Le 10 mai 2025, Catherine Jeanneau, membre de l’équipe de formation et de conseil du CELV qui vise à promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière, a donné une présentation plénière et dirigé deux ateliers. Ces présentations ont mis en valeur les ressources élaborées par l'équipe du projet e-lang citoyen - Citoyenneté numérique par la formation en langues. Elles ont démontré que la classe de langue offre de nombreuses opportunités permettant aux apprenant·es de renforcer leur littératie numérique et d'agir en tant que citoyen·nes numériques, conformément à certains des objectifs promus par les grandes organisations internationales impliquées dans l’éducation, notamment le Conseil de l’Europe.

Les sessions ont offert l'occasion d'explorer ces possibilités et de passer en revue des travaux de recherche menés dans ce domaine pour tenter de définir ce que signifient la culture et la citoyenneté numériques, en particulier dans le contexte de l'enseignement et de l'apprentissage des langues.

Par la suite, les participant·es ont examiné des méthodes pédagogiques concrètes pour réaliser ces objectifs en utilisant une approche socio-interactionnelle fondée sur des tâches ancrées dans la vie réelle. Cette approche permet aux apprenant·es d'expérimenter une communication authentique et des actions sociales au-delà des murs de la classe.

Enfin, plusieurs de ces tâches ont été présentées. Les participant·es ont appris comment les apprenant·es, qui réalisent ces tâches, peuvent devenir des usagers et des usagères des  langues, adopter un nouvel état d’esprit et réfléchir aux compétences requises pour accomplir ces tâches.

Autrice : Catherine Jeanneau, membre de l’équipe de l’activité de formation et de conseil du CELV « Promouvoir la citoyenneté numérique par l’éducation langagière »

La présentation et les ateliers ont été délivrés à l'occasion des Journées ELTAM 2025 de l'Association des enseignant·es d'anglais du Monténégro.