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CECR: la globalisation des politiques linguistiques éducatives

Author: Anonym/lundi 6 août 2012/Categories: ECML publication

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L'ouvrage The Common European Framework of Reference: the globalisation of language education policy décrit les processus qui ont influencé le Cadre européen commun de référence (CECR) à travers des contributions d'experts rattachés à des universités et des ministères dans 11 pays d'Europe (Allemagne, Bulgarie, France, Pologne), d'Amérique (Argentine, Colombie, Etats-Unis) et d'Asie-Pacifique (Chine, Japon, Taiwan, Nouvelle-Zélande). 
 

Depuis sa publication en 2001, le CECR a été traduit en 38 langues et largement diffusé non seulement en  Europe, mais aussi dans certaines régions d'Asie et d'Amérique Latine.

Publics visés:
Universitaires, chercheurs, décideurs politiques, concepteurs de curriculums, auteurs de manues, étudiants de 3e cycle et membres de jurys d'examens.

Référence bibliographique:
Michael Byram and Lynne Parmenter (eds.), The Common European Framework of Reference: the globalisation of language education policy, Languages for Intercultural Communication and Education, Multilingual Matters, 2012, ISBN 978-1-84769-729-5.
Information sur ce titre sur le site web de  Multilingual Matters

Site web du Conseil de l'Europe dédié au CECR

Projets et ressources du CELV portant sur le CECR:

Les publications suivantes peuvent être téléchargées gratuitement du site web www.ecml.at/publications 

Fenner, Anne-Brit / Newby, David (eds.), Coherence of principles, cohesion of competences: exploring theories and designing materials for teacher education, Strasbourg / Graz: Council of Europe / European Centre for Modern Languages, 2006, ISBN 978-92-871-6145-1, project website.

Harris, Vee, Helping learners learn: exploring strategy instruction in the language classrooms across Europe, Council of Europe / European Centre for Modern Languages, 2001, ISBN 978-92-871-4714-1.

Harris, Vee, Aider les apprenants à apprendre: à la recherche de stratégies d’enseignement et d’apprentissage dans les classes de langues en Europe, Conseil de l’Europe / Centre européen pour les langues vivantes, 2002, ISBN 978-92-871-5022-6.

Hasselgreen, Angela et al., Assessment of young learner literacy linked to the Common European Framework of Reference for Languages, 2011, ISBN 978-92-871-7155-9, booklet, project website.

Hasselgreen, Angela, Bergen ‘Can Do’ project, Council of Europe / European Centre for Modern Languages, [book CD-Rom], 2003, ISBN 978-92-871-5263-3.

Noijons, José et al., Common European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment (CEFR) – Highlights from the Manual, 2011, ISBN 978-92-871-7169-6, booklet, project website.

Noijons, José et al., Relier les examens de langues au Cadre européen commun de référence pour les langues: apprendre, enseigner, évaluer (CECR) – Les points essentiels du manuel, 2011, ISBN 978-92-871-7168-9, livre, site web du projet.

Piccardo, Enrica, Berchoud, Marie et al., Pathways through assessing, learning and teaching in the CEFR, 2011, ISBN 978-92-871-7159-7, booklet, kit on CD-ROM, project website.

Piccardo, Enrica, Berchoud, Marie et al., Parcours d’évaluation, d’apprentissage et d’enseignement à travers le CECR, 2011, ISBN 978-92-871-7158-0, livre, kit sur CD-ROM, site web du projet.

Tardieu, Claire et al., Common European Framework of Reference for Languages - Level estimation grid for teachers, 2011, e-book, project website.

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