Les 15 et 16 mai 2025, le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) a organisé un atelier de deux jours dans le cadre de son projet en cours « Ouvrir des opportunités éducatives pour les langues des signes en Europe » (DeafSign). Cet événement a réuni des expert·es internationaux·ales, des responsables politiques et des professionnel·les de 25 pays d'Europe, tous et toutes engagé·es à promouvoir l'accès à l'éducation pour les apprenant·es sourd·es vulnérables, notamment les personnes sourdes signantes issues des milieux immigrés ou réfugiés, les enfants sourd·es et leurs familles, ainsi que les personnes ayant une langue des signes familiale.
S'appuyant sur une enquête réalisée à l'échelle européenne auprès de plus de 160 contributeur·rices issu·es des secteurs éducatifs et des communautés sourdes, les participant·es ont examiné les principales conclusions et ont coopéré à l'élaboration de lignes directrices, de recommandations et de ressources pratiques destinées aux domaines de l'éducation de la petite enfance et de l'éducation pour adultes. Parmi les recommandations discutées lors de l'atelier figurait l'appel lancé aux organisations dirigées par des personnes sourdes et aux expert·es sourd·es – en particulier ceux et celles provenant de différents parcours, telles que les personnes réfugiées ou immigrées – à s'impliquer de manière significative dès le début dans le développement d'opportunités d'apprentissage et d'évaluation des langues des signes pour les apprenant·es sourd·es.
Le projet DeafSign (2024-2027) fait partie du programme en cours du CELV, intitulé « L'éducation aux langues au cœur de la démocratie », qui met l'accent sur l'inclusion, l'éducation de qualité et la participation démocratique active par l'apprentissage des langues. Il s'inscrit dans les évolutions récentes, comme le montre la version en langue des signes internationale du Volume complémentaire du CECR, qui représente une étape importante pour renforcer la visibilité et la reconnaissance des langues des signes à travers l'Europe.
L'atelier s'est déroulé au CELV à Graz, en Autriche, et a favorisé la coopération entre différents secteurs et pays. Les participant·es ont contribué à la création de ressources clés, notamment une série de recommandations à l'intention des responsables politiques, et à l'élaboration des grandes lignes des résultats futurs visant à soutenir un enseignement de qualité des langues des signes.
Si DeafSign représente une nouvelle avancée, le projet s'appuie sur des initiatives antérieures dans ce domaine et témoigne de l'engagement continu du CELV à soutenir l'apprentissage des langues des signes dans le cadre de sa mission plus vaste à promouvoir une éducation aux langues de qualité en Europe.
Pour en savoir plus, consultez le site web du projet DeafSign ou la rubrique thématique du CELV sur les langues des signes.