Dans le cadre du partenariat stratégique entre la Humboldt-Universität zu Berlin et l’Universidade de São Paulo, j’ai pu voyager au Brésil et travailler sur l’approche de la didactique intégrée pour les contextes brésiliens lors d’un séminaire de troisième cycle. Quatorze étudiant·es en master et en doctorat y ont participé, se concentrant sur différentes langues cibles : l’anglais, l’espagnol, le français, l’italien, l’allemand, le chinois, le japonais et l’arménien. Le premier jour, nous avons discuté des approches générales de l’éducation plurilingue et de la valeur ajoutée de l’interconnexion des langues dans l’éducation. Le deuxième jour a été consacré à la comparaison des fondements structurels de différentes langues, où nous avons pu profiter du large éventail de langues indo-européennes et d’Asie de l’Est présentes dans la salle de classe. Les participant·es ont souligné qu’il s’agissait de la première fois qu’ils et elles comparaient consciemment des différences telles que les difficultés d’articulation dans différentes langues cibles. Le troisième jour a été dédié aux contextes migratoires et à l’intégration des langues d’origine, avec un focus particulier sur le contraste entre l’Europe et le Brésil. Historiquement, le Brésil a été caractérisé par d’importants flux migratoires, ce qui se reflète dans la forte présence de langues telles que l’allemand, l’italien et le japonais, ainsi que l’arménien, qu’on peut même étudier en tant que matière scolaire à São Paulo.
Lors du séminaire, j’ai pu présenter notre projet du CELV en cours et éveiller la curiosité quant à son développement futur. Une présentation supplémentaire a été faite au personnel des différents départements linguistiques afin de les familiariser avec la didactique intégrée. Une coopération à long terme pour les langues romanes et germaniques entre Berlin et São Paulo est prévue.
Auteur : Christian Koch, coordinateur du projet du CELV « Une boîte à outils pour la mise en œuvre de la didactique intégrée dans l’éducation aux langues »
- Site web du projet du CELV « Une boîte à outils pour la mise en œuvre de la didactique intégrée dans l’éducation aux langues » (2024-2027) (disponible en français et en anglais) : www.ecml.at/integrateddidactics