de projets qui aident à sensibiliser les enseignant·es, les élèves et les parents à l’importance de respecter les besoins linguistiques de l’apprenant·e ».

Un objectifs important de l’atelier était également d’offrir un espace de réseautage et de collaboration entre les participant·es issu·es de diverses organisations.

De février à décembre 2025, des ateliers nationaux sont organisés dans le cadre de l’initiative « Valoriser les classes multilingues » en coopération avec des institutions nationales dans six pays : l’Arménie, Chypre, la Croatie, le Portugal, la République slovaque et l’Espagne. Pour la République slovaque, il s’agissait de la cinquième édition de cette initiative. Le pays s’est distingué par une approche particulièrement innovante, en organisant en 2023 la première initiative internationale conjointe entre deux pays, devenue un exemple de bonne pratique. L’atelier de cette année a inauguré un module spécialement conçu pour les formateur·rices d’enseignant·es, adapté au contexte slovaque.

Denisa Ďuranová, organisatrice locale, 25 juin 2025

Site web du projet du CELV : « Valoriser les classes multilingues » – Accord de coopération du CELV et de la Commission européenne 2025 « Méthodologies et évaluation innovantes dans l’apprentissage des langues »